El documento resume los principales aspectos del Código de la Infancia y la Adolescencia de Colombia. Explica que la ley protege los derechos de todos los niños y adolescentes menores de 18 años y los clasifica en niños (0-12 años) y adolescentes (12-18 años). También describe los 19 derechos fundamentales que tienen, como el derecho a la vida, la salud, la educación y la protección contra el maltrato o el trabajo forzado. Finalmente, resume las funciones de la policía nacional para garantizar la protección de los derechos de los ni
El documento resume el Código de la Infancia y la Adolescencia de Colombia. Establece que la ley protege los derechos de todos los menores de 18 años y describe algunos de los derechos fundamentales como el derecho a la vida, la integridad personal, la educación y la salud. También explica los deberes de los padres y el Estado de proteger a los menores.
El documento resume los principales aspectos del Código de la Infancia y la Adolescencia de Colombia. Explica que la ley protege los derechos de todos los niños y adolescentes menores de 18 años y los clasifica en niños (0-12 años) y adolescentes (12-18 años). Resalta algunos de los derechos fundamentales como a la vida, la integridad personal, la educación y la salud. También cubre los deberes de los padres y las instituciones de proteger a los menores.
Este documento presenta un resumen del Código de la Infancia y la Adolescencia de Colombia. Explica que la ley protege los derechos de todos los niños y adolescentes menores de 18 años y describe algunos de estos derechos, como el derecho a la igualdad, protección y desarrollo integral. También explica las funciones de la policía nacional para garantizar los derechos de los niños, niñas y adolescentes en Colombia.
Derechos y deberes del niño, niña y adolescente (LOPNA)beatrizgomezaguana
Este documento resume la Ley Orgánica para la Protección del Niño y del Adolescente (LOPNA) de Venezuela. La LOPNA regula los derechos, garantías, deberes y responsabilidades relacionados con la protección de los niños, niñas y adolescentes. Reconoce el derecho a la vida, salud, educación, identidad y no discriminación, entre otros. También establece deberes como el respeto a los padres y autoridades. La ley busca garantizar la protección integral de la infancia a través de medidas del Estado, la sociedad
Este documento resume la Ley 2026 del Código Niño-Niña-Adolescente de Bolivia. Establece que la ley protege los derechos de los niños y adolescentes y garantiza su desarrollo integral. Define a los sujetos de protección y establece los derechos fundamentales como la salud, educación, identidad, familia y prohibición del trabajo infantil. También describe las instituciones como los juzgados de la niñez que velan por la aplicación de esta ley.
El Código de la Infancia y la Adolescencia establece los derechos y deberes de los niños, niñas y adolescentes en Colombia. La ley busca proteger a los menores de edad y garantizar su desarrollo integral a través de medidas como la protección de su familia, sociedad y estado, así como centros especializados para aquellos que incumplen sus deberes o no tienen un techo. También reconoce los derechos específicos de los menores privados de la libertad, como mantener correspondencia con sus familiares y continuar su educ
El documento establece los derechos fundamentales de los niños, niñas y adolescentes a vivir y desarrollarse en el seno de su familia de origen, a menos que sea contrario a su interés superior. En ese caso, tendrán derecho a vivir en una familia sustituta de acuerdo con la ley. La familia debe ofrecer un ambiente que permita el desarrollo integral de los niños.
Este documento presenta un resumen del Código de la Infancia y la Adolescencia de Colombia. Explica que la ley protege los derechos de todos los niños y adolescentes menores de 18 años y describe algunos de estos derechos, como el derecho a la igualdad, protección y desarrollo integral. También explica las funciones de la policía nacional para garantizar los derechos de los niños, niñas y adolescentes.
El documento resume el Código de la Infancia y la Adolescencia de Colombia. Establece que la ley protege los derechos de todos los menores de 18 años y describe algunos de los derechos fundamentales como el derecho a la vida, la integridad personal, la educación y la salud. También explica los deberes de los padres y el Estado de proteger a los menores.
El documento resume los principales aspectos del Código de la Infancia y la Adolescencia de Colombia. Explica que la ley protege los derechos de todos los niños y adolescentes menores de 18 años y los clasifica en niños (0-12 años) y adolescentes (12-18 años). Resalta algunos de los derechos fundamentales como a la vida, la integridad personal, la educación y la salud. También cubre los deberes de los padres y las instituciones de proteger a los menores.
Este documento presenta un resumen del Código de la Infancia y la Adolescencia de Colombia. Explica que la ley protege los derechos de todos los niños y adolescentes menores de 18 años y describe algunos de estos derechos, como el derecho a la igualdad, protección y desarrollo integral. También explica las funciones de la policía nacional para garantizar los derechos de los niños, niñas y adolescentes en Colombia.
Derechos y deberes del niño, niña y adolescente (LOPNA)beatrizgomezaguana
Este documento resume la Ley Orgánica para la Protección del Niño y del Adolescente (LOPNA) de Venezuela. La LOPNA regula los derechos, garantías, deberes y responsabilidades relacionados con la protección de los niños, niñas y adolescentes. Reconoce el derecho a la vida, salud, educación, identidad y no discriminación, entre otros. También establece deberes como el respeto a los padres y autoridades. La ley busca garantizar la protección integral de la infancia a través de medidas del Estado, la sociedad
Este documento resume la Ley 2026 del Código Niño-Niña-Adolescente de Bolivia. Establece que la ley protege los derechos de los niños y adolescentes y garantiza su desarrollo integral. Define a los sujetos de protección y establece los derechos fundamentales como la salud, educación, identidad, familia y prohibición del trabajo infantil. También describe las instituciones como los juzgados de la niñez que velan por la aplicación de esta ley.
