Este documento proporciona información sobre el Colegio Técnico Experimental de Aviación Civil. Detalla la misión, visión e historia de la institución, así como su proceso de construcción de un Código de Convivencia con la participación de la comunidad educativa. El resumen incluye los objetivos, acuerdos y compromisos establecidos en el Código de Convivencia para garantizar una convivencia armónica entre los estudiantes y demás actores de la comunidad educativa.

1. DATOS INFOMATIVOS:
Nombre:
TÉCNICO EXPERIMENTAL DE AVIACIÓN CIVIL.
Código AMIE:
17H01337
Ubicación geográfica:
Distrito Metropolitano de Quito
Zona:
Norte
Distrito:
5
Circuito:
6
Tipo de Institución Educativa:
Particular (en proceso de transición).
Niveles educativos:
Educación Básica Superior
Bachillerato General Unificado
Bachillerato Técnico: Aplicaciones Informáticas (Última promoción)
Número de estudiantes
Mujeres: 306
Hombres: 673
Número de docentes
Mujeres:
31
Hombres:
19
Integrantes del Consejo Ejecutivo:
Dra. Susana Guzmán
Rectora
Lic. Raúl Villalba
Vicerrector
Dr. José Acosta
Vocal Principal
MSc. Estanislao Pauta
Vocal Principal
Lic. Alexandra Jara
Vocal Principal
Lic. Jorge Londoño
Secretario General
Dirección de la Institución. Av. Galo Plaza Lasso y Cap. Yépez s/n
Email: cotac@cotac.edu.ec
1

