La Comisión Sociocultural tiene como objetivo desarrollar las habilidades socioemocionales y artísticas de los estudiantes a través de actividades recreativas, culturales y artísticas. Está compuesta por el director de la escuela, maestros, miembros de la junta escolar y el gobierno estudiantil. Sus funciones incluyen planificar y llevar a cabo programas y eventos culturales, así como colaborar con organizaciones locales para incorporar a la escuela en actividades artísticas y culturales de la comunidad.

1. COMISIÓN SOCIOCULTURAL
La Comisión Sociocultural tiene la tarea desarrollar la mente, emocional y motriz de los estudiantes, la construcción de una
relación activa de los estudiantes con su comunidad, el sentido de identificación y pertenencia comunitaria, la interacción con su
entorno social, son tan solo algunos ejemplos de las áreas que son favorecidas con la práctica de actividades recreativas,
artísticas o culturales.
MIEMBROS:
• Director o Directora, que ejercerá la presidencia.
• Una Maestra y un Maestro (Equidad de género)
• Dos miembros de la Junta Escolar (Equidad de Género)
• Dos miembros del Gobierno Estudiantil (Equidad de Género)
FUNCIONES Y COMPETENCIAS
a) Elaboración de un diagnóstico de necesidades, fortalezas e intereses de la comunidad educativa en materia recreativa,
artística y cultural y, posteriormente, un programa de trabajo que establezca las actividades que se llevarán a cabo a lo
largo del año escolar, a partir del diagnóstico obtenido.
b) Dar a conocer a los integrantes de la comunidad educativa el contenido del programa de trabajo en materia recreativa,
cultural y artística, y promover su participación en la implementación del mismo.
c) Llevar a cabo, en coordinación con las autoridades locales de la comunidad, acciones que tengan por objeto incorporar a
la escuela en los programas estatales y municipales de arte y cultura disponibles.
d) Organizar, junto con las autoridades escolares correspondientes, visitas a eventos y recintos culturales o artísticos (cines,
teatros, bibliotecas, museos, sitios históricos, conciertos, recitales, ferias artesanales, entre otros).
e) Realizar talleres para la enseñanza de las artes. Por ejemplo, talleres de creación literaria, canto, teatro, danza,
instrumentos musicales, fabricación de artesanías, títeres, cartonería, entre otros.
f) Organizar actividades culturales y artísticas en la escuela. Por ejemplo, concursos, conferencias, exhibiciones, festivales
o narraciones orales. Se sugiere incorporar los gustos de los estudiantes para asegurar una mayor participación.
g) Colaborar con el Comité de Lectura para realizar actividades artísticas que fomenten la lectura en los estudiantes. Por
ejemplo, a partir de algún libro leído por un grupo durante el año, los estudiantes pueden montar una obra de teatro,
preparar una galería de pinturas y dibujos u organizar un concurso de canto o declamación.

2. h) Colaborar con las autoridades escolares para brindar orientación y canalizar a los niños y jóvenes que tengan vocación
artística.
i) Promover la participación de los alumnos en las convocatorias lanzadas por autoridades del Distrito Educativo, Municipio
y del Ministerio de Educación, así como instituciones privadas y organizaciones de la sociedad civil, que estén vinculadas
con el arte y la cultura.
j) Organizar, con el apoyo de maestros y directivos, las tradicionales kermeses y convivencias en la Unidad Educativa,
procurando el apoyo de las autoridades municipales para garantizar la seguridad de los alumnos, en coordinación con la
policía y la Defensoría de la Niñez y la Adolescencia en el marco de la Seguridad Ciudadana.
k) Gestionar con las autoridades correspondientes la recuperación de espacios públicos para la expresión artística, cultural
y recreativa de los niños y jóvenes en la comunidad.
l) Fomentar, a través de actividades escolares, el rescate y la preservación de costumbres y tradiciones locales, regionales
y del Estado Plurinacional de Bolivia.
m) Informar por lo menos una vez al trimestre sobre el avance y la evaluación de las actividades programadas, o las veces
que sea pertinente.

3. PLAN DE ACCIÓN DE LA COMISIÓN SOCIOCULTURAL
1.- COORDINADOR/A DE LA COMISIÓN:
2.- INTEGRANTES:
3.- PLANIFICACIÓN:
Objetivo general:
ÁMBITO ACTIVIDADES
PROPUESTAS
RESPONSABLES RECURSOS O
MATERIALES
TIEMPO/TRIMESTRE
4.- EVALUACIÓN O SEGUIMIENTO
5.- PROPUESTA DE LAS FUNCIONES DE LA COMISIÓN: