El documento trata sobre diferentes aspectos de la presentación de diapositivas. Habla sobre el uso adecuado de la tipografía, tamaño de fuente, fondo, colores, contenido, diagramas, animaciones e imágenes para mejorar la legibilidad y comprensión.
El documento habla sobre diferentes aspectos de la presentación de diapositivas. Aborda temas como tipografía, tamaño de fuente, fondo, colores, contenido, diagramas, animaciones e imágenes. Recomienda el uso de fuentes serif para imprimir y sin serif para pantalla, evitar fuentes raras y mayúsculas, y tener cuidado con los degradados en el fondo.
El documento presenta recomendaciones sobre elementos de diseño para presentaciones como tipografía, tamaño de fuente, fondo, colores, contenido, diagramas, animaciones e imágenes. Sugiere usar fuentes serif para imprimir y sin serif para pantalla, tamaños de fuente entre 12 y 36 puntos, fondos con buen contraste, colores con buen contraste cromático y luminoso, y contenido siguiendo la regla de 6x6.
El documento habla sobre los elementos de diseño tipográfico como el tamaño, fuente, fondo, diagramas, imágenes y animaciones. Explica que las fuentes con serif son mejores para imprimir mientras que las fuentes sin serif son mejores para pantalla. También discute el contraste cromático y luminoso de los colores. Finalmente, resume el concepto de sistema didáctico propuesto por Yves Chevallard, el cual incluye subsistemas como el docente, alumno y saber enseñado.
Este documento ofrece consejos sobre elementos clave a considerar para hacer presentaciones efectivas, incluyendo la tipografía, tamaño de fuente, fondo, colores, contenido, diagramas, animaciones e imágenes. Recomienda elegir fuentes con y sin serifa según el propósito, usar tamaños de fuente grandes para titulares y medianos para el cuerpo, contrastes de color y luminosidad, limitar el texto y usar diagramas para mostrar relaciones, animaciones que complementen sin distraer e imágenes bien organizadas y de alta resolución.
El documento describe los componentes clave de un sistema didáctico según Yves Chevallard, incluyendo los subsistemas del Docente, Alumno y Saber Enseñado. También describe la Noosfera como el lugar donde se piensa el funcionamiento didáctico y se articula el sistema con su entorno externo, que incluye a la sociedad y padres.
El documento habla sobre elementos de diseño en presentaciones. Explica que la tipografía incluye letras con y sin serif, y que el tamaño, color, contraste y formato de la tipografía afectan la legibilidad. También cubre el uso adecuado de imágenes, diagramas, contenido y fondo para crear presentaciones claras y efectivas.
Como hacer una buena presentacion en Power PointElida Fariña
El documento habla sobre elementos de diseño en presentaciones. Explica que la tipografía incluye letras con y sin serif, y que el tamaño, color, contraste y uso de imágenes son factores importantes para la legibilidad. También menciona el sistema didáctico propuesto por Yves Chevallard que incluye los subsistemas del docente, alumno y saber enseñado.
El documento habla sobre diferentes aspectos de la presentación de diapositivas. Aborda temas como tipografía, tamaño de fuente, fondo, colores, contenido, diagramas, animaciones e imágenes. Recomienda el uso de fuentes serif para imprimir y sin serif para pantalla, evitar fuentes raras y mayúsculas, y tener cuidado con los degradados en el fondo.
El documento presenta recomendaciones sobre elementos de diseño para presentaciones como tipografía, tamaño de fuente, fondo, colores, contenido, diagramas, animaciones e imágenes. Sugiere usar fuentes serif para imprimir y sin serif para pantalla, tamaños de fuente entre 12 y 36 puntos, fondos con buen contraste, colores con buen contraste cromático y luminoso, y contenido siguiendo la regla de 6x6.
El documento habla sobre los elementos de diseño tipográfico como el tamaño, fuente, fondo, diagramas, imágenes y animaciones. Explica que las fuentes con serif son mejores para imprimir mientras que las fuentes sin serif son mejores para pantalla. También discute el contraste cromático y luminoso de los colores. Finalmente, resume el concepto de sistema didáctico propuesto por Yves Chevallard, el cual incluye subsistemas como el docente, alumno y saber enseñado.
Este documento ofrece consejos sobre elementos clave a considerar para hacer presentaciones efectivas, incluyendo la tipografía, tamaño de fuente, fondo, colores, contenido, diagramas, animaciones e imágenes. Recomienda elegir fuentes con y sin serifa según el propósito, usar tamaños de fuente grandes para titulares y medianos para el cuerpo, contrastes de color y luminosidad, limitar el texto y usar diagramas para mostrar relaciones, animaciones que complementen sin distraer e imágenes bien organizadas y de alta resolución.
