Ejemplos de estudios de caso y abp para talleres de formación del profesoradoAlfredo Prieto Martín
Serie de ejemplos de estudios de caso y actividades de aprendizaje basado en problemas para talleres de formación del profesorado. Incluye el famoso estudio de Caso de Marta, José Luis y Dolores
Podéis encontrar más ejemplos en mis libros
Flipped learning aplicar el modelo de aprendizaje inverso https://www.amazon.es/Flipped-Learning-Aplicar-Aprendizaje-Universitaria/dp/8427723466/ref=tmm_pap_swatch_0?_encoding=UTF8&qid=&sr= y en Metodologías inductivas: el desafío de enseñar mediante el cuestionamiento y los retos https://www.amazon.es/Metodolog%C3%ADas-Inductivas-cuestionamiento-Innovaci%C3%B3n-educativa-ebook/dp/B00Q78ZWT8/ref=sr_1_1
El Aprendizaje Significativo y sus FasesJohrdyRamos
El Aprendizaje significativo es un aprendizaje que relacione conocimientos anteriormente adquiridos con conocimientos nuevos y llega a sus propias conclusiones a partir de la información ya adquirida, consta de tres fases que son la inicial intermedia y final cada una de ellas lleva una descripción de la tarea a realizar para que este sea correcto.
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El Aprendizaje Significativo y sus FasesJohrdyRamos
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El papel del maestro en la educación inclusiva.Yecomartinez
La SIGUIENTE PRESENTACIÓN MANIFIESTA LA RESPONSABILIDAD DEL MAESTRO EN LA EDUCACIÓN INCLUSIVA Y TAMBIÉN EL COMPROMISO QUE TODOS TENEMOS EN LA POLÍTICA DE INCLUSIÓN.
Plan Educativo pone a su alcance la Planeación 4° Grado de Primaria trimestral con temas y estructura del Nuevo Modelo Educativo de una forma completa en WORD y 100% editable, por lo tanto se pueda adaptar, facilitar y que sea de gran utilidad en su labor educativa.
Descárgala en: http://bit.ly/todaslasplaneaciones
La planeación de 4° grado de primaria, cuenta con las materias de:
Español
Matemáticas
Ciencias Naturales y Tecnología
Historia
Geografía
Formación Cívica y Ética
Educación Socio Emocional
Artes
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Las preguntas que se utilizaran en este instrumento serán dicotómicas estas son reactivos que brindan solo dos alternativas de respuesta como son: verdadero-falso, si-no
Las preguntas que se utilizaran en este instrumento serán dicotómicas estas son reactivos que brindan solo dos alternativas de respuesta como son: verdadero-falso, si-no
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
Formato de estudio de casos ética y moral docente
1. Formato de Estudio de Casos
DATOS DEL GRUPO DE TRABAJO
GRUPO DE TRABAJO: “LOS VIAJEROS”
Nombres y Apellidos:
Carreño Fran
Lares Digna
Márquez Nelly
Cédula de Identidad:
V- 14.708.234
V- 15.640.610
V- 10.175.053
Correo Electrónico:
nuredin.fran@gmail.com
alejandralares84@hotmail.com
nellymima@hotmail.com
Grupo y sección
Grupo 61
Sección: 06012
Estudio de Casos
Nombre del Estudio de
Casos
Datos del Docente en Estudio
Nombre Sexo Edad Años de Servicio Institución
NE F 32 12
Unidad Educativa
Nacional El Sauce
Planteamiento del Problema
La docente Ne especialista de informática que llega a formar parte
de la Institución U.E.N. El Sauce, ubicada en un área rural. Ne se
enamora de F que es docente en la misma Institución en la que
trabaja, luego de algunos meses se casan y tienen un bebé. Al
regresar del reposo Pre y Post natal, se dirigen a la oficina del
Directora (E) para informarle que Ne no podía hacer uso del permiso
de lactancia, debido a que su dirección de habitación queda retirada
de la Institución, y por lo tanto, solicita traer a su hijo al aula de clase.
Al pasar los días se presentan inconvenientes porque en las clases
prácticas los estudiantes empiezan a quejarse por sentirse
descuidados, pues cuando ellos tenían dudas y llamaban a la
profesora, ella no les prestaba la atención adecuada por atender a su
hijo.
Causas
No hay compromiso del docente con sus estudiantes. No separa lo personal con lo
laboral. Mala preparación de las actividades académicas para sus educandos.
Consecuencias
Descuido de las obligaciones como docente, falta de atención a los estudiantes,
contenidos y prácticas
.
2. Alternativas de Solución
Conseguir un lugar de Cuidado diario para su bebé, Buscar una suplente mientras
pasan los primeros meses de lactancia para su bebé
Conclusiones
Como se puede evidenciar existen una gran debilidad desde lo administrativo
hasta lo pedagógico, eso parte de la mala capacitación que tienen cada uno de los
miembros de la comunidad educativa que no asumen con responsabilidad los
compromisos adquiridos como personal docente
¿Cree usted que el proceso cognitivo de estos estudiantes es el óptimo y adecuado?
¿Qué opinas de la conducta moral y ética de esta docente?
¿En este estudio de casos encontraras otros actos que deben ser analizados y estudiados cómo cuales?