El Código de la Infancia y la Adolescencia establece los derechos y deberes de los niños, niñas y adolescentes en Colombia. La ley busca proteger a los menores de edad y garantizar su desarrollo integral a través de medidas como la protección de su familia, sociedad y estado, así como centros especializados para aquellos que incumplen sus deberes o no tienen un techo. También reconoce los derechos específicos de los menores privados de la libertad, como mantener correspondencia con sus familiares y continuar su educ
El documento establece los derechos fundamentales de los niños, niñas y adolescentes a vivir y desarrollarse en el seno de su familia de origen, a menos que sea contrario a su interés superior. En ese caso, tendrán derecho a vivir en una familia sustituta de acuerdo con la ley. La familia debe ofrecer un ambiente que permita el desarrollo integral de los niños.
Este documento presenta un resumen del Código de la Infancia y la Adolescencia de Colombia. Explica que la ley protege los derechos de todos los niños y adolescentes menores de 18 años y describe algunos de estos derechos, como el derecho a la igualdad, protección y desarrollo integral. También explica las funciones de la policía nacional para garantizar los derechos de los niños, niñas y adolescentes.
Primer Encuentro: "Los Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes.Pptetrcris
Primer encuentro: "Los Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes" realizado el 20 de Mayo ante los Equipos Directivos de instituciones educativas de Nivel Inicial, Primario, Secundario y modalidad de Ed. Especial en el marco del Proyecto Educativo Supervisivo Distrital de 2009.
Declaración de los derechos de los niños y adolescentesanayeli1
La Declaración de los Derechos de los Niños y Adolescentes establece 10 principios para proteger los derechos de los niños. Reconoce que los niños necesitan protección y cuidados especiales debido a su falta de madurez física y mental. Declara que los niños tienen derecho a desarrollarse de manera saludable, a recibir educación y a ser protegidos contra el abandono, la crueldad y la explotación.
El documento describe los derechos fundamentales de los niños según la Convención sobre los Derechos del Niño, incluyendo el derecho al nombre, nacionalidad y familia; a la opinión, pensamiento y expresión; a la protección contra malos tratos y a la salud; a un nivel de vida adecuado, educación y juego; a la alimentación y atención sanitaria; a una vivienda digna; y a la participación. También destaca la importancia de que los adultos se comprometan y asuman la responsabilidad en relación
Este documento presenta el Código de la Infancia y la Adolescencia de Colombia. Establece normas sustantivas y procesales para garantizar la protección integral de los niños, niñas y adolescentes, reconociendo sus derechos. Designa a entidades como la Policía Nacional y defensores de familia para garantizar la protección de los derechos de los menores. También describe las sanciones aplicables a adolescentes declarados responsables penalmente y establece su implementación gradual hasta 2009.
Este documento resume los principales puntos del Código de la Niñez y la Adolescencia de Ecuador. Establece que la ley protege a todos los niños y adolescentes desde la concepción hasta los 18 años, garantizando sus derechos de manera integral. Define que un niño tiene menos de 12 años y un adolescente entre 12 y 18 años. También estipula que no se permitirá ningún tipo de discriminación por motivos de género, etnia u otras características personales o de su familia. El objetivo general es asegurar la protección y el pleno des
El documento describe los derechos humanos como libertades y reivindicaciones que garantizan una vida digna para todas las personas por el hecho de ser humanos. También establece que los padres deben asistir y educar a sus hijos menores y que los hijos deben honrar y asistir a sus padres cuando lo necesiten. Finalmente, enumera una serie de derechos básicos como el derecho a la vida, la salud y la educación, así como deberes como respetar a los demás y al medio ambiente.
El documento enumera los derechos fundamentales de los niños, incluyendo el derecho a un nombre, nacionalidad, libertad de pensamiento y religión, protección contra el maltrato, atención para niños con discapacidades, salud, nivel de vida adecuado, educación, protección contra la explotación sexual y laboral, y a vivir libres de tortura o pena de muerte. Los derechos se aplican a todos los niños sin discriminación y buscan garantizar su desarrollo, bienestar y felicidad.
El documento describe los 10 derechos fundamentales de los niños, incluyendo el derecho a la igualdad, identidad, amor, educación, protección, calidad de vida, solidaridad, integración, denuncia. Estos derechos cubren áreas como el respeto, la familia, la educación, la salud, la expresión y la protección contra el abuso.
Municipios Saludables en Derechos Sexuales y Reproductivos y VIH SIDAAsociación Kallpa
El documento describe las etapas de desarrollo de un Municipio Saludable en Derechos Sexuales y Reproductivos y VIH Sida. Comienza con la creación de un Grupo Impulsor y la participación comunitaria para identificar necesidades. Luego, se elabora un plan anual y se capacita a líderes. Posteriormente, el municipio gestiona recursos, evalúa resultados e incide en políticas públicas. El objetivo final es que el municipio cuente con organizaciones juveniles, servicios de salud y educación sexual integral institucionalizados.
Este documento resume las conclusiones de un estudio sobre la Ley Orgánica para la Protección de Niños, Niñas y Adolescentes en Venezuela. Resalta que tanto las familias como el Estado deben cumplir con sus deberes de proteger a los niños y que la ley define a los niños hasta los 12 años y a los adolescentes de 12 a 18 años. También explica que si el Estado no garantiza los derechos de los niños debe tomar medidas, y que el sistema penal trata a los adolescentes de manera diferenciada al darles una jurisdicción especializada y sanciones apro
Este documento presenta un cuestionario y glosario sobre formación cívica y ética para estudiantes de sexto grado. Aborda temas como la pubertad, la sexualidad, el género, la salud sexual, los derechos de los niños, la discriminación y la Convención sobre los Derechos del Niño de la ONU. Explica conceptos como sexualidad, género, abuso, justicia, estado de derecho y desarrollo humano. Resalta la importancia de respetar a los demás, cumplir la le
El documento presenta un resumen de los principales aspectos del Código de la Infancia y la Adolescencia en Colombia, incluyendo los derechos de los niños, las instituciones involucradas en la protección y restablecimiento de derechos, y el Sistema de Responsabilidad Penal para Adolescentes.