2. 1. ANTECEDENTES Y JUSTIFICACIÓN
El Colegio TécnicoExperimental de Aviación Civil “COTAC” fue creado como
establecimiento particular medianteAcuerdo Ministerial
un
Nº01668, por el cual se
autoriza a la Escuela Técnica de Aviación Civil el funcionamiento del primer curso de
ciclo diversificado
en Humanidades
Modernas con las modalidades de físico
matemático y químico biológicas y en forma paralela el de Técnico Aeronáutico a partir
del año lectivo 1977 - 1978 e igualmente segundo y tercer curso del mismo ciclo y
modalidades en los períodos escolares subsiguientes.
En el mes de septiembre del año 1978, mediante acuerdo ministerial N°1941, se
autoriza el funcionamiento de primer curso del ciclo básico y en marzo de 1979,
mediante acuerdo ministerial N°422, se autoriza el funcionamiento del segundo y
tercer curso del ciclo básico a partir del año lectivo 1979 -1980.
Su presupuesto básicamente está dado por el aporte económico de las pensiones que
pagan los Padres de Familia y complementada con la ayuda de la Dirección General
de Aviación Civil en cuanto a la infraestructura y parte del personal.
Con el
Decreto Ministerial Nº 01668,
el colegio empieza sus funciones el 1 de
octubre de 1977, integrando un reglamento interno con parámetros normativos que
permiten el buen desenvolvimiento de cada uno de los departamentos y personal
docente, administrativo de servicio, padres de familia y estudiantes.
En la actualidad el Colegio Técnico Experimental de Aviación Civil se acoge a lo
dispuesto por el Ministerio de Educación en el Reglamento General a la Ley de
Educación Intercultural en su art. 89 y 90, en el que obligatoriamente se deben
observar y cumplir los preceptos descritos en dicho artículo; para lo cual mediante
memorando N° MINEDUC-DNEDBV-2013-00441-MEM de 30 de agosto de 2013 la
señora María Porras Serrano, Directora Nacional de Educación para la Democracia y
el Buen Vivir, remite informe técnico y guía para la “Construcción participativa del
Código de Convivencia”
Las autoridades del COTAC, en fiel cumplimiento de lo dispuesto anteriormente,
conforman las siguientes comisiones:
Diagnóstico
Sistematización y redacción
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3. Promoción y veeduría
Aprobación y ratificación del Código de Convivencia
Cada comisión integrada por
delegados de la comunidad educativa trabajaron
siguiendo las matrices de la Guía de Construcción del Código de Convivencia según
cronograma previamente establecido.
Las autoridades de la institución manejaron un plan de comunicación de la
construcción del Código de Convivencia mediante reuniones de trabajo con docentes,
estudiantes, padres de familia, anuncios en la cartelera y mediante el correo
institucional con el fin de que todos quienes conforman la comunidad educativa
conozcan los ámbitos, acuerdos y compromisos de cada una de las partes.
JUSTIFICACIÓN
“Excelencia en la educación al servicio de la juventud”
El Colegio Técnico Experimental de Aviación Civil, en estricto cumplimiento a lo
dispuesto por el Ministerio de Educación en la LOEI y su Reglamento, promueve la
construcción del Código de Convivencia entre todos los miembros de la comunidad
educativa, partiendo de un análisis profundo de la situación actual que atraviesa la
institución, los cambios en el sistema educativo, el Plan Nacional del Buen Vivir, el
Código de la Niñez y Adolescencia.
En la actualidad, la falta de práctica de valores en niños, niñas y adolescentes ha
generado una crisis en la educación; la discriminación de género y el sexismo son
claros ejemplos de la llamada urgente de la sociedad a los educadores, para que de
alguna manera se logre llegar a un equilibrio en base al cumplimiento de las normas
dadas en cada institución educativa con el apoyo de padres de familia.
El presente Código de Convivencia responde a las expectativas de la comunidad
educativa a través del diálogo justo, la comunicación efectiva y la pronta solución de
conflictos, mediante el establecimiento de acuerdos, compromisos y normas, para
mantener una interrelación armónica entre todos los actores de la institución.
Para fundamentar legalmente el presente Código de Convivencia, se toma como
referencia el art. 89 y 90 del Reglamento General a la Ley de Educación Intercultural.
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4. 2. FUNDAMENTOS DEL CÓDIGO DE CONVIVENCIA
2.1 Fundamentos Legales:
El Código de Convivencia Institucional del Colegio Técnico Experimental de
Aviación Civil se basa legalmente en:
Constitución de la República del Ecuador TÍTULO 2 DERECHOS; TÍTULO 7
RÉGIMEN DEL BUEN VIVIR.
Código de la Niñez y AdolescenciaLIBRO 1 LOS NIÑOS, NIÑAS Y
ADOLESCENTES COMO SUJETOS
LIBRO
3
DEL
SISTEMA
DEDERECHOS
NACIONAL
TÍTULOS 3 Y 4;
DESCENTRALIZADO
DE
PROTECCIÓN INTEGRAL DE LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA TÍTULO 2, 6 ,
8, 9 Y 11.
Ley Orgánica de Educación Intercultural, TÍTULO I DE LOS PRINCIPIOS
GENERALES CAPÍTULO ÚNICO DEL ÁMBITO, PRINCIPIOS Y FINES Art.
1.- Ámbito., Art. 2.- Principios, literales d, i, j, k, l, m, p, t;, Art. 3.- Fines.,
CAPÍTULO III DE LOS DERECHOS Y DEBERES DE LOS ESTUDIANTES,
CAPÍTULO IV DE LOS DERECHOS Y DEBERES DE LOS DOCENTES,
CAPÍTULO QUINTO DE LOS DERECHOS Y OBLIGACIONES DE LAS
MADRES,
PADRES
Y/O REPRESENTANTES LEGALES;
CAPÍTULO
SEXTO DE LOS DERECHOS Y OBLIGACIONES DE LA COMUNIDAD
EDUCATIVA.
2.2 Fundamentos Institucionales
Misión:
El Colegio Técnico Experimental de Aviación Civil “COTAC” es una institución que
brinda una educación holística de calidad, a través de procesos psicopedagógicos
incluyentes, fortalecidos con instrucción militar, con alto nivel académico, calidad
humana, valores sustentables, comprometidos con el desarrollo socio económico
del país.
Visión:
En la presente década se constituirá en ejemplo de innovación, crecimiento y
excelencia educativa, en el contexto nacional y local.
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5. El colegio Técnico Experimental de Aviación Civil se basa en los siguientes
fundamentos institucionales:
Educación para la democracia.-El Colegio Técnico Experimental de Aviación Civil
es un espacio democrático que permite a sus miembros el ejercicio de sus
derechos mediante la promoción de una cultura de paz.
Creación de espacios de diálogo socio – cultural y promoción de intercambio de
aprendizajes y saberes.
Participación.-
Todos los actores de la comunidad educativa intervienen en la
planificación, gestión, toma de decisiones y rendición de cuentas inherentes al
ámbito educativo.
Construcción de una sociedad justa.- El colegio, mediante el diálogo,orienta a la
comunidad educativa en aspectos relacionados con
la vida personal, familiar,
escolar y social.
Acceso a la educación.- El colegio brinda la oportunidad de acceso, permanencia y
culminación en los niveles: básico y bachillerato.
Escuelas del Buen Vivir.- El colegio cumple con lo establecido en el Plan Nacional
del Buen Vivir.
Formulación de acuerdos de convivencia armónica entre sus miembros.
3. OBJETIVOS
Objetivo General:
Construir el Código de Convivencia con la participación de todos los actores de la
comunidad educativa mediante el cumplimiento de normas, acuerdos y compromisos
establecidos con el fin de garantizar una convivencia armónica e integral entre sus
miembros.
Objetivos Específicos:
Socializar y concienciar la importancia de la Construcción del Código de
Convivencia en la Institución Educativa
Nombrar los integrantes de las comisiones para la Construcción del Código de
Convivencia Institucional.
Elaborar el Código de Convivencia con la comisión de Sistematización y
Redacción, bajo los lineamientos dados por el MINEDUC.
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6. Sensibilizar a la comunidad educativa sobre las normas, acuerdos y compromisos
del Código de Convivencia Institucional.
Promover, difundir y controlar el cumplimiento de las normas, acuerdos y
compromisos a través de la comisión de promoción y veeduría.
Evaluar periódicamente el cumplimiento de este código.
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7. 4. ACUERDOS Y COMPROMISOS
4.1.
DE LOS ESTUDIANTES
DIMENSIÓN: Respeto y responsabilidad del cuidado y promoción de la salud
ACUERDOS
Los estudiantes del Colegio Técnico Experimental de Aviación Civil acuerdan respetar
y ser responsables con el
cuidado y promoción de la salud, manteniendo y
fortaleciendo hábitos de higiene, buena alimentación y prevención del consumo de
alcohol, tabaco y otras drogas.
COMPROMISOS
Los estudiantes se comprometen a:
 Mantener el aseo diario e incrementar la higiene examinando la presentación
personal y usando correctamente el uniforme.
 Promover la adecuada nutrición evitando consumir alimentos que constituyan un
riesgo potencial para su salud y/o que se expendan fuera de la institución
educativa a través de vendedores ambulantes.
 Consumir del bar estudiantil, aquellos alimentos que puedan garantizar su
alimentación de forma saludable.
 Participar de manera proactiva en las charlas o actividades relacionadas con la
promoción de una adecuada nutrición, higiene y salud organizadas al interior de la
institución, apoyando la investigación y el debate acercadel tema y aplicando en la
vida cotidiana los temas expuestos.
 Mantener limpias las instalaciones destinadas para su uso.
 Utilizar, de forma adecuada e higiénica, las baterías sanitarias que les
corresponden.
 Participar vivamenteen actividades extracurriculares que fomenten el cuidado del
cuerpo.
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8. DIMENSIÓN: Respeto y cuidado del medio ambiente
Acuerdos
Los estudiantes acuerdan respetar y cuidarel medio ambiente porque al ser el planeta
Tierra su hogar, reconocen la necesidad de preservarlo para las futuras generaciones.
Compromisos
Los estudiantes se comprometen a:
 Promover el adecuado manejo de desechos al interior de la institución educativa
depositando la basura de acuerdo a su clasificación en los recipientes ubicados
para el efecto.
 Promover la actitud de reciclaje tanto dentro como fuera de la institución.
 Ahorrar energía al apagar las luces y desconectando los enchufes que no se
utilicen.
 Apoyar a la reforestación de los espacios destruidos y preservar los existentes a
través de su participación activa en campañas de reforestación y ornamentación
de los espacios verdes de la institución.
 Dar buen uso del agua evitando su desperdicio.
DIMENSIÓN: Libertad con responsabilidad y participación democrática
estudiantil
ACUERDOS
Los estudiantes acuerdan actuar
conlibertad y responsabilidad en la toma de
decisiones dentro y fuera de la institución, así como en la participación democrática
estudiantil para elegir a sus representantes.
COMPROMISOS
Los estudiantes se comprometen a:
 Participar activa y respetuosamente
en el proceso de elección del Gobierno
Escolar.
 Apoyar al cumplimiento de las propuestas del Gobierno Estudiantil en
colaboración con la comunidad educativa.
 Presentar puntual y responsablemente las tareas de las distintas asignaturas
 Motivar a los padres a participar en las actividadesprogramadas para que asistan
con puntualidad y entusiasmo promoviendo la unión e integración entre
estudiantes, maestros y padres de familia.
 Asumir con responsabilidad su rol de estudiante.
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9.  Velar por los derechos de los miembros de la comunidad educativa denunciando
cualquier abuso o irrespeto y solicitando la aplicación de medidas de protección
establecidas en la Ley.
DIMENSIÓN: Respeto entre todos los actores de la comunidad educativa
ACUERDOS
Los estudiantes acuerdan respetara todos los actores de la comunidad educativa
como principio rector de la institución.
COMPROMISOS
Los estudiantes se comprometen a:
 Ser respetuosos y promover el respeto mutuo entre los miembros de la
comunidad educativa.
 Comportarse apropiadamente dentro y fuera de la institución.
 Acatar las disposiciones de las autoridades de la institución educativa.
 Participar responsablemente en las actividades programadas por la institución.
 Respetar los bienes materiales de todos los actores de la comunidad educativa.
DIMENSIÓN: Respeto y cuidado responsable de los recursos materiales y bienes
de la institución educativa
ACUERDOS
Los estudiantes acuerdan respetar y cuidar en forma responsable todos los recursos
materiales y bienes de la institución.
COMPROMISOS
Los estudiantes se comprometen a:
 Mantener en buen estado las instalaciones de la institución educativa y el material
didáctico, respetando las reglas de uso y cuidado, para proteger los bienes
institucionales.
 Responsabilizarse de la reparación o reposición del material o bien, cuando el
daño no sea producido de manera fortuita.
 Apoyar al mejoramiento del uso de la infraestructura tecnológica dando buen uso
de las instalaciones y equipos.
 Entregar en inspección objetos encontrados en las instalaciones de la institución.
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10.  Cumplir con las normas establecidas sobre el uso y manejo de los bienes de la
institución.
 Usar adecuadamente los dispensadores de agua ubicados en los patios de la
institución.
 Cuidar que las paredes, mesas de trabajo, sillas y otros bienes institucionales se
mantengan limpios, sin rayones, manchas o grafitis,como manifestación de
consideración y respeto mutuo.
 Cumplir con el compromiso escrito y firmado al inicio del año lectivo.
DIMENSIÓN: Respeto a la diversidad
ACUERDOS
Los estudiantes acuerdanrespetar la diversidad en todos sus sentidos, sin discriminar
a ningún miembro de la comunidad educativa por razones de género, ideología o
etnia.
COMPROMISOS
Los estudiantes se comprometen a:
 Respetar la diversidad étnica, política y religiosa de los miembros de la
comunidad educativa.
 Respetar las diferencias ideológicas entre los miembros de la comunidad
educativa.
 Promover la adecuación de espacios para personas con discapacidad física.
 Respetar a los miembros de la comunidad educativa que presentan algún tipo de
discapacidad.
 Colaborar con los compañeros que presenten dificultades en el proceso de
aprendizaje.
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11. 4.2.
ACUERDOS Y COMPROMISOS DE LOS PADRES DE FAMILIA
DIMENSIÓN: Respeto y responsabilidad del cuidado y promoción de la salud
ACUERDOS
Los representantes acuerdanfomentar el respeto y el cuidado responsable del cuerpo
y de la salud.
COMPROMISOS
Los representantes legales se comprometen a:
 Apoyar al cumplimiento de las disposiciones y recomendaciones institucionales en
temas de respeto, responsabilidad y promoción de la salud.
 Orientar a los hijos sobre los riesgos a la salud provocados por el consumo de
productos ofrecidos por vendedores ambulantes, dialogando y motivando a
cumplir con lo dispuesto por la institución y sus autoridades.
 Orientar a los hijos sobre los riesgos a la salud provocados por el consumo de
alcohol, evitando su consumo en el entorno familiar.
 Apoyar la realización de charlas sobre promoción de la salud sugiriendo
especialistas, expositores y conferencistas y aportando con temas de interés
familiar.
 Orientar a los hijos a asistir y participar con un comportamiento respetuoso a las
charlas organizadas por la institución
 Promover una alimentación sana y nutritiva dentro del núcleo familiar.
 Vigilar que sus hijos concurran al establecimiento educativo debidamente
alimentados (desayuno)
 Inculcar hábitos de higiene y aseo personal en sus hijos.
 Controlar
que sus hijos concurran al establecimiento educativo debidamente
aseados y uniformados.
 Cuidar la salud de sus hijos mediante controles médicos periódicos.
DIMENSIÓN: Respeto y cuidado del medio ambiente
ACUERDOS
Los representantes acuerdan respetary cuidar el medio ambiente paraofrecer una
vida sana sin contaminación para sus hijos y las futuras generaciones.
COMPROMISOS
Los representantes legales se comprometen a:
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12.  Apoyar a la concientización de los beneficios del reciclaje en la institución y en sus
hogares.
 Colaborar con la institución en los proyectos sobre el cuidado del medio ambiente.
 Colaborar e instruir a los hijos en el ahorro de energía tanto en la institución como
en casa, apoyando a las autoridades en la ejecución de proyectos o campañas
que fomenten el ahorro de energía.
 Apoyar a las autoridades en la planificación y ejecución de proyectos de
ornamentación del colegio para enseñar a sus hijos a cuidar y preservar las áreas
verdes.
 Promover en los estudiantes el hábito de la conservación del agua.
DIMENSIÓN: Respeto entre todos los actores de la comunidad educativa
ACUERDOS
Los representantes acuerdan respetara todos los actores de la comunidad educativa
manteniendo una comunicación adecuada.
COMPROMISOS
Los representantes legales se comprometen a:
 Apoyar el cumplimiento de las normas disciplinarias institucionales, asistiendo a
las reuniones de Resolución de Conflictos con actitud de diálogo y aceptando las
acciones y sanciones contempladas en la reglamentación correspondiente.
 Motivar a los hijos a fortalecer las buenas relaciones humanas.
 Acudir a las convocatorias de la institución con actitud de diálogo y prestos para
resolver conflictos.
 Acatar las disposiciones y recomendaciones emitidas por las autoridades de la
institución.
 Inculcar a sus hijos/as
el respeto a todos los miembros de la comunidad
educativa a través del ejemplo.
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13. DIMENSIÓN:Respeto y cuidado responsable de los recursos materiales y bienes
de la institución
ACUERDOS
Los representantes acuerdan inculcar en sus representados/as el respeto y cuidado
responsable de los recursos materiales y los bienes que la institución ofrece a sus
miembros.
COMPROMISOS
Los representantes legales se comprometen a:
 Apoyar a las autoridades en el cuidado de los recursos de la institución.
 Instruir
a sus hijos sobre la correcta utilización de los recursos generando
conciencia de limpieza y orden.
 Asumir la reposición o arreglo de los bienes y materiales dañados por sus hijos.
 Vigilar que sus hijos no lleven a casa objetos o materiales que no son de su
propiedady/o asegurándose que los entreguen a la instancia correspondiente
 Cumplir con el compromiso firmado al inicio del año lectivo.
DIMENSIÓN:Respeto a la diversidad
ACUERDOS
Los representantes acuerdanfomentar el respeto a la diversidad y apoyar a la
institución en la práctica de valores que permitan una sana convivencia entre todos los
miembros de la comunidad educativa sin discriminación.
COMPROMISOS
Los representantes legales se comprometen a:
 Colaborar con la institución en la aplicación de estrategias que promuevan el
respeto a la diversidad apoyando a la integración de los/lasestudiantes
individualmente y en grupo.
 Promover en sus hijos/as el respeto a las diferencias étnicas, religiosas y
políticas.
 Solicitar a la institución la construcción de infraestructura adecuada para personas
con discapacidades físicas.
 Apoyar la organización y ejecución de charlas de temas relacionados con el
respeto a la diversidad.
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14.  Conversar con los hijos/as sobre el compromiso y responsabilidad que tienen con
su desarrollo y entorno.
 Promover conjuntamente con la institución una educación inclusiva y de calidad.
4.3.
ACUERDOS Y COMPROMISOS – AUTORIDADES
DIMENSIÓN: Respeto y responsabilidad del cuidado y promoción de la salud
ACUERDOS
Las autoridades del Colegio Experimental de Aviación Civil acuerdan fomentar el
respeto y responsabilidad al cuidado y promoción de la salud porque es vital para el
desarrollo integral de los/las estudiantes.
COMPROMISOS
Las autoridades se comprometen a:
 Mantener las baterías sanitarias en condiciones óptimas tanto en infraestructura
como en aseo y limpieza realizando un control permanente.
 Promover charlas referentes a nutrición, higiene y salud a través de las
dependencias correspondientes.
 Realizar control de calidad permanente de los productos que se expenden en el
bar.
 Apoyar al departamento de Consejería Estudiantil en las actividades planificadas
relacionadas a la prevención del consumo de alcohol y la prevención de
enfermedades de Transmisión sexual a fin de establecer como eje transversal la
información sobre este tema a la comunidad educativa.
 Controlar el no consumo de alcohol en las actividades programadas.
 Respetar el acuerdo y compromiso de los Consejos Estudiantiles de los espacios
libres de alcohol.
DIMENSIÓN: Respeto y cuidado del medio ambiente
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15. ACUERDOS
Las autoridades acuerdan respetar y cuidar el medio ambiente y mantenerlo como eje
transversal
en
la
malla
curricular
porque
es
necesario
para
el
buen
desenvolvimientode todos los actores de la comunidad educativa.
COMPROMISOS
Las autoridades se comprometen a:
 Promover y coordinar la elaboración de un proyecto de preservación del medio
ambiente que involucre a todos los miembros de la comunidad educativa mediante
la ornamentación y mantenimiento de las áreas verdes de la institución.
 Coordinar acciones para mantener un adecuado control del uso de energía y
ahorro del agua
DIMENSIÓN: Libertad con responsabilidad y participación democrática
estudiantil
ACUERDOS
Las autoridades acuerdan mantener un diálogo abierto y respetuoso conlos/las
miembros de la comunidad educativa para que expresen con libertad sus
pensamientos y participen democráticamente en la toma de decisiones según sus
competencias.
COMPROMISOS
Las autoridades se comprometen a:
 Designar a un docente como asesorresponsable de apoyar al del Consejo
Estudiantil para promover el cumplimiento de sus propuestas con la colaboración
de la comunidad educativa.
 Promover la integración de todos los miembros de la comunidad educativa en las
actividades planificadas dando facilidades para su ejecución.
 Apoyar a las comisiones nombradas para el año lectivo.
DIMENSIÓN:Respeto entre todos los actores de la comunidad
ACUERDOS
Las autoridades mantendrán el respeto entre todos los actores de la comunidad y el
cuidado responsable del medio ambiente.
COMPROMISOS
Las autoridades se comprometen a:
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16.  Fortalecer la aplicación de valores de los miembros de la comunidad educativa
dentro y fuera de la institución.
 Desarrollar una comunicación asertiva con la comunidad.
 Fortalecer y apoyar todas las acciones que coadyuven al sentido de pertenencia
promoviendo la participación de todos los miembros de la comunidad y fomentando
una actitud de respeto mutuo y hacia el medio ambiente.
DIMENSIÓN: Respeto y cuidado responsable de los recursos materiales y bienes
de la institución educativa
ACUERDOS
Las autoridades acuerdan controlaren buen estado de todos los recursos materiales y
bienes de la institución educativa así como hacer un seguimiento de los equipos
tecnológicos para su innovación o adaptación.
COMPROMISOS
Las autoridades se comprometen a:
 Coordinar acciones con el Departamento Administrativo, Inspección y Personal
Docente para el buen manejo y uso de los bienes de la institución de manera
individual y colectiva, socializando el Reglamento sobre el uso de los bienes del
Estado.
 Disponeral Departamento Administrativo e Informáticorealizar un estudio y
mantenimiento periódico de los equipos tecnológicos y didácticos que se utilizan en
cada una de las aulas y áreas para su conservación y/o gestionar su actualización.
 Promover la elaboración de un Manual de procedimientos para la utilización de los
materiales didácticos y equipos tecnológicos institucionales.
 Verificar la planificación de un horario que permita el aseo de aulas, patios y
oficinas y disponer su cumplimiento.
 Coordinar con las áreas tecnológicas y académicas la actualización en manejo de
herramientas con tecnología de punta acorde a los estándares de calidad educativa
realizando cursos de capacitación para el adecuado y óptimo uso del material
didáctico y tecnológico.
DIMENSIÓN:Respeto y cuidado del medio ambiente
ACUERDOS
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17. Las autoridades acuerdan respetar y cuidar el medio ambiente y mantenerlo como eje
transversal en la malla curricular porque es necesario para el buen desenvolvimiento
de todos los actores de la comunidad educativa.
COMPROMISOS
Las autoridades se comprometen a:
 Apoyar a las Áreas académicas, Consejo Estudiantil y comunidad, en campañas
que promuevan el respeto y cuidado del medio ambiente.
 Promover la participación de los miembros de la comunidad educativa en
proyectos y/o eventos relacionados con el cuidado del medio ambiente
organizados por entidades públicas y/o privadas.
 Incentivar el uso racional de la energía eléctrica y del agua en todas las
actividades que se realicen en la institución.
 Verificar el uso adecuado de los basureros por parte de los miembros de la
comunidad.
 Realizar un control eficiente de los espacios verdes de la institución con el fin de
mantenerlos en buen estado.
DIMENSIÓN:Respeto a la diversidad
ACUERDOS
Las autoridadesfomentarán el respeto a la diversidad y garantizarán la aplicación de
valores que permitan una sana convivencia entre todos los miembros de la comunidad
educativa sin discriminación.
COMPROMISOS
Las autoridades se comprometen a:
 Fomentar la aplicación de estrategias que promuevan el respeto a la diversidad
apoyando a la integración de los/lasestudiantes individualmente y en grupo.
 Promover el respeto a las diferencias de género, étnicas, religiosas y políticas.
 Disponer al Departamento Administrativo la adecuación de la infraestructura y
señalización de espaciosadecuados para atender problemas de discapacidad.
 Establecer mecanismos tendientes a la igualdad de derechos mediante la
coeducación, fortaleciendo la equidad de género en la comunidad educativa.
 Establecer políticas que permitan desarrollar los programas de inclusión y buen
vivir facilitando la socialización de propuestas generadas por los miembros de la
comunidad educativa.
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18.  Vigilar el comportamiento de los estudiantes en los diferentes espacios donde se
interrelacionan además del aula de clases.
 Promover la existencia de ambientes igualitarios para el desarrollo de la tolerancia
para generar respeto a las individualidades
 Promover la reflexión de los estudiantes para evitar prejuicios, estereotipos y
estigmas.
 Organizar actividades donde los estudiantes tengan la oportunidad de enfrentarse
a la diversidad y pluriculturalidad.
4.4.
ACUERDOS Y COMPROMISOS – DOCENTES
DIMENSIÓN: Respeto y responsabilidad del cuidado y promoción de la salud
ACUERDOS
Los docentes del Colegio Experimental de Aviación Civil acuerdan fomentar el respeto y
responsabilidad al cuidado y promoción de la salud porque es vital para el desarrollo
integral de los/las estudiantes.
COMPROMISOS
 Los docentes se comprometen a:
 Utilizar las baterías sanitarias de forma adecuada aplicando las normas básicas de
convivencia social.
 Incentivar y consumir productos sanos y naturales dentro y fuera de la institución
acatando las normas universales de salud
 Dar seguimiento y apoyo a las campañas de prevención del consumo de alcohol y
drogas colaborando con el trabajo de Inspección y Consejería Estudiantil.
 Dar seguimiento a los procesos de prevención de embarazos precoces y de
enfermedades de transmisión sexual proponiendo la inclusión de este tema como
eje transversal en todas las áreas.
DIMENSIÓN: Respeto y cuidado del medio ambiente
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19. ACUERDOS
Los docentes del Colegio Experimental de Aviación Civil acuerdan fomentar el respeto y
cuidado del medio ambiente.
COMPROMISOS
Los docentes se comprometen a:
 Apoyar la campaña de reciclaje mediante la socialización del proyecto a los
estudiantes.
 Apoyar el desarrollo de buenas prácticas ambientales.
 Implementar y dar seguimiento al plan institucional sobre el ahorro de energía.
 Promover el cuidado y respeto del medio ambiente definiendo áreas prioritarias
para la forestación.
Dimensión: Libertad con responsabilidad y participación democrática estudiantil
ACUERDOS
Los docentes del Colegio Experimental de Aviación Civil acuerdan fomentar la libertad
con responsabilidad y participación democrática estudiantil.
COMPROMISOS
Los docentes se comprometen a:
 Participar conjuntamente con estudiantes y padres de familia en todos los
espacios e instancias institucionales relacionadas con la participación democrática
estudiantil.
 Nombrar y apoyar al docente asesor del Consejo Estudiantil.
 Realizar y participar de las actividades propuestas por la institución para fortalecer
las relaciones humanas.
 Cumplir y respaldar las normas de comportamiento entre los miembros de la
comunidad educativa.
 Denunciar actos de violencia física, psicológica y sexual que involucre a miembros
de la comunidad educativa.
Dimensión: Respeto y cuidado responsable de los recursos materiales y bienes de
la institución educativa
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20. ACUERDOS
Los docentes
del Colegio Experimental de Aviación Civil acuerdan fomentar en los
estudiantes el respeto y cuidado responsable de los recursos materiales y bienes de la
institución educativa.
COMPROMISOS
Los docentes se comprometen a:
 Orientar a los estudiantes y dar ejemplo de buen uso de los bienes de la
institución.
 Utilizar adecuadamente los equipos tecnológicos proporcionados por la institución.
 Concienciar diariamente a la comunidad educativa sobre el beneficio de mantener
en buen estado las instalaciones de la institución.
Dimensión: Respeto a la diversidad
ACUERDOS
Los docentes
del Colegio Experimental de Aviación Civil acuerdan fomentar en los
estudiantes en respeto a diversidad.
COMPROMISOS
Los docentes se comprometen a:
 Motivar a la comunidad educativa a participar en las actividades organizadas por la
institución en temas de diversidad.
 Planificar tareas diferenciadas a estudiantes con necesidades educativas
especiales en coordinación permanente con el Dpto. de Consejería Estudiantil,
llenando los instrumentos determinados por la institución.
 Solicitar a las autoridades de la institución la implementación adecuada de la
infraestructura institucional para personas con discapacidad.
 Fortalecer la práctica de la equidad de género en la comunidad educativa.
 Compartir con todos los miembros de la comunidad educativa discriminación de
ninguna índole.
 Respetar la diversidad cultural y étnica de todos los miembros de la comunidad
educativa promoviendo un trato igualitario.
5. PROCEDIMIENTOS REGULATORIOS
Derechos y deberes
20