El documento describe los componentes clave de un sistema didáctico según Yves Chevallard, incluyendo los subsistemas del Docente, Alumno y Saber Enseñado. También describe la Noosfera como el lugar donde se piensa el funcionamiento didáctico y se articula el sistema con su entorno externo, que incluye a la sociedad y padres.
El documento habla sobre elementos de diseño en presentaciones. Explica que la tipografía incluye letras con y sin serif, y que el tamaño, color, contraste y formato de la tipografía afectan la legibilidad. También cubre el uso adecuado de imágenes, diagramas, contenido y fondo para crear presentaciones claras y efectivas.
Como hacer una buena presentacion en Power PointElida Fariña
El documento habla sobre elementos de diseño en presentaciones. Explica que la tipografía incluye letras con y sin serif, y que el tamaño, color, contraste y uso de imágenes son factores importantes para la legibilidad. También menciona el sistema didáctico propuesto por Yves Chevallard que incluye los subsistemas del docente, alumno y saber enseñado.
El documento habla sobre elementos de diseño de presentaciones. Explica que una familia tipográfica es un conjunto de caracteres con características similares. Recomienda usar tipografías con serif para imprimir e sin serif para pantalla. También da consejos sobre tamaño de fuente, fondo, colores, diagramas, imágenes y contenido para crear presentaciones claras y legibles.
El documento proporciona consejos sobre diferentes elementos de una presentación de PowerPoint, incluyendo la tipografía, tamaño de texto, fondo, colores, contenido, diagramas, animaciones e imágenes. Recomienda usar fuentes serif para imprimir y sin serif para pantalla, tamaños mayores de 24 puntos para el cuerpo del texto y 35 puntos para títulos, fondos y colores con buen contraste, imágenes de alta calidad y legibles, y limitar el uso de animaciones y diagramas solo para aclarar conceptos.
El documento describe los elementos clave de diseño de presentaciones. Estos incluyen la tipografía, tamaño de fuente, fondo, colores, contenido, diagramas, animaciones e imágenes. Explica que las fuentes con serif son mejores para imprimir, mientras que las fuentes sin serif son mejores para pantalla. También describe el sistema didáctico de Yves Chevallard y sus subsistemas clave.
El documento habla sobre elementos de diseño de presentaciones como tipografía, tamaño de fuente, fondo, diagramas, imágenes, animaciones y contenido. Explica que la tipografía debe adaptarse al contenido y dispositivo, y que las imágenes y animaciones deben usarse con moderación para complementar la información sin distraer.
El documento ofrece consejos para realizar presentaciones efectivas. Recomienda usar tipografías adecuadas al contenido y tamaños legibles, colores con buen contraste, diagramas para mostrar relaciones, imágenes relevantes y bien editadas, y animaciones que complementen sin distraer. También sugiere estructurar el contenido siguiendo la regla de 6x6 para facilitar la comprensión.
Este documento proporciona consejos para hacer presentaciones efectivas. Algunos puntos clave incluyen elegir una tipografía adecuada para la pantalla o impresión, usar un tamaño de fuente grande para los títulos y mediano para el cuerpo, seleccionar un fondo con buen contraste, incluir sólo el contenido esencial siguiendo la regla de 6x6, y utilizar imágenes y diagramas de manera que sean claros y complementen la presentación. Las animaciones y efectos no deben ser el foco principal.
El documento presenta consejos para realizar presentaciones en Power Point, incluyendo información sobre tipografía, colores, imágenes, diseño de diapositivas y uso de animaciones. Explica elementos como el sistema didáctico propuesto por Yves Chevallard y el uso de organizadores gráficos para mostrar relaciones conceptuales de manera simplificada.
El documento habla sobre tipografía y diseño de presentaciones. Explica que una familia tipográfica incluye caracteres con características similares y una identidad visual propia. También discute el uso de tipos de letra con y sin serifa, tamaños de fuente, colores de fondo, diagramas y el sistema didáctico propuesto por Yves Chevallard.
El documento habla sobre los elementos básicos de una presentación en PowerPoint. Explica que las fuentes con serifa son mejores para imprimir mientras que las sin serifa son mejores para pantalla. También recomienda no abusar de mayúsculas y adecuar el tamaño y color de fuente al contenido. Además, aconseja el uso de diagramas, imágenes y animaciones de forma moderada para complementar la información.
reglas para hacer una presentacion en power poitAstridIsoCastro
El documento proporciona 10 reglas para realizar una buena presentación en PowerPoint. Entre ellas se incluyen: no usar más de 6 líneas ni 7 palabras por diapositiva, no exceder las 6 diapositivas por minuto, usar contraste entre el fondo y la letra, numerar o usar viñetas para secuenciar frases, y no leer textualmente las diapositivas sino dirigirse a la audiencia.
