El documento aborda las diferencias entre normas morales, jurídicas, sociales y deontológicas, así como las relaciones de la ética con diversas disciplinas como la psicología, sociología, derecho, pedagogía, economía y metafísica. Además, se discute la importancia de los códigos de ética en profesiones como la psicología, enfatizando la necesidad de un sólido fundamento ético para la práctica profesional. Se concluye con una reflexión sobre la responsabilidad ética de los psicólogos en su interacción con los pacientes y en la investigación.

2. 1. Diferencias entre norma moral, norma jurídica, norma social
y norma deontológica.
Normas Morales: Imponen conducta, pero no son externas al sujeto, sino autónomas, dada por la propia
conciencia de cada uno. En general, las personas poseen una conciencia recta que les indica lo que está bien y
lo que está mal y actúan en consecuencia.
Normas Jurídicas: Es una regla u obediencia del comportamiento humano dictada por la autoridad
competente del caso, con un criterio de valor y cuyo incumplimiento trae aparejado una sanción,
generalmente impone deberes y confiere derechos.
Normas Deontológicas: Son las que se ocupan de regular el deber, dejando fuera de su ámbito concreto de
interés otros aspectos de la moral, son los deberes mínimamente exigibles a los profesionales en el ejercicio
de su actividad profesional.
Normas Sociales: Son prescripciones de conducta de carácter general aprobadas por el grupo social mediante
usos y costumbres. De su mismo concepto se desprende que ellas evidencien un respeto por la tradición.
Están constituidas por las normas de urbanidad, de cortesía, de etiqueta, por tradiciones folclóricas.
DIFERENCIAS: Las normas morales comparadas con otras, podemos decir que estas son autónomas, pues es
el individuo quien las acepta y las pone en práctica, a diferencia de las jurídicas, de las sociales, deontológicas
o de las religiosas, en donde dichas normas nos son impuestas como ciertas reglas o parámetros a seguir, o
también nos son impuestas por un poder legislativo (jurídicas), por un grupo social, por una organización o
empresa (laboral) o por una institución religiosa dando el caso de una iglesia o secta. La autonomía va
relacionada con la conciencia moral, que pudo haber sido formada por la tradición, la convicción o el
reconocimiento de nuestra propia naturaleza.

3. 2. Relación de la ética con otras disciplinas de las ciencias
sociales y humanas.
Relación de la ética con la psicología: La psicología se parece a la ética en cuento a que también estudia los
actos humanos, pero ésta los explica que consecuencias trae los cambios de ánimo, carácter, conducta y
comportamiento en una persona y lo que para otros parece normal para un psicólogo puede ser algo inusual y
puede estar padeciendo de un trastorno, entre otras cosas, el psicólogo profundiza más, mientras que la ética se
interesa en las normas de derechos de ese acto, es decir, la psicología solo estudia el acto como objeto material,
el por qué ocurre. La ética en cambio estudia la bondad o maldad de dichos actos y dichas normas.
Relación entre la ética y la sociología: La sociología surgió en el siglo XIX gracias a las aportaciones de
Augusto Comte y de Karl Marx. Estudia el comportamiento del hombre en forma global, es una ciencia de hechos,
mientras que la ética es una ciencia de derechos y deberes.
Relación entre ética y el derecho: El derecho es un conjunto de normas que rigen la conducta humana y en
esto se parece a la ética, sin embargo, difieren entre las normas propias de cada una, existen 4 diferencias
principales que son:
- Las normas de la ética son autónomas, es decir, cada individuo debe tener sus propias normas y las del
derechos son heterónomas, es decir, las normas provienen de una autoridad diferente a la del individuo.
- Las normas de la ética rigen en aspectos internos y las del derecho en aspectos externos.
- Las normas de la ética son unilaterales, es decir, el cumplir una norma no implica el surgimiento de un
derecho o una obligación por parte de otras personas y las del derecho son bilaterales, es decir, que una
obligación implica un derecho y viceversa.
- Las normas de la ética son incoercibles aun cuando tienen un carácter obligatorio, generalmente no conllevan
un castigo explícito en el caso de no cumplirlas y las de derecho son coercibles, es decir, que la autoridad que
ha establecido ciertas normas civiles, tiene la facultad de exigir el cumplimiento de ellas y para llevas a cabo
dicha tarea, impone vigilancia, fiscalización, sanciones, etc.