21. Además de lo establecido en la Ley Orgánica de Educación Intercultural y su
Reglamento y el Código de la Niñez y Adolescencia, son deberes y derechos de los
miembros de la comunidad educativa los siguientes:
DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES
 Participar activamente en el proceso de enseñanza – aprendizaje
 Manifestar sus inquietudes y discrepancias respecto a temas y decisiones que les afecte
en el ámbito escolar
 Participar en igualdad de condiciones, de todos los espacios y servicios ofrecidos por la
institución.
 Ser reconocidos y valorados mediante estímulos por un buen desempeño académico
artístico, disciplinario, deportivo y social.
 Ser evaluados diferencialmente, cuando sea pertinente.
 Disfrutar de un ambiente sano, limpio, cómodo y seguro para realizar sus actividades
estudiantiles, con respeto mutuo entre todos los miembros de la comunidad escolar.
 Ser informados oportunamente sobre los principios, normas y reglamentos que regulan la
vida escolar.
 Conocer en forma oportuna el resultado de sus evaluaciones y tareas.
 Recibir con la debida anticipación las tareas y evaluaciones asignadas.
 Utilizar la infraestructura, instalaciones y servicios que ofrece la Institución Educativa.
 Recibir oportunamente los reportes académicos y de comportamiento.
 Recibir las clases en aulas
optimizar el aprendizaje.
y otros espacios debidamente acondicionadas para
21