Este documento presenta criterios para crear presentaciones digitales efectivas. Explica que cada diapositiva debe enfocarse en una única idea y mostrar la información de manera sintética, directa y breve. Recomienda usar colores, tipografías, tamaños de texto e imágenes que faciliten la legibilidad, y animaciones y sonidos que enriquezcan la presentación sin distraer.
El documento proporciona criterios para crear presentaciones digitales efectivas, incluyendo organizar todos los elementos para facilitar la lectura, mostrar información de forma sintética, directa y breve, y elegir diseños y estilos que ayuden a lograr el objetivo de comunicar con claridad. Se ofrecen recomendaciones sobre el uso de texto, colores, gráficos, animaciones y sonidos.
El documento proporciona criterios para crear presentaciones digitales efectivas, incluyendo estructurar la información en diapositivas breves con texto, colores, gráficos e imágenes organizados para facilitar la comprensión; usar tamaños y tipos de fuente legibles; aplicar colores de texto y fondo que permitan la legibilidad; e incorporar animaciones y sonidos solo cuando enriquezcan la presentación sin distraer.
Este documento proporciona consideraciones básicas para la creación de presentaciones, incluyendo la organización de recursos y la elaboración de una retícula, la evaluación de la cantidad de información y el establecimiento de prioridades, el uso adecuado de tipos y tamaños de letra, el contraste de colores, la incorporación de botones y el mantenimiento de diapositivas uniformes.
Este documento ofrece consejos para realizar presentaciones efectivas. Recomienda considerar la tipografía, tamaño y color del texto, el fondo, contenido, diagramas, imágenes y animaciones. Sugiere usar fuentes serif para imprimir y sans serif para pantalla, tamaños mayores a 24 puntos para el cuerpo del texto y más de 35 puntos para títulos. Además, aconseja lograr un buen contraste entre el texto y el fondo para facilitar la lectura.
Este documento proporciona sugerencias para crear presentaciones en PowerPoint, incluyendo el uso adecuado de tipografía, tamaño de texto, fondo, colores, contenido, diagramas, animaciones, imágenes e hipervínculos. Recomienda elegir tipografías sin serif para pantalla, usar tamaños mayores a 24 puntos para el cuerpo del texto, contrastes cromáticos claros, y limitar el contenido a 6 líneas y palabras. También sugiere usar diagramas, animaciones y imágenes para complementar la información pero no
Índice dossier servicios:
0/ Filosofía de trabajo Arquizano Interiorismo.
1/ Dossier de servicios con descripción de procesos de trabajo. (Metodología de trabajo)
2/ Componentes equipo de trabajo Arquizano Interiorismo.
3/ Links de interés.
4/ Contacto.
El documento resume las ventajas y desventajas del correo electrónico, las redes sociales y los delitos informáticos. En cuanto al correo electrónico, destaca su economía, versatilidad, inmediatez y facilidad de uso. Sobre las redes sociales, menciona que permiten la comunicación con amigos del pasado y presente, pero plantea preocupaciones sobre la privacidad y seguridad. Finalmente, define los delitos informáticos como actividades ilegales realizadas a través de Internet o que tienen como objetivo dañar computadoras y
La historia sigue a Kabindji, un huérfano de la tribu Bowasi que descubre que pertenece en realidad a la tribu de los Botsuá. Kabindji busca sus orígenes y se enfrenta a amenazas como un leopardo. Más tarde, Kabindji es el único superviviente de una masacre de su verdadera tribu Botsuá y se le encomienda la tarea de recuperar un poderoso talismán mágico llamado Biyambá-Yambá.
El documento presenta una breve introducción al surrealismo, un movimiento artístico que surgió en Francia en la década de 1920. Además, incluye instrucciones para compartir el documento con otros o suscribirse a recibir más presentaciones similares por correo electrónico.
El documento habla sobre elementos de diseño de presentaciones. Explica que una familia tipográfica es un conjunto de caracteres con características similares. Recomienda usar tipografías con serif para imprimir e sin serif para pantalla. También da consejos sobre tamaño de fuente, fondo, colores, diagramas, imágenes y contenido para crear presentaciones claras y legibles.
El documento proporciona consejos sobre diferentes elementos de una presentación de PowerPoint, incluyendo la tipografía, tamaño de texto, fondo, colores, contenido, diagramas, animaciones e imágenes. Recomienda usar fuentes serif para imprimir y sin serif para pantalla, tamaños mayores de 24 puntos para el cuerpo del texto y 35 puntos para títulos, fondos y colores con buen contraste, imágenes de alta calidad y legibles, y limitar el uso de animaciones y diagramas solo para aclarar conceptos.