4. Relación entre la ética y la pedagogía: La pedagogía es el estudio de la educación, el significado de la palabra
educación proviene del vocablo educere, que significa conducir, guiar y también sacar hacia fuera, desarrollar lo
que está implícito, también consiste en lograr que una persona haga por si misma lo que debe hacer, en si la
educación es una disciplina que complementa a la ética y viceversa. La ética dicta que es lo que hay que hacer,
mientras que la educación muestra el modo en que podemos lograr lo propuesto por la ética. La educación es un
arte en tanto que la ética es una ciencia, de acuerdo a los diferentes significados que puede tener la educación
se puede decir que:
- Cundo la educación significa conducir o guiar, la ética muestra un modelo de conducta a seguir y la
educación dice como conducir al niño dentro de ese modelo.
- Cuando educar significa saca hacia fuera, enseñanza, desarrollar lo que está implícito, se da a entender que
el mismo educando es la causa principal de su educación, pues contiene en sí mismo las potencialidades que
se van a actualizar. En este caso la ética proporciona el modelo o guía de conducta humana buena, en tanto
que la educación proporciona las reglas prácticas para enseñar u orientar al educando dentro de esa guía
general.
- Cuando educar significa lograr que una persona haga, por sí misma, lo que debe hacer, la educación dicta
cómo se debe proceder con el educando a fin de lograr su autonomía, la madurez y la toma de decisiones y
responsabilidades por parte de éste. La ética nos dice el que hacer, mientras que la pedagogía nos dice el
cómo hacerlo.
- Educar es actuar de tal manera que el educando capte un sentido personal en la realización de valores,
obligaciones y virtudes, los cuales constituye la ética como un conjunto de principios y conceptos abstractos
sin ninguna aplicación práctica.

5. Relación entre la ética y la economía: La economía es la ciencia que trata de la producción, distribución y
consumo de los bienes materiales, sus temas son el trabajo, la mercancía, el dinero, la ganancia, la utilización
del trabajo, el comercio, etc. La ética relacionada con esta ciencia en el aspecto de la vida del ser humano, su
subsistencia, sus problemas y deudas económicas, su lucha diaria por el alimento, la vivienda y la ropa. Todo
esto está afectado por las explotación de asalariado, la injusticia en el pago de los sueldos, los costos tan
elevados de los productos de primera necesidad, la falta de soluciones y apoyo del gobierno para las pequeñas y
medianas empresas que conlleva a mas desempleados, la falta de esmero en el trabajo del obrero o la
responsabilidad de los empleados; también como la economía presenta un modelo ideal que hay que cumplir
como si fuera un proyecto que seguir. Los dos modelos tanto el económico como el ético tienen que ir
entrelazados para así evitar la explotación del trabajador, la marginación en los salarios, la usura en los intereses
cobrados a los países tercermundista, la colonización del trabajo, la producción y el gobierno de los países
débiles, para finalizar la ética tiene mucho que hacer en el campo de la economía.
Relación entre la ética y la metafísica: la metafísica contiene el fundamento de toda ciencia, ella nos dice que
tanta validez tienen la matemática, la física, la psicología y la ética por supuesto. La metafísica nos proporciona y
explica nociones y conceptos indispensables para entender la ética, tales como el de ser, bien, valor, acto,
potencia, sustancia, accidente, materia, forma, etc. Mismos que nos sirven como instrumentos mentales para
captar el fondo de la temática de la ética, la relación ética y metafísica es la misma que la de ciencia y su
fundamento definitivo.
Relación entre la ética y la teología: La teología, en este caso la teología moral trata de la valoración moral de
los actos humanos, mismo tema que el de la ética, pero esta última utiliza la razón como instrumento de su
estudio y la teología moral además de la razón utiliza los datos de la fe como la biblia y fuentes afines.

6. Relación entre la ética y la religión: La religión es la relación entre el hombre y Dios, es un contacto íntimo de
la persona con un ser infinito o supremo del cual puede generar una cierta gratificación y una sensación
reconfortante. La ética se relaciona con la religión de la siguiente manera:
Una persona que mantiene un contacto íntimo con Dios, normalmente obtiene en ese contacto la guía personal
de su conducta correcta, se contacta simultáneamente el ser supremo o absoluto, el terreno de los valores y la
fortaleza de conducirse en la vida cotidiana.
La religión institucionalizada contiene una serie de preceptos, la mayoría de ellos con un alto valor moral, como
son la caridad, la humildad, el sentido comunitario, la compasión, la piedad, etc. Es por esto que la ética y la
religión guardan una muy estrecha relación, pero la ética científica y filosófica procuran mantener su autonomía
con respecto a las normas morales que pueden surgir y de hecho han surgido, a partir de la religión, sea esta
última, una vivencia o una institución.
Relación ente ética y fisiología: Para el estudio de los problemas o temas en los diferentes campos, la filosofía
se integran en ramas también llamadas disciplinas filosóficas, entre ellas se encuentran la ética, la que se
considera una rama de la fisiología porque estudia los problemas fundamentales en el campo de la moral.