22.  Exigir que las actividades escolares en los horarios establecidos,
situaciones fortuitas.
excepto por
 Gozar de un ambiente escolar en el que se respete la propiedad privada.
 Contarcon servicios estudiantiles seguros que cumplan con las normas establecidas.
DEBERES DE LOS ESTUDIANTES
 Contribuir al desarrollo de un clima escolar, dentro y fuera del aula, que permita el
crecimiento integral de la persona y la comunidad.
 Respetar los canales regulares y pertinentes para manifestar
inquietudes y
discrepancias respecto a temas que afectenel ambiente escolar en forma oportuna.
 Participar con responsabilidad y dedicación en las diferentes actividades programadas
por la institución.
 Contribuir a generar un ambiente sano, seguro y armonioso, demostrando un
comportamiento respetuoso dentro y fuera del establecimiento.
 Velar permanentemente por el prestigio de la institución con responsabilidad y
comportamiento adecuados en eventos internos y externos.
 Aceptar y valorar la veracidad de los documentos académicos y disciplinarios registrados
por la institución.
 Utilizar un vocabulario respetuoso dentro y fuera de la institución.
 Presentarse puntualmente a todos los eventos académicos dentro y fuera de la
institución.
22

23.  Mantener una imagen personal demostrando
adecuadamente el uniforme institucional.
hábitos
de
higiene
yutilizando
 Demostrar honestidad en relación con la propiedad ajena,cuidar de sus pertenencias y
de los demás.
 Utilizar en forma responsable los medios tecnológicos evitando atentar a la dignidad de
los miembros de la comunidad.
DERECHOS DE LOS DOCENTES
 Recibir capacitación en todas las áreas que contribuyan al logro de la Misión del
establecimiento.
23

24.  Recibir atención respetuosa, y oportuna por parte de todos los miembros de la
comunidad educativa.
 Recibir el reconocimiento al desempeño docente.
 Utilizar todos los espacios y recursos que ofrece el establecimiento.
 Recibir información oportuna de la institución del P.E.I., lineamientos pedagógicos,
normas administrativas, y de seguridad.
 Ser representado ante el Consejo Ejecutivo de la Institución.
 Gozar en la institución de un espacio laboral seguro.
 Disponer del espacio, tiempo y condiciones adecuadas para realizar un trabajo
profesional, responsable, puntual y organizado.
 Participar de procesos formativos, deportivos, culturales organizados por la institución
 Ser respetado en su integridad física y psicológica por los actores de la comunidad
educativa.
 Conocer oportunamente las normativas internas.
DEBERES DE LOS DOCENTES
 Realizar personalmente sus funciones de acuerdo a la ley y su reglamento.
 Participar de procesos formativos de los estudiantes y realizar acciones pertinentes en el
momento y lugar apropiado.
24

25.  Escuchar, analizar, orientar a los estudiantes y corregir sus comportamientos
inadecuadosen el momento y lugar apropiado.
 Aplicar y compartir los conocimientos adquiridos en los procesos de capacitación para el
crecimiento institucional.
 Solicitar de forma respetuosa y oportuna atención de los diferentes estamentos de la
comunidad siguiendo los canales regulares.
 Dar uso adecuado y responsable a todos los espacios y recursos que ofrece el
establecimiento.
 Acatar y aplicar las normas administrativas, pedagógicas y de seguridad que rigen en la
institución.
 Proceder con ética en el ejercicio de su práctica docente y responsabilidades
administrativas.
 Canalizar sus inquietudes hacia el Consejo Ejecutivo a través de sus representantes.
 Velar por la seguridad jurídica de la institución evitando cometer acciones que atenten al
buen nombre de la institución y/o la seguridad de sus miembros.
 Solicitar con anticipación los permisos para ausentarse de la institución, según la
normativa interna presentando los justificativos y actividades de sustitución pertinentes.
 Respetar en su integridad física y psicológica a los miembros de la comunidad educativa.
 Colaborar en actividades planificadas por la institución.
DEBERES DE LOS PADRES – MADRES Y REPRESENTANTES LEGALES
25