El documento describe los elementos clave de diseño de presentaciones. Estos incluyen la tipografía, tamaño de fuente, fondo, colores, contenido, diagramas, animaciones e imágenes. Explica que las fuentes con serif son mejores para imprimir, mientras que las fuentes sin serif son mejores para pantalla. También describe el sistema didáctico de Yves Chevallard y sus subsistemas clave.
El documento habla sobre elementos de diseño de presentaciones como tipografía, tamaño de fuente, fondo, diagramas, imágenes, animaciones y contenido. Explica que la tipografía debe adaptarse al contenido y dispositivo, y que las imágenes y animaciones deben usarse con moderación para complementar la información sin distraer.
El documento ofrece consejos para realizar presentaciones efectivas. Recomienda usar tipografías adecuadas al contenido y tamaños legibles, colores con buen contraste, diagramas para mostrar relaciones, imágenes relevantes y bien editadas, y animaciones que complementen sin distraer. También sugiere estructurar el contenido siguiendo la regla de 6x6 para facilitar la comprensión.
Este documento proporciona consejos para hacer presentaciones efectivas. Algunos puntos clave incluyen elegir una tipografía adecuada para la pantalla o impresión, usar un tamaño de fuente grande para los títulos y mediano para el cuerpo, seleccionar un fondo con buen contraste, incluir sólo el contenido esencial siguiendo la regla de 6x6, y utilizar imágenes y diagramas de manera que sean claros y complementen la presentación. Las animaciones y efectos no deben ser el foco principal.
El documento presenta consejos para realizar presentaciones en Power Point, incluyendo información sobre tipografía, colores, imágenes, diseño de diapositivas y uso de animaciones. Explica elementos como el sistema didáctico propuesto por Yves Chevallard y el uso de organizadores gráficos para mostrar relaciones conceptuales de manera simplificada.
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El documento habla sobre los elementos básicos de una presentación en PowerPoint. Explica que las fuentes con serifa son mejores para imprimir mientras que las sin serifa son mejores para pantalla. También recomienda no abusar de mayúsculas y adecuar el tamaño y color de fuente al contenido. Además, aconseja el uso de diagramas, imágenes y animaciones de forma moderada para complementar la información.
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El documento proporciona 10 reglas para realizar una buena presentación en PowerPoint. Entre ellas se incluyen: no usar más de 6 líneas ni 7 palabras por diapositiva, no exceder las 6 diapositivas por minuto, usar contraste entre el fondo y la letra, numerar o usar viñetas para secuenciar frases, y no leer textualmente las diapositivas sino dirigirse a la audiencia.
Este documento presenta criterios para crear presentaciones digitales efectivas. Explica que cada diapositiva debe enfocarse en una única idea y mostrar la información de manera sintética, directa y breve. Recomienda usar colores, tipografías, tamaños de texto e imágenes que faciliten la legibilidad, y animaciones y sonidos que enriquezcan la presentación sin distraer.
El documento proporciona criterios para crear presentaciones digitales efectivas, incluyendo organizar todos los elementos para facilitar la lectura, mostrar información de forma sintética, directa y breve, y elegir diseños y estilos que ayuden a lograr el objetivo de comunicar con claridad. Se ofrecen recomendaciones sobre el uso de texto, colores, gráficos, animaciones y sonidos.
El documento proporciona criterios para crear presentaciones digitales efectivas, incluyendo estructurar la información en diapositivas breves con texto, colores, gráficos e imágenes organizados para facilitar la comprensión; usar tamaños y tipos de fuente legibles; aplicar colores de texto y fondo que permitan la legibilidad; e incorporar animaciones y sonidos solo cuando enriquezcan la presentación sin distraer.
Este documento proporciona consideraciones básicas para la creación de presentaciones, incluyendo la organización de recursos y la elaboración de una retícula, la evaluación de la cantidad de información y el establecimiento de prioridades, el uso adecuado de tipos y tamaños de letra, el contraste de colores, la incorporación de botones y el mantenimiento de diapositivas uniformes.
Este documento ofrece consejos para realizar presentaciones efectivas. Recomienda considerar la tipografía, tamaño y color del texto, el fondo, contenido, diagramas, imágenes y animaciones. Sugiere usar fuentes serif para imprimir y sans serif para pantalla, tamaños mayores a 24 puntos para el cuerpo del texto y más de 35 puntos para títulos. Además, aconseja lograr un buen contraste entre el texto y el fondo para facilitar la lectura.
Este documento proporciona sugerencias para crear presentaciones en PowerPoint, incluyendo el uso adecuado de tipografía, tamaño de texto, fondo, colores, contenido, diagramas, animaciones, imágenes e hipervínculos. Recomienda elegir tipografías sin serif para pantalla, usar tamaños mayores a 24 puntos para el cuerpo del texto, contrastes cromáticos claros, y limitar el contenido a 6 líneas y palabras. También sugiere usar diagramas, animaciones y imágenes para complementar la información pero no
Índice dossier servicios:
0/ Filosofía de trabajo Arquizano Interiorismo.
