El resumen compara los ensayos de John E. Espino S. y Jorge F. Jované R., señalando que ambos se enfocaron en resumir las contribuciones de sus compañeros. Coincidieron en la necesidad de que los profesores actualicen su lenguaje y metodologías, y en que vivimos una transición para hablar un mismo lenguaje educativo. Mientras John apuntó a riesgos de las nuevas metodologías, Jorge concluyó que se debe actuar rápido para conciliar la brecha digital entre nativos e inmigrantes