26.  Recibir información clara y oportuna sobre las actividades escolares y el proceso
formativo de su hijo/representado mediante informes periódicos y regulares.
 Participar en el proceso de formación integral de sus hijos/representados en las
actividades planificadas por la institución.
 Mantener un trato respetuoso y cordial con todos los miembros de la comunidad
educativa dentro y fuera de la institución.
 Buscar información a través de los canales apropiados sobre las actividades y el
proceso formativo de su hijo/representado y mantener informado al tutor o al inspector,
según corresponda, sobre las situaciones que puedan estar afectando a sus hijos o que
puedan contribuir al mejoramiento de ellos.
 Promover una actitud positiva hacia el estudio y hacia las expectativas de la institución
con respecto al comportamiento de sus hijos.
 Solicitar atención sobre sus inquietudes mediante los canales regulares de acuerdo a
horarios establecidos.
 Cumplir lo estipulado en el compromiso firmado al inicio del año escolar.
 Cumplir oportunamente con las obligaciones económicas asumidas con la institución.
Los procedimientos institucionalespor incumplimiento
Los procedimientos que se llevarán a cabo en el caso de incumplimiento de los
acuerdos y compromisos estipulados en el presente Código de Convivencia están
26

27. fundamentados en: Código de la niñez y adolescencia Art. 40 y 41 y en el Reglamento
General a la LOEI Art. 330, 332, 333, 334 335 son:
5.1 FALTAS:
Las faltas son acciones que van en contra de los acuerdos y compromisos
establecidos en el presente Código y que afectan la convivencia armónica del
establecimiento educativo.
5.1.1 DE LOS ESTUDIANTES
Además de las contempladas en el Reglamento a la LOEI y en el Código de la Niñez y
Adolescencia son:
LEVES:
 Alterar el uniforme con el uso de accesorios no autorizados (chompas, pearcing,
bufandas, collares, manillas, etc.)
 Incumplir con las normas de aseo personal y del entorno.
 Llevar objetos de valor no permitidos.
 Incumplir con los horarios establecidos
GRAVES:
 Salir de las aulas en los intervalos y durante las horas de clase o quedarse en las
aulas durante el recreo sin causa justificada.
 Concurrir al plantel en días y horas no laborables sin la debida autorización.
 Ingresar a áreas restringidas para estudiantes sin previa autorización.
 Utilizar el nombre del colegio para actividades ajenas a la institución.
 Faltar a las actividades extracurriculares organizadas por la institución.
 Usar vocabulario inapropiado.
 Tratar en forma descortés a cualquier miembro de la comunidad educativa
 Introducir al Colegio y/o utilizar impresos, música, videos o cualquier otro medio
que atente contra la moral y buenas costumbres.
 Demostrar comportamientos inadecuados en aulas, formaciones y eventos
académicos - sociales – culturales y deportivos.
 Incumplir disposiciones de las autoridades
 Reñir con compañeros/as de palabra u obra
 Destruir instalaciones y pertenencias del colegio (deberá restituir los daños
causados)
27

28. MUY GRAVES:
 Faltar de palabra u obra a los miembros de la comunidad educativa.
 Sustraer objetos o pertenecías de sus compañeros o de la institución.
 Sustraer documentos del colegio.
 Utilizar los medios tecnológicos para atentar contra los miembros de la comunidad
educativa.
5.1.2 DE LOS DOCENTES
Además de las contempladas en la LOEI en su art. 132, Reglamento a la LOEI, en el
Código de la Niñez y Adolescencia son:
LEVES:
 Incumplir con los horarios establecidos.
 Atrasarse a las actividades propias de su función.
 Faltar a las actividades programadas por la institución.
 Ejercer actividades ajenas a sus funciones durante la jornada de trabajo.
 Abandonar injustificadamente el aula o suspender sus labores.
 No asistir a la institución con el uniforme o traje formal acorde a sus funciones.
 No acompañar a los estudiantes en las actividades programadas por la institución
para las cuales fueron designados.
 El incumplimiento de los deberes y obligaciones que se enumeran en el presente
Código y toda contravención a las normativas enunciadas por el Plantel y que no
esté considerada como falta grave o muy grave.
GRAVES:
 Reincidir en las faltas leves.
 Incumplir con la entrega de documentos legales como calificaciones, propuestas
de exámenes, evaluaciones, informes, planificaciones u otros.
 Demostrar un trato descortés con los miembros de la comunidad educativa.
 No sujetarse al Órgano Regular para efectuar acciones relativas a su función.
 Hacer críticas con el afán de causar daño o desprestigio a la institución o a sus
compañeros.
28

29.  Revelar o comentar información considerada como reservada.
 Obligar a los estudiantes a adquirir libros, textos u otro material para beneficio
personal.
 Incumplir con las designaciones dadas por la autoridad superior.
 Uso inadecuado de los materiales y bienes de la institución.
FALTAS MUY GRAVES
 Reincidir en las faltas graves
 Proponer o ejecutar actos que atenten a la moral en el ejercicio de sus funciones.
 Asistir al trabajo con signos de haber consumido bebidas alcohólicas o sustancias
estupefacientes.
Para otras infracciones que no estuvieran descritas en las faltas anteriores, pero que
atenten contra los derechos constitucionales.
5.1.3 DE LOS PADRES DE FAMILIA
 Asistir en horarios no establecidos por la institución.
 Faltar a las actividades programadas por la institución.
 Incumplir con la entrega de documentos legales como justificaciones o
certificados.
 Demostrar un trato descortés con los miembros de la comunidad educativa.
 Asistir a la institución con signos de haber consumido bebidas alcohólicas o
sustancias estupefacientes.
 Hacer críticas con el afán de causar daño o desprestigio a la institución.
 Proponer o ejecutar actos que atenten a la moral de los miembros de la
comunidad educativa.
 Solicitar obsequios o contribuciones a los padres de familia.
 Revelar o comentar información considerada como reservada.
 Uso inadecuado de los materiales y bienes de la institución.
 Interferir en el proceso de enseñanza aprendizaje.
 Hacer caso omiso a las recomendaciones dadas por la institución.
 No realizar el seguimiento académico y comportamental de su representado.
 Incumplir con sus obligaciones económicas en los tiempos establecidos.
29

30.  No asistir a la convocatoria por parte de los miembros de la institución.
 No sujetarse al Órgano Regular para efectuar acciones relativas a su función
como representante legal.
 Alterar el orden y la paz dentro de la institución.
 No contribuir con la formación en valores de sus representados.
5.2 ACCIONES CORRECTIVAS
Son acciones consecuentes a las faltas cometidas, éstas serán aplicadas de acuerdo
a la gravedad de la falta y deberán ser conocidas, analizadas y resueltas internamente
por la Junta de Resolución de Conflictos y, de ser procedente, por la Junta Distrital de
Resolución de Conflictos, siguiendo el Debido Proceso establecido en el Reglamento
General a la LOEI.
Para los efectos de la aplicación de las correspondientes medidas correctivas, las
faltas se clasifican en leves, graves y muy graves.
5.2.1 DE LOS ESTUDIANTES
Se sujetará a lo establecido en el Art. 331 del Reglamento General a la LOEI
5.2.2 DE LOS DOCENTES
Se sujetará a lo establecido en el Art. 334, 335 y 336 del Reglamento General a la
LOEI y el Art. 133 de la Ley de Educación Intercultural.
Procedimiento para aplicar las acciones correctivas
Para aplicar las acciones correctivas serán competentes los profesores, tutores,
inspectores de curso, Inspector General, Vicerrector y Rector, de conformidad a la
sanción según el tipo de falta.
El procedimiento iniciará con un informe escrito, luego se procederá a investigar,
dialogar con las partes, analizar la información y por último se definirá la acción
disciplinaria correspondiente, siguiendo el debido proceso.
Siempre se iniciará con un diálogo orientador y solo en caso de reincidencia se
procederá a la amonestación y luego a la sanción.
En caso de faltas graves y muy graves se informará al Inspector de Curso y éste al
Inspector General, en ambos casos en forma escrita,quienes podránsolicitar se
30

31. convoque
a la instauración de la Junta
de Resolución de Conflictos que estará
formada por: Rector, Inspector General, Inspector de curso, Tutor y el Representante
de Consejería Estudiantil; esta junta seguirá el debido proceso y emitirá la resolución
con la debida justificación.
Garantía del Debido Proceso y el Derecho a la defensa
El estudiante y representante legal tendrán derecho a ser escuchados en todos los
casos y su derecho a la defensa según la naturaleza de la falta. Ningún estudiante
podrá ser juzgado ni sancionado por un acto que no esté tipificado como falta por la
autoridad competente.
6. COMISIONES DE PARTICIPACIÓN EN LA CONSTRUCCIÓN DEL CÓDIGO
a) Diagnóstico:
Los integrantes de esta comisión son:
Dra. Susana Guzmán
Rectora
Lic. Raúl Villalba
Vicerrector
31