1/ Dossier de servicios con descripción de procesos de trabajo. (Metodología de trabajo)
2/ Componentes equipo de trabajo Arquizano Interiorismo.
3/ Links de interés.
4/ Contacto.
El documento resume las ventajas y desventajas del correo electrónico, las redes sociales y los delitos informáticos. En cuanto al correo electrónico, destaca su economía, versatilidad, inmediatez y facilidad de uso. Sobre las redes sociales, menciona que permiten la comunicación con amigos del pasado y presente, pero plantea preocupaciones sobre la privacidad y seguridad. Finalmente, define los delitos informáticos como actividades ilegales realizadas a través de Internet o que tienen como objetivo dañar computadoras y
La historia sigue a Kabindji, un huérfano de la tribu Bowasi que descubre que pertenece en realidad a la tribu de los Botsuá. Kabindji busca sus orígenes y se enfrenta a amenazas como un leopardo. Más tarde, Kabindji es el único superviviente de una masacre de su verdadera tribu Botsuá y se le encomienda la tarea de recuperar un poderoso talismán mágico llamado Biyambá-Yambá.
El documento presenta una breve introducción al surrealismo, un movimiento artístico que surgió en Francia en la década de 1920. Además, incluye instrucciones para compartir el documento con otros o suscribirse a recibir más presentaciones similares por correo electrónico.
Este documento resume las principales teorías sobre el origen del universo desde una perspectiva mitológica, filosófica y científica. Describe las cosmologías egipcia, griega y judeocristiana, así como las ideas de Aristóteles, Platón y Ptolomeo. Finalmente, detalla las cuatro teorías científicas principales: la teoría del Big Bang, la teoría inflacionaria, la teoría del estado estacionario y la teoría del universo oscilante.
María Reiche dedicó su vida a estudiar y preservar las Líneas de Nazca. Después de llegar a Perú como institutriz, se mudó a Nazca en 1946 para estudiar sistemáticamente las líneas. Midió casi 1,000 líneas y descubrió que apuntaban a posiciones estelares y solsticios. Defendió las líneas de amenazas como plantaciones de algodón. Publicó varios libros y logró que la UNESCO protegiera las líneas en 1994, aunque pasó sus últimos años casi ciega.
Asistencia de clases clase de marlon.xlsx1ritabejarano
La tabla presenta información sobre una clase en la Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla, incluyendo el docente, tema, curso, semestre, periodo y fecha de la clase, así como la asistencia de los estudiantes.
El documento describe a Antonio Solá Recher, un consultor político español conocido como "Toño" que diseñó la campaña de miedo y odio para Felipe Calderón y el PAN en las elecciones de 2006 en México. Solá es experto en estrategias de confrontación y desinformación para desacreditar oponentes políticos. Junto con Dick Morris de EE.UU., diseñaron una campaña centrada en imágenes que apelaban a las emociones en lugar de la razón.
El documento presenta datos estadísticos sobre las colecciones de 10 museos españoles, incluyendo el número total de artistas y obras en cada colección y la distribución por género y nacionalidad. Los museos con mayores números de artistas son el MACBA con 698 y el MNCARS con 3874, mientras que el MNCARS también tiene la mayor cantidad de obras con 23700. La mayoría de artistas y obras son de hombres, aunque algunos museos tienen hasta un 29% de artistas mujeres.
El documento contrasta las características arquitectónicas del estilo románico y gótico. El románico se caracteriza por arcos de medio punto, contrafuertes y ventanas pequeñas, mientras que el gótico presenta pináculos, rosetones, grandes ventanas ojivales y bóvedas de crucería.
Los Anemoi eran dioses griegos asociados con los vientos que soplaban desde los puntos cardinales y estaban relacionados con las estaciones y el clima. A veces se les representaba como ráfagas de viento y otras como hombres alados. Según Hesíodo, los vientos beneficiosos eran hijos de Astreo y Eos, mientras que los destructivos eran hijos de Tifón.
En aquest power point, treballat anteriorment a l'aula, podreu veure com era la moda a l'època de Vivaldi. Vam trobar moltes diferències en com anàven vestits abans i com anem ara.
Un passeig, a través de les imatges, per fer-nos una petita idea de quina era la tendència en roba i complements a l'època del compositor italià més reconegut.
Los Juegos Olímpicos comenzaron en el año 776 a.C. en Olimpia, Grecia como competiciones atléticas en honor a Zeus. Se realizaron cada cuatro años hasta el 394 d.C., cuando fueron prohibidos. Fueron restablecidos en 1896 en Atenas y desde entonces se celebran cada cuatro años en verano, además de los Juegos de Invierno. El Comité Olímpico Internacional supervisa los Juegos modernos.
O documento resume as perspectivas de aumento do consumo de carne bovina até 2022 e 2050 e os desafios para atender essa demanda crescente. Ele também discute estratégias para aumentar a produtividade como melhorar a alimentação dos animais, intensificar o uso da terra e utilizar material genético de melhor qualidade. Finalmente, apresenta resultados de pesquisas sobre suplementação proteica de bovinos em pastagem que indicam ganhos de peso adicionais e redução do tempo de confinamento.
La arquitectura romana sintetizó las influencias etrusca y griega con su propio espíritu práctico y orientado al servicio público. Construyeron edificios para mejorar la vida urbana como acueductos, alcantarillado, termas y anfiteatros. Utilizaron materiales variados como piedra, ladrillo y hormigón. Desarrollaron bóvedas y cúpulas para grandes espacios y la cúpula del Panteón sigue siendo notable.
El documento presenta los elementos clave del proyecto de diseño de una casa, incluyendo las escaleras utilizadas, la zonificación de las plantas baja y alta, un esquema general del partido inicial y un ejemplo de estructuración posible. Finalmente, muestra imágenes del proyecto final completo con plantas, cortes y fachadas.
El documento habla sobre los elementos básicos de una presentación en PowerPoint. Explica que las fuentes con serifa son mejores para imprimir mientras que las sin serifa son mejores para pantalla. También recomienda no abusar de mayúsculas y adecuar el tamaño y color de fuente al contenido. Además, aconseja el uso de diagramas, imágenes y animaciones de forma moderada para complementar la información.
El documento habla sobre la tipografía, tamaños, colores y contenido que se deben tener en cuenta para realizar una presentación. Explica que las fuentes con serifa son mejores para imprimir, mientras que las sin serifa son mejores para pantalla. También recomienda no usar mayúsculas en exceso, elegir tamaños adecuados según si es título o cuerpo, y contrastes de color y luminosidad. Finalmente, menciona consejos sobre diagramas, imágenes, animaciones y hipervínculos.
El documento proporciona consejos sobre cómo hacer una buena presentación. Explica que es mejor usar tipografías sin serif en pantalla y con serif para imprimir, y que se debe evitar usar mayúsculas, tipografías raras o fondos con degradados. También recomienda usar imágenes de alta calidad y animaciones solo cuando aporten al discurso, y asegurarse de que el contenido sea legible desde la distancia.
Encuentro 5: Primeros pasos para el uso de las TIC en la escuelaCarmen Leal
Encuentro 5: Curso de Capacitación Docente “Diseño de estrategias de enseñanzas enriquecidas: Los Primeros pasos pare el uso de las TIC en la escuela”.
Lugar: Instituto de Ciencias Empresariales
Este documento ofrece consejos para realizar presentaciones efectivas. Recomienda considerar la tipografía, tamaño de fuente, fondo, colores, contenido, diagramas, animaciones e imágenes. Sugiere elegir fuentes legibles en pantalla y impresión, usar tamaños grandes para títulos y medianos para texto, contrastes claros, y limitar el contenido a 6 líneas o menos.
Este documento presenta las ideas principales de una sesión de capacitación sobre el uso de presentaciones en PowerPoint y la plataforma SlideShare para compartirlas. Se discuten criterios pedagógicos para crear presentaciones, como el tamaño y tipo de fuentes, el uso de imágenes, diagramas y contenido. Luego, se explica cómo los estudiantes pueden usar este formato y cómo embeber presentaciones de SlideShare en blogs.
El documento presenta una introducción al diseño gráfico, definiendo el término, explicando ejemplos de trabajos de diseñadores gráficos y las preguntas fundamentales que debe hacerse un diseñador. Explica conceptos clave como objetivos de comunicación, jerarquía visual, guiar la mirada del lector, tono y audiencia. También cubre elementos fundamentales como punto, línea, forma, patrón, textura, espacio, tamaño, tipografía, color e imagen. Finalmente, describe teorías como la sección áurea, te
El documento presenta una guía sobre cómo crear y compartir presentaciones de PowerPoint de manera colaborativa en línea. Explica cómo usar el servicio Slideshare para subir presentaciones y cómo insertarlas en un blog mediante código de inserción. También incluye consejos sobre diseño de diapositivas como el uso de tipografía, imágenes, diagramas y contenido adecuado.
que es el diseño grafico y sus características .pptmg987tre
El documento describe los elementos fundamentales del diseño gráfico, incluyendo el color, las formas, las líneas, la tipografía y más. El diseño gráfico tiene como objetivo crear representaciones visuales claras para comunicar mensajes e ideas a través de textos, imágenes y símbolos.