Ley sobre derechos sexuales y reproductivos en boliviaXimena Churqui
La ley sobre derechos sexuales y reproductivos en Bolivia reconoce el derecho de todas las personas al goce y ejercicio de sus derechos sexuales y reproductivos sin discriminación. La ley define los derechos sexuales como el derecho a una sexualidad placentera y libremente decidida, a la integridad corporal y autonomía sobre el propio cuerpo, y a recibir educación e información sobre sexualidad. También define los derechos reproductivos como el derecho a decidir el número y espaciamiento de hijos, elegir métodos anticonceptivos
Los derechos de la niñez y adolescencia son de orden público e indivisibles. Tienen derecho a la vida desde la concepción, a conocer a sus progenitores y mantener relaciones con ellos, y a una vida digna con acceso a alimentación, salud, educación y vivienda. También tienen derecho a la salud, identidad, educación, información, recreación, privacidad e integridad personal.
El documento resume los principales derechos de los niños y adolescentes establecidos en el Código de la Niñez y Adolescencia de Ecuador, incluyendo el derecho a la vida, la salud, la identidad, la educación, la protección contra el maltrato y la explotación laboral, y la participación en decisiones que les afectan. También describe los deberes de los padres y el Estado de garantizar estos derechos.
El documento enumera los derechos fundamentales de los adolescentes como el derecho a la educación, la salud, la identidad y la protección, así como el derecho a no ser discriminado. También menciona algunos deberes de los adolescentes como respetar a los demás, asistir a la escuela y estudiar, y colaborar con la familia. Finalmente, pide que se respeten los derechos de los adolescentes como ellos respetan los derechos de los demás.
Código de los derechos del niño y adolescentejisaachavez
El documento describe el Código de los Derechos del Niño y del Adolescente en Perú. Establece que los niños y adolescentes tienen derecho a la vida, atención médica, un ambiente sano, integridad personal, libertad, identidad, inscripción en el registro civil, vivir en una familia, opinión, expresión, pensamiento, religión, tránsito, asociación, educación, protección y atención de salud. También describe los deberes de los niños y adolescentes como respetar a los padres, estudiar,
El documento enumera 10 derechos fundamentales de los niños, incluyendo el derecho a no ser discriminado, a una protección y oportunidades especiales, a un nombre y nacionalidad desde el nacimiento, a beneficios sociales para su desarrollo, a tratamiento y cuidado especiales si tiene una discapacidad, a amor y comprensión, a una educación gratuita y obligatoria, a protección y socorro, a no ser abandonado o explotado, y a no ser discriminado.
Was ist sichtbar? Status Quo und Zukunft der Erschließung von wissenschaftlic...Paul Vierkant
Das zehnjährige Jubiläum der BOAI-Erklärung ist ein lohnenswerter Anlass für eine kritische Bestandsaufnahme des Status Quo deutscher Open-Access-Repositorien hinsichtlich ihrer Inhalte, der verfügbaren Metadaten und ihrer Rahmenbedingungen (Struktur, Organisation, Rechtliches). Als Grundlage der Untersuchung dienen die Ergebnisse des "2012 Census of Open Access Repositories in Germany" (vgl. 'Looking at Open Access Repositories from 3 Different Perspectives', Veröffentlichung folgt) sowie die Analysen der Datenräume von OA-Netzwerk (DINI-zertifizierte Repositorien) und BASE (in Bezug auf Repositorien aus Deutschland). Im Beitrag für die Inetbib-Tagung wollen wir Desiderate und Best-Practices der Repositorien aufzeigen, die die Sichtbarkeit der Open-Access-Inhalte der deutschen Wissenschaftslandschaft beeinflussen.
Procesador de texto. herramientas informátcas. inocencio meléndez julioINOCENCIO MELÉNDEZ JULIO
El documento describe un procesador de texto como una aplicación para manipular documentos basados en texto de forma electrónica, reemplazando el papel y máquinas de escribir. Explica que la mayoría vienen en suites de oficina y permiten abrir múltiples documentos a la vez, así como automatizar tareas mediante macros. Resalta que permiten redactar, editar, dar formato, imprimir y compartir documentos de manera electrónica.
Primer Encuentro: "Los Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes.Pptetrcris
Primer encuentro: "Los Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes" realizado el 20 de Mayo ante los Equipos Directivos de instituciones educativas de Nivel Inicial, Primario, Secundario y modalidad de Ed. Especial en el marco del Proyecto Educativo Supervisivo Distrital de 2009.
Declaración de los derechos de los niños y adolescentesanayeli1
La Declaración de los Derechos de los Niños y Adolescentes establece 10 principios para proteger los derechos de los niños. Reconoce que los niños necesitan protección y cuidados especiales debido a su falta de madurez física y mental. Declara que los niños tienen derecho a desarrollarse de manera saludable, a recibir educación y a ser protegidos contra el abandono, la crueldad y la explotación.
El documento describe los derechos fundamentales de los niños según la Convención sobre los Derechos del Niño, incluyendo el derecho al nombre, nacionalidad y familia; a la opinión, pensamiento y expresión; a la protección contra malos tratos y a la salud; a un nivel de vida adecuado, educación y juego; a la alimentación y atención sanitaria; a una vivienda digna; y a la participación. También destaca la importancia de que los adultos se comprometan y asuman la responsabilidad en relación
Este documento presenta el Código de la Infancia y la Adolescencia de Colombia. Establece normas sustantivas y procesales para garantizar la protección integral de los niños, niñas y adolescentes, reconociendo sus derechos. Designa a entidades como la Policía Nacional y defensores de familia para garantizar la protección de los derechos de los menores. También describe las sanciones aplicables a adolescentes declarados responsables penalmente y establece su implementación gradual hasta 2009.
Este documento resume los principales puntos del Código de la Niñez y la Adolescencia de Ecuador. Establece que la ley protege a todos los niños y adolescentes desde la concepción hasta los 18 años, garantizando sus derechos de manera integral. Define que un niño tiene menos de 12 años y un adolescente entre 12 y 18 años. También estipula que no se permitirá ningún tipo de discriminación por motivos de género, etnia u otras características personales o de su familia. El objetivo general es asegurar la protección y el pleno des
El documento describe los derechos humanos como libertades y reivindicaciones que garantizan una vida digna para todas las personas por el hecho de ser humanos. También establece que los padres deben asistir y educar a sus hijos menores y que los hijos deben honrar y asistir a sus padres cuando lo necesiten. Finalmente, enumera una serie de derechos básicos como el derecho a la vida, la salud y la educación, así como deberes como respetar a los demás y al medio ambiente.