32. MSc. Ítalo Orozco
Planificación
Lic. Silvana Dávila
Evaluación
Lic. Rolando Terán
Inspector General
La comisión se encargó de realizar un diagnóstico situacional sobre los ámbitos
que generanen un buen desarrollo de la convivencia dentro de la institución a
través de cuestionarios, encuestas, reuniones y asambleas para obtener un
F.O.D.A que ponga en evidencia las fortalezas, debilidades, oportunidades y
amenazas de cada actor de la comunidad educativa. Se aplicaron las matrices
guías para definir prioridades; a los estudiantes, docentes, padres de familia y
autoridades.
b) Sistematización y Redacción del Código de Convivencia
Los integrantes de esta comisión son:
MSc. Lourdes Chacha
Docente
MSc. María de Lourdes Ramírez.
Docente
Lic. Katherine Jaya
Consejería Estudiantil
Sr. Omar Martínez
Padre de Familia
Srta. Doménica Erazo
Presidenta Consejo Estudiantil
Una vez obtenidas las matrices se realizó una reflexión sobre cada uno de los ámbitos
y dimensiones de la convivencia escolar y se organizaron jornadas de trabajo con
cada actor de la comunidad educativa para definir acuerdos y compromisos.
c) Promoción y veeduría
Los integrantes de esta comisión son:
Lic. Katherine Jaya
Consejería Estudiantil
Lic. Rolando Terán
Inspector General
Srta. Doménica Erazo
Consejo Estudiantil - Secretaria
Lic. María Mercedes Polanco
Docente- Coordinadora
Lic. Jaime Simbaña
Docente sección básica superior
Lic. Ernesto Catota
Docente sección bachillerato
32

33. Esta comisión generó un Plan de Convivencia, una matriz de seguimiento y una
matriz evaluación al Plan de Convivencia para cumplir con sus atribuciones.
d) Aprobación y ratificación.
Para esta comisión se nombró un delegado de cada uno de los actores de la
comunidad educativa, quienes revisaron el Código de Convivencia y finalizaron el
proceso mediante la elaboración del acta de aprobación.
Los integrantes de esta comisión son:
Dra. Susana Guzmán
Rectora
Lic. Wilson Zurita
Docente
Lic Katherine Jaya
Comisión de promoción
Sr. Omar Martínez
Padre de Familia
Sra. Ma. Teresa Menéndez
Madre de Familia
Srta. Doménica Erazo
Presidente Consejo Estudiantil
Lic. Jorge Londoño
Secretario General
33

34. 7. PLAN DE CONVIVENCIA ARMÓNICA INSTITUCIONAL
AMBITO
OBJETIVO
ACTIVIDADES
INDICADORES
Contribuir a crear una
>Empoderamiento en
Representantes de
política y mecanismos
en
la
comunidad
educativa a que tengan
consciencia
RESPETO Y
RESPONSABILIDAD
DEL CUIDADO Y
PROMOCIÓN DE LA
SALUD
y
responsabilidad por el
cuidado de la salud.
la promoción de la
salud.
RECURSOS
padres de familia
Tutorías
Charlas
por cada curso.
>Desarrollar
CONSUMO
DE
ALCOHOL, TABACO Y
DROGAS
Debates
Actividades
Preventivas
del
consumo de drogas,
estrategias
realizar
la
Carteleras.
de
promoción de la
convivencia
DE
familia,
SEXUALIDAD
DICIEMBRE 3 / 13
consejería
autoridades.
estudiantil.
SEXUALIDAD
mejorar el hábito de
comunidad
de
tutores, padres de
CHARLA
institución a través
para
alimentación de toda
Comisión
Institucional,
que
de
tabaco y alcohol.
Desarrollo
debe
RESPONSABLES
Armónica
NOVIEMBRE 18 / 13
actividades
la
CHARLA PREVENCION
DE
Seminarios
>
CRONOGRAMA
INTEGRAL (TALLER)
Especialistas
tutores.
educativa.
y
ENERO 6 – 8 – 9 – 15 –
16 – 20
FEBRERO 13
por
Comunidad
especialistas
que
educativa COTAC.
intervengan
con
>
Información
temas
para
en educación
la sexualidad,
con el fin de proveer
EDUCACION PARA LA
SALUD
DICIEMBRE 19 / 13
ENERO 2 – 6 – 8 – 9
/14
34

35. embarazos
en
adolescentes
los
y
el
enfermedades
como
DE
EMBARAZOS
contagio
PREVENCION
PARA
ADOLESCENTES
(TALLER)
el VIH y SIDA.
MARZO 6 – 10 – 12 –
13 – 19 – 20 – 24
PREVENCION ANTE EL
USO Y CONSUMO DE
ALCOHOL, TABACO Y
DROGAS (TALLER)
MARZO 24 – 26 – 27
/14
ABRIL 2 – 3 – 7 / 14
DIA MUNDIAL DE LA
SALUD
(CONFERENCIA)
ABRIL 7 /14
PREVENCION
ETS
Y
VIH
ABRIL 16 – 17 – 21 –
35

36. 23 – 24 – 30
MAYO 5 – 7 – 8
RESPETO Y
CUIDADO DEL
MEDIO AMBIENTE
Planificar
>Realizar campañas Número
estratégicamente las publicitarias
acciones
participativas
los
temas
conservación
y
futuras
socioeducativos
OCT 7 – 10 / 13
de
>Desarrollar eventos campañas
interdisciplinarios
estudiantil
Área de
educativa
CAMPAÑA DEL USO
Autoridades
ADECUADO DEL AGUA
Padres
NOV 26 – DIC 15 /13
comunidad
Número
Consejo
naturales
Apoyo de la
y
del contaminación.
la vida diaria, planeta
PROYECTO
del estudiantes.
de agua
riesgos que tienen en
Proyectos
realizadas por los
sobre conservación
RECUPERACION
AMBIENTAL
sobre campañas
reciclaje,
medio ambiente, los
de Mingas
Docentes
realizadas por los
sobre las temáticas docentes
Estudiante.
DIA INTERNACIONAL
DEL AGUA
ya mencionadas.
generaciones.
CONFERENCIA
>Recuperar
que
áreas
necesiten
cuidado para volver
zonas verdes
Número
campañas
de
MARZO 21 / 14
y
eventos
DIA INTERNACIONAL
coordinados
EN CONTRA DE LA
DESERTIFICACION Y LA
SEQUIA
JUNIO 17 / 14
RECUPERACION DE
36

37. AREAS VERDES
NOVIEMBRE 15 / 13
DICIEMBRE 5 / 13
PRIMERA FASE
FEBRERO 3 /14
JUNIO 25 / 14
SEGUNDA FASE
LIBERTAD CON
RESPONSABILIDAD
Y PARTICIPACIÓN
DEMOCRÁTICA
ESTUDIANTIL
Fortalecer
participación
la >Solicitar al consejo >Número
ejecutivo
que miembros de la institucional
estudiantil hacia el delegue
correcto
una comisión
comisión que apoye
cumplimiento de los y asesore al consejo
derechos , deberes y estudiantil
de Infraestructura
en
su
>Número
actividades
Comunidad
de educativa
a
realizarse
estudiantes
>Número
>Ejecutar
las
actividades
planificadas por el
consejo estudiantil
de
ABANDERADOS,
PORTAESTANDARTES
Comisión
Y ESCOLTAS
apoyo y asesores
SEPTIEMBRE 26 / 13
del
de
consejo
estudiantil
Consejo
estudiantil
obligaciones de los plan de trabajo
PROCLAMACION DE
CONVOCATORIA A
ELECCION DEL
Consejo
CONSEJO
estudiantil
instituciones
ESTUDIANTIL
Autoridades.
educativas
OCTUBRE 16 / 13
invitadas
ELECCION CONSEJO
ESTUDIANTIL
37

38. >Realizar
NOVIEMBRE 14 / 13
charlas
informativas
sobre
las actividades del
consejo
que
VIVAMOS LA FIESTA
EN PAZ
estudiantil
realizaron
NOVIEMBRE 22 / 13
y
realizaran
POSESION CONSEJO
>Fortalecer
las
ESTUDIANTIL
relaciones
NOVIEMBRE 25 / 13
interpersonales
entre ña comunidad
educativa
de
a través
actividades
internas.
>Participación
continúa
de
los
estudiantes en las
actividades internas
y externas de las
instituciones.
RESPETO ENTRE
TODOS LOS
Orientar el desarrollo >A través de charlas Número
de Aulas
VIVAMOS LA FIESTA
Comunidad
EN PAZ
38

39. ACTORES DE LA
COMUNIDAD
EDUCATIVA
de
conocimientos, fortalecer
habilidades
y actividades de una
actitudes
permitan
charlas
que cultura
formar
de
Número
de
procedimientos
a conocimiento donde
todos los actores de la se
indiquen
las
comunidad educativa normas
de
Número
campañas
de
educativa
recreacionales
Deportivas
CHARLA DE
SEXUALIDAD
Baños
DICIEMBRE 2/ 13
Transporte
en la participación y comportamiento
Bares
compromisos
comedores
de entre los miembros
NOVIEMBRE 22 / 13
Áreas
y
SEXUALIDAD
INTEGRAL
ENERO 6 – 8 – 9 – 15 –
acuerdo a los roles , de
funciones,
la
comunidad
y educativa
en
los
16 – 20
FEBRERO 13 / 14
responsabilidades de diferentes espacios
cada
uno
mismos
de
los
>Crear un espacio de
tiempo para conocer
ENFOQUE DE GÉNERO
los
Y DERECHOS
procedimientos
utilizados
por
la
FEBRERO 17 – 19 – 20
– 27
institución
resolver
para
conflictos
MARZO 5 / 14
entre los sectores de
la
comunidad
educativa
>Realizar
PREVENCION DE
EMBARAZOS EN
ADOLESCENTES
una
MARZO 6 – 10 – 12 –
39