Este documento proporciona pautas para crear presentaciones digitales efectivas. Recomienda organizar los elementos como texto, colores, animación y sonidos, e imágenes para facilitar la lectura. Además, sugiere mostrar la información de manera sintética, directa y breve en diapositivas, no como páginas de un libro. Finalmente, destaca la importancia de considerar el diseño, estilo y tamaño de las diapositivas, tipografía, color del texto y fondo, y tamaño apropiado de gráficos e
El documento presenta información sobre tipografía, retículas y diseño editorial. Explica que la tipografía se refiere al estudio y diseño de letras y fuentes, y que las fuentes se clasifican en serif y san serif. Las serif tienen remates en los extremos de las letras mientras que las san serif no. También cubre el uso de retículas para organizar elementos de diseño de forma coherente y legible, así como consideraciones sobre márgenes y formato en diseño editorial.
El documento proporciona consejos para realizar presentaciones exitosas, incluyendo mantenerlas simples, claras y consistentes. Recomienda usar un tamaño de fuente adecuado, colores que contrasten, y enfocarse en un tema por diapositiva de manera progresiva para evitar abrumar a la audiencia con demasiados detalles.
6.1 pautas para realizar presentaciones Andress Arias MacíasAndressAlexanderAria
Este documento proporciona pautas para realizar presentaciones para exponer trabajos de investigación. Señala que este tipo de presentaciones permite textos más largos y más diapositivas centradas en el contenido antes que en el diseño. Además, ofrece consejos sobre estructurar las ideas y las diapositivas, dosificar la información en pequeñas dosis, y elegir el aspecto, legibilidad y estilo adecuados para maximizar la comunicación del mensaje.
6.1 pautas para realizar presentaciones Andress Arias Macías
Como hacer-una-buena-presentacion
1.
2. Tipografía
Imágenes Tamaño
Animaciones Fondo
Diagramas Colores
Contenido
3. Tipografía
S
Llamamos familia tipográfica al conjunto de
caracteres que, por tener características
formales comunes, serif parte de un
Con forman
grupo con identidad visual propia.
S
Llamamos familia tipográfica al conjunto de
caracteres que, por tener características
Sin serif
formales comunes, forman parte de un
grupo con identidad visual propia.
4. Tipografía
Con serif son mejores para imprimir
Sin serif son mejores para la pantalla
Es mejor no usar tipografías raras
ES MEJOR NO ABUSAR DE LAS MAYÚSCULAS
6. Tamaño
Arial - 44 puntos
Arial - 36 puntos
Arial - 32 puntos
Arial - 24 puntos
Arial - 18 puntos
Arial - 12 puntos
7. Fondo
Sobre este fondo no se lee
Sobre este fondo no se lee Cuidado
Sobre este fondo no se lee con los
degradées
porque
Sobre este fondo no se lee no permiten
Sobre este fondo no se lee el contraste
Sobre este fondo no se lee
8. Colores
Peor Mejor
contraste contraste
cromático luminoso
9. Contenido
Yves Chevallard describe el sistema didáctico en sentido
estricto formado esencialmente por tres subsistemas:
Docente, Alumno y Saber Enseñado.
Además está el mundo exterior a la escuela, en el que se
encuentran la sociedad en general, los padres, los
matemáticos, etc.
¡Mucho texto!
Entre los dos debe considerarse un subsistema adicional,
la Noosfera, que integrada al anterior, constituye con él el
sistema didáctico en sentido amplio, y que es lugar, a la vez,
de conflictos y transacciones por las que se realiza la
articulación entre el sistema y su entorno. Esta es la esfera
donde se piensa – según modalidades muy diferente – el
funcionamiento didáctico.
10. Contenido
Regla del 6 x 6:
No más de seis líneas
No más de seis palabras por línea
11. Contenido
• Yves Chevallard: sistema didáctico
• Subsistemas: Docente, Alumno y Saber Enseñado
• Mundo exterior: sociedad, científicos, padres
• Noosfera: se piensa el funcionamiento didáctico
12. Diagrama
MUNDO
D SISTEMA EXTERIOR
DIDÁCTICO
A S
NOOSFERA
13. Animaciones
MUNDO
D SISTEMA EXTERIOR
DIDÁCTICO
A S
NOOSFERA
15. Imágenes Vectoriales
Las imágenes vectoriales se construyen a
partir de vectores. Los vectores son objetos
formados matemáticamente. La resolución
de las mismas es infinita, es decir, toda
imagen vectorial se puede escalar
ampliando o reduciendo sin que la
visibilidad de la misma se vea afectada
17. Los mapas de bits (bitmaps)
Mapa de bits está compuesta por una serie de puntos
(también llamados píxel).