El documento enumera los derechos fundamentales de los niños, incluyendo el derecho a un nombre, nacionalidad, libertad de pensamiento y religión, protección contra el maltrato, atención para niños con discapacidades, salud, nivel de vida adecuado, educación, protección contra la explotación sexual y laboral, y a vivir libres de tortura o pena de muerte. Los derechos se aplican a todos los niños sin discriminación y buscan garantizar su desarrollo, bienestar y felicidad.
El documento describe los 10 derechos fundamentales de los niños, incluyendo el derecho a la igualdad, identidad, amor, educación, protección, calidad de vida, solidaridad, integración, denuncia. Estos derechos cubren áreas como el respeto, la familia, la educación, la salud, la expresión y la protección contra el abuso.
Municipios Saludables en Derechos Sexuales y Reproductivos y VIH SIDAAsociación Kallpa
El documento describe las etapas de desarrollo de un Municipio Saludable en Derechos Sexuales y Reproductivos y VIH Sida. Comienza con la creación de un Grupo Impulsor y la participación comunitaria para identificar necesidades. Luego, se elabora un plan anual y se capacita a líderes. Posteriormente, el municipio gestiona recursos, evalúa resultados e incide en políticas públicas. El objetivo final es que el municipio cuente con organizaciones juveniles, servicios de salud y educación sexual integral institucionalizados.
Este documento resume las conclusiones de un estudio sobre la Ley Orgánica para la Protección de Niños, Niñas y Adolescentes en Venezuela. Resalta que tanto las familias como el Estado deben cumplir con sus deberes de proteger a los niños y que la ley define a los niños hasta los 12 años y a los adolescentes de 12 a 18 años. También explica que si el Estado no garantiza los derechos de los niños debe tomar medidas, y que el sistema penal trata a los adolescentes de manera diferenciada al darles una jurisdicción especializada y sanciones apro
Este documento presenta un cuestionario y glosario sobre formación cívica y ética para estudiantes de sexto grado. Aborda temas como la pubertad, la sexualidad, el género, la salud sexual, los derechos de los niños, la discriminación y la Convención sobre los Derechos del Niño de la ONU. Explica conceptos como sexualidad, género, abuso, justicia, estado de derecho y desarrollo humano. Resalta la importancia de respetar a los demás, cumplir la le
El documento presenta un resumen de los principales aspectos del Código de la Infancia y la Adolescencia en Colombia, incluyendo los derechos de los niños, las instituciones involucradas en la protección y restablecimiento de derechos, y el Sistema de Responsabilidad Penal para Adolescentes.
Ley sobre derechos sexuales y reproductivos en boliviaXimena Churqui
La ley sobre derechos sexuales y reproductivos en Bolivia reconoce el derecho de todas las personas al goce y ejercicio de sus derechos sexuales y reproductivos sin discriminación. La ley define los derechos sexuales como el derecho a una sexualidad placentera y libremente decidida, a la integridad corporal y autonomía sobre el propio cuerpo, y a recibir educación e información sobre sexualidad. También define los derechos reproductivos como el derecho a decidir el número y espaciamiento de hijos, elegir métodos anticonceptivos
Los derechos de la niñez y adolescencia son de orden público e indivisibles. Tienen derecho a la vida desde la concepción, a conocer a sus progenitores y mantener relaciones con ellos, y a una vida digna con acceso a alimentación, salud, educación y vivienda. También tienen derecho a la salud, identidad, educación, información, recreación, privacidad e integridad personal.
El documento resume los principales derechos de los niños y adolescentes establecidos en el Código de la Niñez y Adolescencia de Ecuador, incluyendo el derecho a la vida, la salud, la identidad, la educación, la protección contra el maltrato y la explotación laboral, y la participación en decisiones que les afectan. También describe los deberes de los padres y el Estado de garantizar estos derechos.
El documento enumera los derechos fundamentales de los adolescentes como el derecho a la educación, la salud, la identidad y la protección, así como el derecho a no ser discriminado. También menciona algunos deberes de los adolescentes como respetar a los demás, asistir a la escuela y estudiar, y colaborar con la familia. Finalmente, pide que se respeten los derechos de los adolescentes como ellos respetan los derechos de los demás.
Código de los derechos del niño y adolescentejisaachavez
El documento describe el Código de los Derechos del Niño y del Adolescente en Perú. Establece que los niños y adolescentes tienen derecho a la vida, atención médica, un ambiente sano, integridad personal, libertad, identidad, inscripción en el registro civil, vivir en una familia, opinión, expresión, pensamiento, religión, tránsito, asociación, educación, protección y atención de salud. También describe los deberes de los niños y adolescentes como respetar a los padres, estudiar,
El documento enumera 10 derechos fundamentales de los niños, incluyendo el derecho a no ser discriminado, a una protección y oportunidades especiales, a un nombre y nacionalidad desde el nacimiento, a beneficios sociales para su desarrollo, a tratamiento y cuidado especiales si tiene una discapacidad, a amor y comprensión, a una educación gratuita y obligatoria, a protección y socorro, a no ser abandonado o explotado, y a no ser discriminado.
Was ist sichtbar? Status Quo und Zukunft der Erschließung von wissenschaftlic...Paul Vierkant
Das zehnjährige Jubiläum der BOAI-Erklärung ist ein lohnenswerter Anlass für eine kritische Bestandsaufnahme des Status Quo deutscher Open-Access-Repositorien hinsichtlich ihrer Inhalte, der verfügbaren Metadaten und ihrer Rahmenbedingungen (Struktur, Organisation, Rechtliches). Als Grundlage der Untersuchung dienen die Ergebnisse des "2012 Census of Open Access Repositories in Germany" (vgl. 'Looking at Open Access Repositories from 3 Different Perspectives', Veröffentlichung folgt) sowie die Analysen der Datenräume von OA-Netzwerk (DINI-zertifizierte Repositorien) und BASE (in Bezug auf Repositorien aus Deutschland). Im Beitrag für die Inetbib-Tagung wollen wir Desiderate und Best-Practices der Repositorien aufzeigen, die die Sichtbarkeit der Open-Access-Inhalte der deutschen Wissenschaftslandschaft beeinflussen.
