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Internet y Movilización Social 
Bustos- Martínez, Marcela
El proceso de activismo social en red ha: 
• Permitido crear un imaginario de la movilización desde las 
nuevas dinámicas tecnológicas. 
• Dinamizado la lucha social con nuevos actores y lenguajes. 
• Brindado mayor capacidad para comunicar y generar ruptura 
en las estructuras de poder. 
• Logrado reconfigurar el papel, no solo de la sociedad, sino el 
de la opinión en general. 
• Buscado influir en la vida, actitudes, pensamientos y 
creencias de las personas desde una lógica más propositiva, 
dinámica, democrática y plural.
Esta características pueden citarse 
en: 
“Los diferentes procesos de 
conflictividad social que han tenido 
lugar de manera interrumpida en 
Colombia desde 2008, y que han 
situado a la aldea digital como 
protagonista”.
Dentro de los movimientos que dejaron 
denotadas estas características, 
podemos mencionar :
Gracias al activismo que desde internet realizaron miles de 
personas entre 2007 y 2010 , la llamada “ola verde” : 
Logró esperanzar a miles de jóvenes que participaron como 
voluntarios virtuales y presenciales en la campaña 
presidencial de Antanas Mockus en 2010. 
Puso en entredicho la legitimidad de los métodos utilizados 
por el uribismo desde su ejercicio de poder .
La honestidad y el 
cambio en las 
prácticas políticas 
pasaron a ser 
prioridades 
principales de 
amplias capas 
sociales asentadas 
en las grandes 
urbes del país.
La conformación de la Mesa Ampliada 
Nacional de Educación –MANE-, 
permitió poner a prueba la capacidad de 
convocatoria en red de los estudiantes; 
que se tradujeron en el éxito de las jornadas 
de protesta que tuvieron lugar en 2011.
Posicionando al 
Internet como la 
plataforma de discusión 
más efectiva en la 
construcción y difusión 
de la Propuesta de Ley 
Alternativa de 
Educación Superior 
(PLAES) a nivel regional 
y nacional.
Esto demuestra que la capacidad de los medios de 
comunicación digitales de ofrecer: 
• Una oferta mediática más abundante. 
• La posibilidad de interactuar. 
• Espacios de intercambio. 
Da lugar a un modelo de comunicación horizontal donde 
la audiencia esta compuesta por usuarios activos, capaces 
de manipular la información obtenida y dar una respuesta.
Donde además quedo claramente expuesto que la opinión 
pública discursiva ,a partir del uso de los medios: 
• Logró darle relevancia en un tiempo acotado a la 
problemática. 
• Pudo citar la utilización de «la protesta» como el recurso 
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Colombia, internet y movilización social

  • 1. Internet y Movilización Social Bustos- Martínez, Marcela
  • 2. El proceso de activismo social en red ha: • Permitido crear un imaginario de la movilización desde las nuevas dinámicas tecnológicas. • Dinamizado la lucha social con nuevos actores y lenguajes. • Brindado mayor capacidad para comunicar y generar ruptura en las estructuras de poder. • Logrado reconfigurar el papel, no solo de la sociedad, sino el de la opinión en general. • Buscado influir en la vida, actitudes, pensamientos y creencias de las personas desde una lógica más propositiva, dinámica, democrática y plural.
  • 3. Esta características pueden citarse en: “Los diferentes procesos de conflictividad social que han tenido lugar de manera interrumpida en Colombia desde 2008, y que han situado a la aldea digital como protagonista”.
  • 4. Dentro de los movimientos que dejaron denotadas estas características, podemos mencionar :
  • 5. Gracias al activismo que desde internet realizaron miles de personas entre 2007 y 2010 , la llamada “ola verde” : Logró esperanzar a miles de jóvenes que participaron como voluntarios virtuales y presenciales en la campaña presidencial de Antanas Mockus en 2010. Puso en entredicho la legitimidad de los métodos utilizados por el uribismo desde su ejercicio de poder .
  • 6. La honestidad y el cambio en las prácticas políticas pasaron a ser prioridades principales de amplias capas sociales asentadas en las grandes urbes del país.
  • 7. La conformación de la Mesa Ampliada Nacional de Educación –MANE-, permitió poner a prueba la capacidad de convocatoria en red de los estudiantes; que se tradujeron en el éxito de las jornadas de protesta que tuvieron lugar en 2011.
  • 8. Posicionando al Internet como la plataforma de discusión más efectiva en la construcción y difusión de la Propuesta de Ley Alternativa de Educación Superior (PLAES) a nivel regional y nacional.
  • 9. Esto demuestra que la capacidad de los medios de comunicación digitales de ofrecer: • Una oferta mediática más abundante. • La posibilidad de interactuar. • Espacios de intercambio. Da lugar a un modelo de comunicación horizontal donde la audiencia esta compuesta por usuarios activos, capaces de manipular la información obtenida y dar una respuesta.
  • 10. Donde además quedo claramente expuesto que la opinión pública discursiva ,a partir del uso de los medios: • Logró darle relevancia en un tiempo acotado a la problemática. • Pudo citar la utilización de «la protesta» como el recurso más activo de representación de la opinión pública. • Alcanzó importantes movilizaciones que llegaron o se acercaron a los resultados esperados.