40. campaña
violencia
13 – 19 – 20 – 24 / 14
de
física,
NOVIEMBRE 22 / 13
psicológica y sexual
que
pueda
existir
dentro y fuera de la
institución
RESPETO Y
Promover
CUIDADO
concientizar el buen estrategias por parte docentes
reglamento
uso de los bienes de de inspectores
la LOEI
RESPONSABLE DE
LOS RECURSOS
MATERIALES Y
la institución
y >Ejecución
de Número de
Número de
>Información
y estudiantes de la
BIENES DE LA
recomendaciones
INSTITUCIÓN
permanentes en las
EDUCATIVA
formaciones
y Permanente
Código
de
sobre
Cuerpo de
inspectores,
personal
docente y
de
administrativo.
institución
normativas
convivencia
Numero de
Manual
padres de familia
procedimientos
a
estudiantes.
>Socialización
Ley
de
de
inspección
general
por
medio de pancartas
el buen uso de los
bienes del colegio
RESPETO A LA
Comprender que las >Elaborar la solicitud Numero
de Recurso
PRUEBAS DE
Autoridades,
ORIENTACION
40

41. DIVERSIDAD
diferencias
sociales de
crear infraestructura
,religiosas , de género infraestructura
,
culturales
y
de adecuada
capacidades
enriquece
convivencia,
personas
la discapacidad
sin
incurrir en prácticas
discriminatorias
con
diferentes
Charlas
Número
de
Adaptaciones
curriculares
valores sensibilizadas
en cada una de las
actividades
a
Número
de
iniciativas
de
integración
del
alumnado
con
necesidades
educativa.
ENFOQUE DE GÉNERO
Y DERECHOS
FEBRERO 17 – 19 – 20
– 27
PREVENCION DE
de
personas de la
de
comunidad
incluidos
Número
>Desarrollo
estudiantil,
MARZO 5 / 14
estudiantes
desarrollarse en la
institución
Conferencias
consejería
Campañas
los educativa
como eje transversal
OCTUBRE 21 – 25 / 13
personas de la
comunidad
>Aplicar
PROFESIONAL 3RO
BACHILLERATO
adecuada
para
financiero
GENERO Y DELITOS
SEXUALES EN EL
comunidad
educativa
VIOLENCIA DE
SISTEMA EDUCATIVO
que
participen en las
diferentes
MARZO 26 – 27
ABRIL 2 – 3 – 7 – 9 –
10 / 14
actividades de la
educativas
institución
especiales
Numero
>Motivar
a
la
charlas
de
sobre
41

42. comunidad
respeto
educativa
participar
a
la
para diversidad
en
las
diferentes
actividades
de
la
institución
-charlas
respeto
diversidad
sobre
a
la
entre
estudiantes.
42

43. 8. PLAN DE SEGUIMIENTO
AMBITO
¿Qué?
¿Cómo?
¿Quién?
¿Cuándo?
>A través de encuestas
Comisión Armónica
Primer Quimestre
> Control de la ficha
Institucional
individual de
Tutores
inspección
Inspectores
ACUERDOS Y COMPROMISOS
Las Autoridades, Docentes, Padres de
Familia y estudiantes acuerdan:
Mantener las baterías sanitarias en
condiciones óptimas tanto en
infraestructura como en aseo y limpieza
Respeto y responsabilidad
por el cuidado y la
promoción de la salud
Realizar un control y orientación
Segundo Quimestre
preparando charlas referentes a nutrición,
higiene y salud a través del servicio
médico. Realizar control de la calidad de
productos que se expenden en el bar.
Apoyar al departamento de Consejería en
todas las actividades planificadas
relacionadas a la prevención de consumo
de alcohol.
43

44. Apoyar todas las actividades relacionadas
con la prevención de enfermedades ITSVIH
Las Autoridades, Docentes, Padres de
Familia y estudiantes se comprometen:
A Realizar un seguimiento permanente del
mantenimiento de las baterías sanitarias e
infraestructura.
A Pedir al departamento médico la
realización de charlas referentes a
nutrición, salud e higiene y un control
periódico de la calidad en el expendio de
productos en el bar escolar.
No autorizar el consumo de alcohol en
ninguna actividad programada por la
institución.
A coordinar con las áreas y planificación a
fin de establecer como eje transversal la
información
De este tema a la comunidad.
44

45. ACTIVIDADES
>Empoderamiento en la promoción de la salud.
>Desarrollar actividades Preventivas del
consumo de drogas, tabaco y alcohol.
> Desarrollo de estrategias para mejorar el
hábito de alimentación de toda la comunidad
educativa.
> Información por especialistas que
intervengan con temas en educación para la
sexualidad, con el fin de proveer embarazos
en los adolescentes y el contagio
enfermedades como el VIH y SIDA.
ACUERDOS Y COMPROMISOS
Las Autoridades, Docentes, Padres de
Familia y estudiantes acuerdan:
Respeto y cuidado del
Coordinar con planificación y CCNN para
medio ambiente
elaborar un proyecto de presentación del
>Memorias de talleres
>Observación de capo
Comisión Armónica
Diciembre 2013
Área de Naturales
Abril 23-24-25
a través de evidencia
fotográfica
Circulo de Estudios
medio ambiente
Coordinar con el departamento
administrativo para mantener un
45

46. adecuado control del uso de energía
Solicitar al departamento administrativo la
ornamentación de la institución educativa
Las Autoridades, Docentes, Padres de
Familia y se comprometen:
A apoyar el proyecto de prevención del
Medio Ambiente e involucrar a todos los
miembros de la comunidad
A coordinar con todas las áreas a fin de dar
un adecuado uso de la energía
A gestionar con el departamento
administrativo la ornamentación y
mantenimiento de todas las áreas verdes.
ACTIVIDADES
>Realizar campañas publicitarias sobre
reciclaje, conservación del agua y
contaminación.
>Desarrollar eventos interdisciplinarios
sobre las temáticas ya mencionadas.
46

47. >Recuperar áreas que necesiten cuidado
para volver zonas verdes
ACUERDOS Y COMPROMISOS
Las Autoridades, Docentes, Padres de
Familia y estudiantes acuerdan:
>Acta de Compromiso
Padres de Familia de Al inicio del Año
>Socialización
estudiantes
Permanente
Coordinar con el departamento
administrativo, inspección, personal
Cuerpo de
Permanente
Inspectores
docente para el buen manejo y uso de los
Respeto y cuidado
responsable de los
bienes de la institución de manera
individual y colectiva.
recursos materiales y
bienes de la institución
educativa
Realizar un estudio adecuado de los
equipos tecnológicos y didácticos que se
utilizan en cada uno de las aulas y áreas.
Coordinar y planificar un horario que
permita el aseo de aulas, patios y oficinas.
Las Autoridades, Docentes, Padres de
Familia y estudiantes se comprometen:
A Socializar el reglamento sobre el uso de
47

48. los bienes del estado.
A gestionar la actualización de equipos
tecnológicos con el departamento
administrativo e informático. Elaboración
de un manual de procedimientos para la
utilización de equipos.
A realizar un seguimiento del cuidado y
aseo de instalaciones de la institución.
ACTIVIDADES
>Ejecución de estrategias por parte de
inspectores
>Información y recomendaciones
permanentes en las formaciones sobre
normativas a estudiantes.
>Socialización pro medio de pancartas el
buen uso de los bienes del colegio
48

49. ACUERDOS Y COMPROMISOS
Familia y estudiantes acuerdan:
Hacer cumplir la normativa de la Ley y
Reglamento de Educación. Coordinación y
control con Inspección, DOBE y docentes.
Seguir el debido proceso en todas las cosas
que amerite
Respeto entre todos los
Comisan Armonía
Primer Quimestre
Criterios
Estudiantes
Segundo Quimestre
Representantes
resolución de
conflictos
Consejería
Permanente
estudiantil
Tutoría
Autoridades
Las Autoridades, Docentes, Padres de
actores de la comunidad
>Encuestas de
>Reunión de
Las Autoridades, Docentes, Padres de
Familia y estudiantes se comprometen:
educativa
A cumplir y hacer cumplir las normas
establecidas en la LOEI y reglamento
A observar que todas observaciones y
sanciones sean imparciales y justas
siguiendo el debido proceso.
ACTIVIDADES
>A través de charlas fortalecer actividades
de una cultura de conocimiento donde se
indiquen las normas de comportamiento
49