7. 3. Definición e importancia de los códigos de ética.
La ética está vinculada a la moral y establece lo que es bueno, malo, permitido o deseado, respecto a una acción
o una decisión. El concepto proviene del griego ethikos, que significa “carácter”. Puede definirse a la ética como
la ciencia del comportamiento moral, ya que estudia y determina como deben actuar los integrantes de una
sociedad.
Un código, por su parte, es una combinación de signos que tiene un determinado valor dentro de un sistema
establecido. Un código de ética, por lo tanto, fija normas que regulan los comportamientos de las personas dentro
de una empresa u organización. Aunque la ética no es coactiva, es decir, que no impone castigos legales, el
código de ética supone una normativa interna de cumplimiento obligatorio.
El código de ética contiene principios y valores reconocidos y respetados por los integrantes de un grupo
determinado, es una declaración formal de las prioridades éticas de dicho grupo u organización.
El código de ética sirve de orientación para interpretar valores esenciales como la honestidad, la libertad, la
justicia, la verdad y principios como el respeto, la no discriminación, la imparcialidad, cuyo conocimiento y
observación incrementan el mejor desempeño de su papel como enlace de comunicación entre dos idiomas
distintos y guían su comportamiento para fortalecer los valores propios y los de entorno en el que desarrolla su
función.

8. 4. Reflexión sobre los códigos de éticas de la futura
profesión de los integrantes del equipo.
Nuestra reflexión trata sobre la psicología ya que es la carrera a la cual nos estamos formando como futuros
profesionales experto en esta ciencia que es tan fascinante y un poco compleja. La psicología como otras
profesiones enmarcadas dentro de las ciencias sociales y humanísticas, tiene como centro de atención al ser
humano, por lo que todo su quehacer debe sustentarse en profundos y sólidos cimientos éticos.
El psicólogo penetra como ningún otro profesional en la intimidad de las personas, en el conocimiento de sus
personalidades, conflictos, sentimientos e insatisfacciones con su consecuente influencia sobre los demás.
Entonces el psicólogo no solo debe ser competente y tener una sólida formación ética y humanística, sino
además adquirir plena conciencia de su rol profesional, que le permita evaluar en cada momento la actuación
justa y correcta frente al que solicita ayuda, especialmente en el campo de la salud humana y a la vez convertirse
en paradigma de conductas ajustadas para la sociedad, en este sentido los psicólogos no tienen estatuido un
código de ética particular de la profesión, rigiéndose hasta el momento por los principios y normas que rigen la
conducta de los profesionales de la salud en general. Dentro de la formación profesional tampoco se imparte
curricularmente la ética como disciplina, pero con el propio desempeño de la práctica se van interiorizando
modos de conductas necesarios que evitan la comisión de errores en la atención a personas que soliciten
atención psicológica.
El psicólogo como profesional de la salud mental debe tomar en cuenta los riesgos que esta implica, ya que se
trabaja en un trato directo con las emociones de las personas. En este sentido, se puede llegar a caer en
contradicciones dentro del ámbito laboral, académico y en la relación con los mismo psicólogos, pues existen
decisiones profesionales donde se pone en tela de juicio cuestiones no sólo subjetivas sino situaciones que
tienen que ver con el respeto de la vida personal de los pacientes, así como con la del psicólogo o en el caso de
la investigación psicológica, con la calidad de vida que se le da a los animales de experimentación, así como las
condiciones de experimentación con humanos.

9. De esta manera, se busca prevenir los abusos y dejar de lado los prejuicios y tabla de valores culturales que
tiene el psicólogo para la toma de buenas decisiones. Además, no podemos dejar de lado, que los profesionales
de la salud mental somos seres subjetivos, social y culturalmente moldeados, con una historia de vida y de
aprendizajes. Y que por lo tanto, nuestra ética tanto profesional como personal, nos debe llevar a una
conceptualización de las enfermedades mentales donde se perciban con respeto hacia los pacientes que la
padecen. Si partimos de la búsqueda del beneficio para el paciente, del respeto hacia la integridad de la persona
humana en distintos ámbitos donde actúe profesionalmente el psicólogo, de la verdadera búsqueda del bienestar
individual y si logramos evitar casos en los que se pueda afectar la objetividad, no sólo se evitará la violación del
código ético sino que se dará una alta calidad profesional a los pacientes, viéndolos como seres humanos que
buscan apoyo y fidelidad en otros seres humanos que cuentan con herramientas para ayudarles.

10. 5. Referencias Bibliográficas.
http://panitli.inali.gob.mx/index.php?option=com_content&view=article&id=6&Itemid=14
http://definicion.de/codigo-de-etica/
http://introduccionalderechounilibre.blogspot.com/p/diferencias-entre-norma-juridica-y.html
https://prezi.com/xacdc-tv1jo5/normas-sociales-de-la-etica/
http://www.campusdigital.com/blog/cursos-ciencias-sociales/relacion-de-la-etica-con-otras-disciplinas.aspx
http://eticaciudadana.blogspot.com/2007/06/la-tica-y-su-relacin-con-otras.html
http://bvs.sld.cu/revistas/gme/pub/vol.4.(2)_05/p5.html
http://ws.psicoactiva.com/ensayo-codigo-etico/