Procesador de texto. herramientas informátcas. inocencio meléndez julioINOCENCIO MELÉNDEZ JULIO
El documento describe un procesador de texto como una aplicación para manipular documentos basados en texto de forma electrónica, reemplazando el papel y máquinas de escribir. Explica que la mayoría vienen en suites de oficina y permiten abrir múltiples documentos a la vez, así como automatizar tareas mediante macros. Resalta que permiten redactar, editar, dar formato, imprimir y compartir documentos de manera electrónica.
El documento habla sobre la Web 2.0. Señala que la Web 2.0 se basa en aplicaciones web que facilitan la colaboración y el compartir información entre usuarios, incluyendo redes sociales como Facebook y Twitter, blogs, wikis y sitios como YouTube y SlideShare, los cuales permiten que los usuarios publiquen y compartan contenidos fácilmente.
Este documento presenta un curso virtual sobre los diferentes sistemas de juego en el fútbol, su historia y cómo aplicarlos según las condiciones de cada partido. El curso explica los distintos tipos de sistemas de juego, sus ventajas y desventajas para mejorar el desempeño y resultados de los equipos.
El documento describe los diferentes tipos de software educativo, incluyendo programas tutoriales, bases de datos, simuladores, ejercitadores, juegos educativos y programas herramienta. También discute las características del software educativo multimedia como la interactividad, el interfaz de usuario y el control de navegación.
Inocencio meléndez julio. cómo contribuyen los sectores económicos a la pr...INOCENCIO MELÉNDEZ JULIO
El documento describe cómo los diferentes sectores económicos contribuyen a la producción nacional de Colombia. Explica que el sector primario, especialmente los subsectores de hidrocarburos y minería, tienen una gran influencia en la producción del país. También destaca la importancia del sector agrícola. El sector secundario y terciario también contribuyen significativamente a través de la industria, los servicios y la generación de empleo.
Prezi es una herramienta en línea gratuita para crear presentaciones dinámicas con zoom y movimiento. Los usuarios pueden crear una cuenta en prezi.com para hacer presentaciones sin necesidad de instalación. Existen modalidades pagas como Enjoy y Pro que ofrecen más almacenamiento y funciones avanzadas para usuarios individuales y empresas.
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial y las vidas de las personas. Muchos países han impuesto medidas de confinamiento que han cerrado negocios y escuelas, y han pedido a la gente que se quede en casa tanto como sea posible para frenar la propagación del virus. A medida que los países comienzan a reabrir gradualmente sus economías, existe la esperanza de que se pueda encontrar un equilibrio entre la salud pública y la recuperación económica.
1) El documento describe las características cualitativas de los estados financieros, que incluyen comprensibilidad, relevancia, fiabilidad, comparabilidad y materialidad. 2) Explica que la información debe ser relevante para las necesidades de toma de decisiones de los usuarios y fiable, lo que significa que está libre de errores y prejuicios. 3) Señala que los estados financieros deben presentar de manera equilibrada y neutral las transacciones según su esencia económica, no solo su forma legal.
Inocencio meléndez julio. contratación y gestión. epílogo de la investig...INOCENCIO MELÉNDEZ JULIO
El documento proporciona directrices sobre la elaboración y presentación de informes de investigación de mercados. Indica que la portada debe incluir el tema, destinatario, autor y fecha, mientras que la introducción explica los objetivos y el equipo. El cuerpo del informe describe los problemas investigados, métodos, fuentes y muestra. Los resultados se presentan en tablas y gráficos. Se incluyen un resumen, conclusiones y recomendaciones. Además, se revisan los procedimientos éticos para verificar la información y las dificultades de investig
La misión es proveer una educación superior de alta calidad para estudiantes, orientándolos hacia vidas profesionales competentes y éticas que contribuyan a un futuro mejor y más pacífico para todos. La visión es continuar formando estudiantes con valores éticos para que puedan construir un mundo con más paz.
Inocencio melendez julio. el concepto de aprendizaje autónomo, de trabajo ac...INOCENCIO MELÉNDEZ JULIO
Este documento describe varios conceptos y teorías relacionadas con el aprendizaje autónomo, el trabajo académico a distancia, el aprendizaje independiente, el aprendizaje colaborativo, el aprendizaje desde la conectividad, la tutoría y la evaluación de procesos y productos de aprendizaje. Explica que estos enfoques buscan promover la autonomía del estudiante y permitirle controlar y dominar la información de manera flexible. También presenta un cuadro comparativo de estas diferentes formas de aprendiz
Este documento describe los pasos para configurar un servidor FTP virtualizado con usuarios locales y virtuales utilizando db4.8 y PAM en Linux. Los pasos incluyen crear el directorio FTP y la base de datos de usuarios, editar los archivos de configuración para apuntar al directorio y base de datos, crear los usuarios y carpetas, y probar el servicio FTP.
Este documento resume el origen y la historia del teatro. Comenzó como poesía lírica recitada en pequeños círculos en Grecia a finales del siglo VI a.C. Luego, las representaciones teatrales populares se extendieron por toda Grecia, especialmente en Magna Grecia y Sicilia. Durante la Edad Media, la iglesia prohibió el teatro, pero luego los monasterios revivieron la gran tragedia griega con temas cristianos. El documento también explica las diferencias entre drama y teatro, así como las características gener
Idujjuridico. desviación estándar y coeficiente de variación. inocencio m...INOCENCIO MELÉNDEZ JULIO
Este documento presenta 8 ejercicios de probabilidad y estadística. Los ejercicios incluyen cálculos de medidas de tendencia central (promedio, mediana, moda), desviación estándar, coeficiente de variación y análisis de datos sobre horas de TV, tiempos en carreras, volúmenes de prueba, número de cuartos en viviendas, número de computadores por empresa y rendimiento de motores y configuraciones.