50. entre los miembros de la comunidad
educativa en los diferentes espacios
>Crear un espacio de tiempo para conocer
los procedimientos utilizados por la
institución para resolver conflictos entre
los sectores de la comunidad educativa
>Realizar una campaña de violencia física,
psicológica y sexual que pueda existir
dentro y fuera de la institución
ACUERDOS Y COMPROMISOS
Familia y estudiantes acuerdan:
Libertad con
responsabilidad y
participación estudiantil
Promover la integración de todos los
miembros de la comunidad educativa en
>Proceso de Elección
Tribunal Electoral
del consejo estudiantil
Consejo estudiantil
>Informes de
Las Autoridades, Docentes, Padres de
Noviembre
comisión de
Al finalizar el periodo
cumplimiento de
asesores y apoyo
de función del
actividades
(Docentes)
consejo estudiantil.
todas las actividades planificadas.
Nombrar una comisión que asesore al
Consejo Estudiantil
Promover actividades de integración
50

51. mediante las comisiones nombradas para
el año lectivo y con el apoyo de talento
humano
Las Autoridades, Docentes, Padres de
Familia y estudiantes se comprometen:
A facilitar los seguimientos para el
cumplimiento de las actividades de
integración
A permitir que el Consejo Estudiantil
nombre una comisión que le asesore.
A coordinar con las comisiones el
cumplimiento de las actividades de
integración programadas para el año
lectivo
ACTIVIDADES
>Solicitar al consejo ejecutivo que delegue
una comisión que apoye y asesore al
consejo estudiantil en su plan de trabajo
>Ejecutar las actividades planificadas por el
51

52. consejo estudiantil
>Realizar charlas informativas sobre las
actividades del consejo estudiantil que
realizaron y realizaran
>Fortalecer las relaciones interpersonales
entre ña comunidad educativa a través de
actividades internas.
>Participación continúa de los estudiantes
en las actividades internas y externas de
las instituciones.
ACUERDOS Y COMPROMISOS
Las Autoridades, Docentes, Padres de
Familia y estudiantes acuerdan:
Revisar el programa de inclusión
Respeto a la diversidad
Establecer políticas que permitan
desarrollar los programas de inclusión y
buen vivir.
>Memorias de talleres
>Actas de asambleas
de aulas
Consejería
Permanente
Estudiantil
Durante el año
Tutores
Representantes
AUTORIDADES
estudiantes
Gestionar y completar las áreas que
52

53. requieran una infraestructura adecuada
para atender problemas de discapacidad.
Señalización de espacios.
Establecer mecanismos tendientes a la
igualdad de derechos mediante la
coeducación, fortaleciendo la equidad de
género en la comunidad educativa.
Fortalecer y apoyar todas las acciones que
coadyuven el sentido de pertenencia
Coordinación con las áreas tecnológicas y
académicas para una actualización acorde
a los requerimientos
educativos y tecnológicos de punta
Las Autoridades, Docentes, Padres de
Familia y estudiantes se comprometen:
A Socializar mediante campañas que
incluyan al Consejo Estudiantil, áreas
académicas y comunidad.
A Facilitar la socialización de propuestas
53

54. que generen los miembros de la
comunidad educativa.
A Controlar y socializar el seguimiento para
la construcción de estos espacios en
coordinación con el departamento
administrativo
A desarrollar actividades participativas en
equidad de género
A trabajar con los miembros de la
comunidad para desarrollar una actitud de
respeto y pertenencia.
A promover los estudios técnicos que
permitan orientar en el adecuado uso del
material didáctico y tecnológico acorde a
los estándares de calidad educativa.
ACTIVIDADES
>Elaborar la solicitud de crear
infraestructura adecuada para personas
con discapacidad
54

55. >Aplicar los diferentes valores como eje
transversal en cada una de las actividades
a desarrollarse en la institución
>Desarrollo de iniciativas de integración
del alumnado con necesidades educativas
especiales
>Motivar a la comunidad educativa para
participar en las diferentes actividades de
la institución
-charlas sobre respeto a la diversidad entre
estudiantes.
55

56. 9. PLAN DE EVALUACIÓN
10. Objetivo del
plan de
convivencia
armónica
institucional
Ámbito
Actividades
Estrategias
Metas
Indicadores
alcanzadas
Cronograma
Observaciones y
dificultades
>Empoderamiento en la
promoción de la salud.
Representantes de
>Desarrollar actividades
talleres,
padres de familia
Preventivas del consumo de
seminarios,
drogas, tabaco y alcohol.
charlas e
> Desarrollo de estrategias
Respeto y
Realización de
información de
Actividades que
para mejorar el hábito de
carteleras a toda
debe realizar la
la comunidad
institución a través
educativa.
de consejería
responsabilida alimentación de toda la
d por el
comunidad educativa.
cuidado y la
promoción de
la salud
> Información por
por cada curso.
estudiantil.
especialistas que
intervengan con temas en
educación para la
Especialistas y
tutores.
sexualidad, con el fin de
proveer embarazos en los
adolescentes y el contagio
Comunidad
enfermedades como el VIH
educativa COTAC.
56

57. y SIDA.
Numero de
>Realizar campañas
campañas
publicitarias sobre
realizadas por los
reciclaje, conservación
estudiantes.
del agua y contaminación.
Respeto y
campañas
las temáticas ya
realizadas por los
mencionadas.
docentes
numero de
campañas y
volver zonas verdes
ambiente
interdisciplinarios sobre
necesiten cuidado para
medio
Numero de
>Recuperar áreas que
cuidado del
>Desarrollar eventos
eventos
coordinados
Respeto y
>Ejecución de estrategias
Informar y
Número de
cuidado
por parte de inspectores
socializar a través
docentes
responsable
de los
recursos
>Información y
recomendaciones
permanentes en las
de inspección
general el respeto
Número de
estudiantes de la
y buen uso de las
57

58. materiales y
formaciones sobre
bienes de la
normativas a estudiantes.
institución
educativa
instalaciones
institución
Numero de
>Socialización pro medio
padres de familia
de pancartas el buen uso
de los bienes del colegio
Respeto entre
>A través de charlas
todos los
fortalecer actividades de
actores de la
una cultura de
comunidad
conocimiento donde se
educativa
indiquen las normas de
comportamiento entre
los miembros de la
comunidad educativa en
A través de un
registro de
actividades
Número de
charlas
Número de
procedimientos
(Fecha/actividad/
que se realizó/no
Número de
campañas
se
realizó/motivos)
los diferentes espacios
>Crear un espacio de
tiempo para conocer los
procedimientos utilizados
por la institución para
resolver conflictos entre
58

59. los sectores de la
comunidad educativa
>Realizar una campaña
de violencia física,
psicológica y sexual que
pueda existir dentro y
fuera de la institución
>Solicitar al consejo
ejecutivo que delegue
una comisión que apoye y
asesore al consejo
Libertad con
responsabilida
estudiantil en su plan de
trabajo
dy
participación
estudiantil
Verificar las
acciones
planificadas
comisión
>Número de
participación de
actividades a
cada integrante
realizarse
de la comunidad
planificadas por el
estudiantil
>Realizar charlas
miembros de la
mediante la
>Ejecutar las actividades
consejo estudiantil
>Número de
>Número de
instituciones
educativas
invitadas
informativas sobre las
actividades del consejo
59

60. estudiantil que realizaron
y realizaran
>Fortalecer las relaciones
interpersonales entre ña
comunidad educativa a
través de actividades
internas.
>Participación continúa
de los estudiantes en las
actividades internas y
externas de las
instituciones.
>Elaborar la solicitud de
diversidad
>Número de
crear infraestructura
Respeto a la
>Registro de
Adaptaciones
infraestructura
adecuada para personas
Curriculares.
adecuada
con discapacidad
>Registro de
>Aplicar los diferentes
valores como eje
transversal en cada una
charlas(fechaactividad-temanúmero de
>Número de
personas de la
comunidad
educativa
60

61. de las actividades a
beneficiados)
desarrollarse en la
>Registro de
institución
evidencias
>Desarrollo de iniciativas
de integración del
alumnado con
necesidades educativas
especiales
sensibilizadas
>Número de
estudiantes
incluidos
>Número de
personas de la
comunidad
educativa que
>Motivar a la comunidad
participen en las
educativa para participar
diferentes
en las diferentes
actividades de la
actividades de la
institución
institución
>Número de
-charlas sobre respeto a
charlas sobre
la diversidad entre
respeto a la
estudiantes.
diversidad
61

62. 11. PLAN DE COMUNICACIÓN
ESTRATEGIA
INSTRUMENTOS
TEMPORALIDAD
N° de visitas y
Contador de visitas
Enero en adelante
descargas
y descargas
Padres de familia
N° de
Conteo de
representantes
y representantes
confirmaciones
confirmaciones de
que el Código está
legales
Publicar el Código
RESPONSABLE
PARTICIPANTES
INDICADORES
Comisión
Dep. Informática
de Convivencia en
la pág. Web del
Colegio.
Informar a los
COMUNICACIÓN
Secretaría
correo
de recepción
publicado
Realizar lecturas
Enero
Tutores de curso
Estudiantes
del Código en las
N° de horas en
Leccionarios
Enero
Actas de áreas
Enero
el leccionario
aulas.
Realizar lecturas
con los docentes
Jefes de área
Docentes
Registro en
actas
62

63. 12. PRESUPUESTO
Todos los gastos necesarios para la construcción e implementación del presente
Código de Convivencia están previstos dentro del presupuesto de operación del
Colegio Técnico Experimental de Aviación Civil.
13. ANEXOS
Actas de Sesiones, Registros de reuniones de estudiantes, padres de familia,
personal docente y autoridades.
63

64. 64