Estos puntos o píxeles que forman la imagen se sitúan en
un número determinado, a mayor número de puntos o
píxeles, mayor calidad de imagen, esto es lo que se
conoce por resolución de imagen.
18. Se puede modificar el tamaño de los píxeles
siempre y cuando los reduzcamos o hagamos
más pequeños.
19. Lo que no mejora la calidad de la imagen es
aumentar el número de píxeles ya que al
aumentar el número total de píxeles estos no son
recalculados por el ordenador.
El objeto de esta ciencia es el sistema didáctico . Se trata de un objeto cognoscible, en el sentido que la actividad científica pretende conocer el mundo. “ El didacta de las matemáticas se interesa en el juego que se realiza – tal como lo puede observar, y luego reconstruir, en nuestras clases concretas – entre un docente, los alumnos y el saber matemático” Yves Chevallard describe el sistema did á ctico en sentido estricto formado esencialmente por tres subsistemas: Docente , Alumno y Saber Ense ñ ado . Adem á s est á el mundo exterior a la escuela, en el que se encuentran la sociedad en general, los padres, los matem á ticos, etc. Entre los dos, debe considerarse un subsistema adicional, la Noosfera , que, integrado al anterior, constituye con é l el sistema did á ctico en sentido amplio. Esta es la esfera donde se piensa – seg ú n modalidades muy diferentes – el funcionamiento did á ctico. Constituida por investigadores, dise ñ adores del curriculum, formadores de profesores, dise ñ adores de textos y materiales curriculares, asociaciones de profesores, padres de alumnos, pol í ticos, directores y administradores de institutos de ense ñ anza). Es el verdadero tamiz por donde se opera la interacci ó n entre el sistema did á ctico y el entorno social. Pero adem á s, el entorno social, cultural, tecnol ó gico y cient í fico influye y condiciona el funcionamiento del sistema did á ctico.
El objeto de esta ciencia es el sistema didáctico . Se trata de un objeto cognoscible, en el sentido que la actividad científica pretende conocer el mundo. “ El didacta de las matemáticas se interesa en el juego que se realiza – tal como lo puede observar, y luego reconstruir, en nuestras clases concretas – entre un docente, los alumnos y el saber matemático” Yves Chevallard describe el sistema did á ctico en sentido estricto formado esencialmente por tres subsistemas: Docente , Alumno y Saber Ense ñ ado . Adem á s est á el mundo exterior a la escuela, en el que se encuentran la sociedad en general, los padres, los matem á ticos, etc. Entre los dos, debe considerarse un subsistema adicional, la Noosfera , que, integrado al anterior, constituye con é l el sistema did á ctico en sentido amplio. Esta es la esfera donde se piensa – seg ú n modalidades muy diferentes – el funcionamiento did á ctico. Constituida por investigadores, dise ñ adores del curriculum, formadores de profesores, dise ñ adores de textos y materiales curriculares, asociaciones de profesores, padres de alumnos, pol í ticos, directores y administradores de institutos de ense ñ anza). Es el verdadero tamiz por donde se opera la interacci ó n entre el sistema did á ctico y el entorno social. Pero adem á s, el entorno social, cultural, tecnol ó gico y cient í fico influye y condiciona el funcionamiento del sistema did á ctico.
El objeto de esta ciencia es el sistema didáctico . Se trata de un objeto cognoscible, en el sentido que la actividad científica pretende conocer el mundo. “ El didacta de las matemáticas se interesa en el juego que se realiza – tal como lo puede observar, y luego reconstruir, en nuestras clases concretas – entre un docente, los alumnos y el saber matemático” Yves Chevallard describe el sistema did á ctico en sentido estricto formado esencialmente por tres subsistemas: Docente , Alumno y Saber Ense ñ ado . Adem á s est á el mundo exterior a la escuela, en el que se encuentran la sociedad en general, los padres, los matem á ticos, etc. Entre los dos, debe considerarse un subsistema adicional, la Noosfera , que, integrado al anterior, constituye con é l el sistema did á ctico en sentido amplio. Esta es la esfera donde se piensa – seg ú n modalidades muy diferentes – el funcionamiento did á ctico. Constituida por investigadores, dise ñ adores del curriculum, formadores de profesores, dise ñ adores de textos y materiales curriculares, asociaciones de profesores, padres de alumnos, pol í ticos, directores y administradores de institutos de ense ñ anza). Es el verdadero tamiz por donde se opera la interacci ó n entre el sistema did á ctico y el entorno social. Pero adem á s, el entorno social, cultural, tecnol ó gico y cient í fico influye y condiciona el funcionamiento del sistema did á ctico.
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