El documento presenta la misión, visión y reglamentos estudiantiles de Uniminuto. Su misión es ofrecer educación superior de calidad con fácil acceso para formar profesionales capaces de liderar procesos para construir un país justo y en paz. Su visión es ser reconocida por su espiritualidad, calidad académica, cobertura y relaciones internacionales. El reglamento detalla los derechos y deberes de los estudiantes y los procesos para cambiar claves, ver horarios y notas.
Este documento presenta un resumen del Código de la Infancia y la Adolescencia de Colombia. Explica que la ley protege los derechos de todos los niños y adolescentes menores de 18 años y describe algunos de estos derechos, como el derecho a la igualdad, protección y desarrollo integral. También explica las funciones de la policía nacional para garantizar los derechos de los niños, niñas y adolescentes.
La Oficina de Protección de Derechos de Iquique tiene como objetivo proteger integralmente los derechos de los niños, niñas y adolescentes excluidos o vulnerados mediante la implementación de un modelo de intervención administrativo. La OPD ofrece representación legal, resolución de conflictos, acceso a recursos y articulación de redes para apoyar a los usuarios y sus familias. La Convención sobre los Derechos del Niño, ratificada por Chile en 1990, establece una serie de derechos fundamentales de los niños como la educación,
El documento describe los principales aspectos del Código de la Infancia y la Adolescencia de Colombia. El Código establece los derechos de los niños y adolescentes basados en la Convención sobre los Derechos del Niño de Naciones Unidas. Establece 20 derechos clave como la salud, educación y protección, y señala que la familia, sociedad y Estado son corresponsables por garantizar estos derechos.
El documento describe los derechos fundamentales de los niños según la Convención sobre los Derechos del Niño de la ONU. Explica que estos derechos se reconocieron oficialmente en 1989 y abarcan el derecho a la vida, la educación, la salud, la protección contra el abuso y la discriminación, entre otros. Asimismo, señala que Colombia y otros países han firmado este acuerdo comprometiéndose a promover y respetar los derechos de todos los menores de 18 años.
El niño, su centralidad y sus derechosdddd (5)delavibora
El documento discute los derechos del niño, incluyendo su historia y documentos clave. Aborda específicamente el derecho a la educación y los beneficios de la educación universal. Finalmente, plantea un debate sobre los desafíos continuos en la protección completa de los derechos del niño en todo el mundo.
D ela norma a la realidad codigod e infancia y adolescencia.William Gomez
Este documento presenta el contenido de un código de protección integral para niños, niñas y adolescentes. Se divide en tres libros que tratan sobre disposiciones generales, el sistema de responsabilidad penal para adolescentes y el sistema nacional de bienestar familiar. Incluye secciones sobre derechos y libertades, obligaciones de la familia, sociedad y estado, y autoridades competentes para el restablecimiento de derechos.
Este documento resume varios derechos fundamentales de los niños, niñas y adolescentes como el derecho a la vida, la salud, la educación y la protección contra el maltrato. También describe los deberes de los niños, niñas y adolescentes de respetar a los demás y las leyes, así como los deberes de las familias y la sociedad de protegerlos y garantizar sus derechos.
El documento describe los derechos y obligaciones de los niños. Entre los derechos se incluyen el derecho a la igualdad, protección, nombre y nacionalidad, alimentación, vivienda, educación gratuita, y protección contra el abandono y la explotación. Las obligaciones de los niños son respetar a los demás sin importar sus diferencias, respetar a los padres y maestros, respetar las leyes, y respetar y cuidar el medio ambiente.
Los derechos de los niños incluyen el derecho a la vida, a la familia, a la educación y a no ser discriminados o explotados. La Convención sobre los Derechos del Niño de 1989 estableció principios clave como el interés superior del niño y el derecho de todos los niños a la protección, sin distinción.
Este documento describe los derechos fundamentales de los niños según la Convención sobre los Derechos del Niño de la ONU. Explica que los derechos de los niños no siempre fueron reconocidos y que la convención de 1989 estableció una serie de derechos especiales para los menores, incluyendo el derecho a la educación, a la salud, a la protección contra el abuso y la discriminación. Finalmente, señala que desde que Chile ratificó esta convención, asumió el compromiso de garantizar estos derechos a través de las famil
Este documento describe los derechos fundamentales de los niños según la Convención sobre los Derechos del Niño de la ONU. Explica que los derechos de los niños no siempre fueron reconocidos y que la convención de 1989 estableció una serie de derechos especiales para los menores, incluyendo el derecho a la educación, a la salud, a la protección contra el abuso y la discriminación. Finalmente, señala que desde que Chile ratificó esta convención, asumió el compromiso de garantizar estos derechos a través de las famil
Este documento describe los derechos fundamentales de los niños según la Convención sobre los Derechos del Niño de la ONU. Explica que los derechos de los niños no siempre fueron reconocidos y que la convención de 1989 estableció una serie de derechos especiales para los menores, incluyendo derechos a la educación, identidad, protección contra el abuso y discriminación, y una vida sana y segura. Finalmente, señala que desde la ratificación de Chile a esta convención, el estado asumió el compromiso de garantizar estos dere
La Convención sobre los Derechos del Niño es un tratado internacional que establece los derechos de los niños y obliga a los estados a garantizar su protección en áreas como la salud, educación, recreación y desarrollo integral. Reconoce a los niños como sujetos de derechos y no como propiedad de los padres. Establece principios como la no discriminación, el interés superior del niño y su derecho a la supervivencia, nombre, nacionalidad, identidad, familia, opinión y libertad de expresión.
Este documento establece las definiciones y principios clave relacionados con los derechos de los niños y adolescentes en Perú. Define a los niños como personas desde la concepción hasta los 12 años, y a los adolescentes como personas desde los 12 hasta los 18 años. Describe los derechos fundamentales de los niños y adolescentes, como el derecho a la vida, la identidad, la educación y la salud. También establece que el interés superior del niño debe ser una consideración primordial, y que los niños deben ser tratados con humanidad.
Derechos de los Niños/as y AdolescentesLedy Cabrera
El documento describe los derechos fundamentales de los niños y adolescentes según la Convención sobre los Derechos del Niño de las Naciones Unidas y la legislación dominicana. Entre estos derechos se encuentran el derecho a la vida, a un nombre y nacionalidad, a vivir en familia, a la salud, educación y protección contra el abuso. También se especifican las obligaciones del Estado y las familias para garantizar estos derechos.
La Ley Orgánica para la Protección del Niño, Niña y del Adolescente (LOPNA) es una ley venezolana que entró en vigor en 2000 y que establece los derechos y garantías de los niños, niñas y adolescentes. La ley reconoce a los menores como sujetos de derechos plenos y busca distribuir las responsabilidades de su protección entre la familia, comunidad y Estado. Además, la ley prohíbe la discriminación de los menores y establece su derecho a la salud, educación y participación en as
Este documento describe los principales derechos de los niños según la Convención sobre los Derechos del Niño de las Naciones Unidas, incluyendo el derecho a la educación, alimentación, vivienda, recreación y servicios médicos, así como el derecho a la expresión, protección contra el abandono y la crueldad, y no trabajar antes de la edad apropiada. Explica que Chile y otros países han firmado este acuerdo para promover y respetar los derechos de los menores de 18 años.
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Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Codigo de infancia.pptx12
1. CODIGO DE INFANCIA Y
ADOLESCENCIA
Yasmin Andrea Bustamante Avendaño
Yaira Mabel Barrera Montaño
Alejandra Palacio
Luz Marina Rivera
Leidy Daniela Jaramillo Mazo
I.E.Escuela Normal Superior
Medellín
2013
2. ¿Sabes qué es el código de
infancia y adolescencia?
es una ley que vela por todos los
derechos y que nos dice que tenemos
unas obligaciones que cumplir a todas
las personas que somos menores de
18 años.
3. Para comenzar sabemos que todos
somos iguales que ninguno puede hacer
a un lado a otro porque sea diferente
físicamente.
A los niños, niñas y adolescentes nos
protege nuestra familia, sociedad y
estado.
4. Cuando tengo de 0 a 12 años de
edad la ley nos considera como
niños o niñas y si tenemos entre 12
y 18 años dicen que somos
adolescentes.
Este código nos muestra como
todos los niños, niñas y
adolescentes tenemos que cumplir
las leyes sin excepción alguna,
inclusive si somos extranjeros y
estamos en nuestro país Colombia.
5. ¿Sabes que es la protección
integral para los menores de
edad?
Pues la protección Integral es la que
vela por nuestros derechos y se enoja
cuando por alguna razón uno de estos
es incumplido.
6. Cuando nosotros los menores de edad
incumplimos nuestro deberes somos
llevados a centros especializados donde
nos quedamos para que nos corrijan y
nuestra familia puede ir a visitarnos una
vez a la semana para acompañarnos en
nuestra estadía en ese lugar.
Cualquiera que sea la persona que nos
cuide y vele por nosotros debe respetar
nuestro derechos y esta además en la
obligación de protegernos como niños y
adolescentes que somos.
7. Esta ley también nos dice que todos los
niños, niñas y adolescentes de las
comunidades indígenas y grupos étnicos
tienen derecho a gozar de los mismos
derechos que tenemos los menores que
vivimos en la ciudad.
8. Nuestros padres son los encargados de
acompañarnos, orientarnos y cuidarnos
en toda nuestra vida. También nos
cuentan que los menores de edad
tendremos que cumplir las obligaciones
cívicas y sociales para nuestro
desarrollo como por ejemplo el aseo de
nuestra institución, el voto confidencial
etc.
Si no tengo un techo donde vivir el
I.C.B.F. Me cuida en casas especiales
para mi cuidado y desarrollo integral.
9. ¿Sabemos qué son y cuales son
derechos que tenemos?
Los derechos de nosotros los
menores son un conjunto de normas
que por ningún motivo nadie debe
incumplir, de los contario llega
nuestra amiga “la protección integral”
y hace que el infractor pague por no
cumplir su compromiso con nosotros.
11. 2. Derecho a la integridad personal:
nos dicen que tenemos derecho a ser
protegidos por personas o cosas que nos
hagan daños, ni siquiera nuestros padres
ni familiares tienen derecho a abusar
físicamente de nosotros, ni a
maltratarnos o a hacernos daño
sexualmente, ni mucho menos obligarnos
a algo malo que no queramos hacer. Si
esto nos pasa acudimos a las cedes del
I.C.B.F. Con la ayuda de una adulto
responsable.
12. 3. Derecho a rehabilitación y a la
resocialización: este derecho nos
comunica que si comentemos una falta
grave, podemos mediante planes y
programas que estén en instituciones o
demás lugares cambiar nuestro
comportamiento.
13. 4.Derecho de protección: Todos los
menores somos protegidos contra el
abandono y el trabajo obligado por
nuestros padres o personas
responsables de nosotros, el consumo
del cigarrillo, bebidas alcohólicas, el
secuestro, el tráfico de personas o
cualquier otra cosa conducta que atente
contra la libertad, integridad y formación
sexual de cualquiera de nosotros.
14. 5. También nos protegen contra la
tortura, malos tratos, guerras y los
conflictos armados internos y la salida
del país sin autorización de mis padres.
15. 6. Derecho a la libertad y seguridad
personal: Nosotros los menores de
edad no podemos estar castigados en
cárceles para menores de edad.
16. 7. Derecho a tener una familia y a
no ser separado de ella: todos
tenemos derecho a crecer con una
familia y a estar en su seno.
17. 8. derecho a la alimentación:
Nosotros los niños y adolescentes
tenemos derecho a que nos alimenten,
nos den un vestido, vivienda, asistencia
médica, recreación y educación.
18. 9. Derecho a la Identidad: todas las
personas tenemos derecho a que nos
den un nombre.
19. 10. Derecho a la Salud: podemos
asistir a cualquier centro médico en caso
de una urgencia, estemos o no estemos
afiliados a cualquier E.P.S. o SISBEN.
20. 11. Derecho a la educación: Como
ya lo dijimos anteriormente tenemos
derecho a la educación en
instituciones públicas totalmente
gratis.
21. 12. Derecho a la recreación,
participación en la vida cultural y en
las artes: Podemos hacer parte de
juegos y actividades recreativas que
se realicen en nuestra comunidad, en
mi familia, colegio y demás lugares
donde nos encontremos.
22. 13. Derecho a la asociación y reunión:
todos podemos hacer parte de grupos
donde promovamos la paz el deporte, la
recreación y demás actos permitidos para
el desarrollo físico y mental. Todo esto se
hace con el debido permiso de nuestros
padres.
23. 14. derecho a la información: todos
somos libres de buscar en diferentes
medios de comunicación las
informaciones que necesitemos, esto se
hace con la ayuda de mis padres o
personas encargadas de protegernos.
24. 15. Edad mínima de admisión al
trabajo y derecho a la protección laboral
de los adolescentes autorizados para
trabajar: Los niños y niñas no podemos
trabajar por ningún motivo. Cuando
cumplamos 15 años y queramos por
decisión propia trabajar lo podemos
hacer con autorización de mis padres y
la ley, además tendremos que cumplir
menos horas que los mayores de edad.
25. 16. Derechos de los niños, las niñas y los
adolescentes con discapacidad: todos los
menores que tengamos permanente o
temporalmente discapacidades cognitivas
podremos gozar de una vida plena y con
calidad ya que el gobierno está en la obligación
de velar por nuestra salud mediante diferentes
instituciones especializadas para atendernos
con todas las necesidades que presentemos,
también nuestros padres o las personas que
nos cuidan y velan por nosotros están en la
obligación de protegernos llevándonos a estos
lugares médicos especiales para nosotros, así
tener las condiciones dignas para nuestro
desarrollo.
26. 17. libertades fundamentales: tenemos
derecho a pertenecer en el culto que
escojamos, a pensar diferente y a
escoger nuestra profesión cuando
seamos grandes.
27. 18. Los niños y niñas que nacen y son
entregados a bienestar familiar ya sea
porque su familia no los puede cuidar o
por otras razones, tienen el derecho de
ser adoptados por otra familia que tenga
los recursos para darle amor y bienestar.
28. 19. Los niños también tienen el deber
de respetar a los demás y nunca incurrir
en ningún delito, de lo contrario también
serán castigados por la ley.
29. No podemos olvidar que si no
cumplimos las obligaciones, como por
ejemplo, respetar a los demás seremos
castigados en lugares especializados
para nuestra corrección.
30. ¿Oye, conoces los derechos que te cobijan
cuando haz cometido una infracción y estás
privado o privada de la libertad?
ES IMPORTANTE QUE LOS CONOZCAS,
¡AQUÍ ESTÁN¡
1. Permanecer internado en la misma
localidad, municipio o distrito o en la
más próxima al domicilio de sus
padres, representantes o
responsables.
31. 2. Que el lugar de internamiento satisfaga
las exigencias de higiene, seguridad y
salubridad, cuente con acceso a los
servicios públicos esenciales y sea
adecuado para lograr su formación
integral.
32. 3. Ser examinado por un médico
inmediatamente después de su ingreso
al programa de atención especializada,
con el objeto de comprobar anteriores
vulneraciones a su integridad personal y
verificar el estado físico o mental que
requiera tratamiento. Ley 1098 de 2006
102/118
33. 4. Continuar su proceso educativo de
acuerdo con su edad y grado
académico.
5. Que se le mantenga en cualquier caso
separado de los adultos
34. 6. Derecho a participar en la elaboración
del plan individual para la ejecución de
la sanción.
7. Derecho a recibir información sobre el
régimen interno de la institución,
especialmente sobre las sanciones
disciplinarias que puedan serle
aplicables y sobre los procedimientos
para imponerlas y ejecutarlas
35. 8. No ser trasladado arbitrariamente del
programa donde cumple la sanción. El
traslado sólo podrá realizarse por una
orden escrita de la autoridad judicial.
36. 9. No ser sometido a ningún tipo de
aislamiento.
10. Mantener correspondencia y
comunicación con sus familiares y
amigos, y recibir visitas por lo menos
una vez a la semana.
11. Tener acceso a la información de los
medios de comunicación.
37. Funciones de la Policía Nacional para
garantizar los Derechos de los Niños,
las Niñas y los Adolescentes. Sin
perjuicio de las funciones atribuidas en
otras leyes en relación con los
derechos de los niños, las niñas y los
adolescentes, la Policía Nacional y en
especial la Policía de Infancia y
Adolescencia, tendrán las siguientes
funciones:
38. 1. Cumplir y hacer cumplir las
normas y decisiones que para la
protección de los niños, las niñas y
los adolescentes impartan los
organismos del Estado.
39. 2. Diseñar y ejecutar programas y
campañas de educación, prevención,
garantía y restablecimiento de los
derechos de los niños, las niñas y los
adolescentes en todo el territorio
nacional.
40. 3. Adelantar labores de vigilancia y control
en los lugares de recreación y deporte y
demás espacios públicos en donde
habitualmente concurran niños, niñas y
adolescentes y a la entrada de los
establecimientos educativos de su
jurisdicción.
41. 4. Adelantar labores de vigilancia a fin
de controlar e impedir el ingreso de
niños, niñas y adolescentes a los lugares
en donde se ejerza la explotación sexual,
se realicen espectáculos no aptos para
niños, niñas o adolescentes, a salas de
juego de azar y lugares públicos o
privados de alto riesgo que ofrezcan
peligro para su integridad física y/o moral
y tomar las medidas a que haya lugar.
42. 5. Prestar la logística necesaria para el
traslado de niños, niñas y adolescentes a
juzgados, centros hospitalarios, previniendo y
controlando todo tipo de alteración que
desarrollen los menores, garantizando el
normal desarrollo de los niños, niñas,
adolescentes y la institución.