El documento describe los principales cambios en la mentalidad humana durante la Edad Moderna, incluyendo el surgimiento de los movimientos humanista y renacentista en Europa entre los siglos XV y XVI. Estos movimientos valorizaron la cultura clásica y situaron al ser humano en el centro, viéndolo como capaz de construir su propio destino mediante la razón. La difusión de ideas también se vio favorecida por la invención de la imprenta.

1. Colegio Hermanos Carrera Profesora
Rancagua Ximena Soto S.
OCTAVO AÑO BÁSICO -- UNIDAD I
¿Qué cambios experimento la mentalidad del ser humano en la Edad Moderna?
La Edad Moderna, a juicio de algunos historiadores, surgió debido a las transformaciones que sufrió la sociedad
europea, en diversos ámbitos entre los siglos XV y XVI.
Un aspecto central de este período es el surgimiento de los movimientos artísticos conocidos como el humanismo
y el Renacimiento, que en un principio se desarrollaron en ciudades como Venecia, Roma y Florencia y que luego se
difundieron al resto de Europa.
I Repasemos lo aprendido.
Lee con atención el siguiente texto y responde.
1.- Cuales son las características del humanismo que lo convierten en un movimiento intelectual moderno?
_ _
_ _
_ _ _
_ __ _
2.- De acuerdo a tu respuesta anterior ¿cuáles serían algunas de las características de la Edad Media?
_ _
_ _
_ _ _
_ _
3.- ¿Qué imagen del ser humano se concibió desde el movimiento humanista?
_ _
_ _
_ __ _
Nombre:
Puntaje: pts.
Objetivo:
OA2. Comparar la sociedad medieval y moderna, considerando los cambios que implicó la ruptura de la unidad
religiosa en Europa, el surgimiento del Estado centralizado, el impacto de la Imprenta en la difusión de las ideas, la
revolución científica y el nacimiento de la ciencia moderna.
Entre los principales cambios que se producen durante la Edad Moderna fue el desarrollo del movimiento intelectual
conocido como el humanismo, los humanistas se apoyaron en lecturas de la Antigüedad clásica, la que no se reducía
sólo a una lectura pasiva de los textos, sino que incluía un análisis crítico, es decir, la evaluación personal y racional de
estas ideas, método que se extendió a todas las áreas del conocimiento.
Los humanistas volvieron a valorar la cultura griega y la civilización romana como sociedades que alcanzaron su máxima
expresión, y a partir de esta apreciación situaron al ser humano como ser universal, capaz de construir su propio destino
(no por voluntad de dios) y desarrollar todas sus potencialidades. La razón y los actos se independizaron de la voluntad
divina, y el ser humano y la naturaleza pasaron a ser el centro de los estudios de la ciencia, la filosofía y el arte.

2. Colegio Hermanos Carrera Profesora
Rancagua Ximena Soto S.
II. Trabajando con fuentes audiovisuales
El llamado Renacimiento artístico fue un fenómeno cultural que tuvo su nacimiento en las actuales ciudades
italianas de Florencia y Roma y se expandió al resto de Europa entre los siglos XV y XVI. Diversos artistas, entre ellos
músicos, escultores, pintores y arquitectos buscaron integrar en sus obras las ideas del Humanismo y la Antigüedad
grecorromana, lo que dio origen a este movimiento.
Estimado alumno/a te invito a trabajar en línea, para lo cual debes ingresar a
https://curriculumnacional.mineduc.cl/estudiante/621/w3-article-21093.html
y seleccionar el video “El Renacimiento: breve explicación de su arte y más”
De acuerdo a lo que pudiste apreciar en el video, responde:
1. ¿Cuál es la característica esencial del Renacimiento?
_ _
_ _ _
_ __ _
2. ¿Qué relación tiene el Renacimiento con el Humanismo?
_ _
_ _
_ __ _
3.Explique en qué consiste el cambio de teocentrismo a antropocentrismo?
_ _
_ _
_ _
4. ¿Cuáles son los fundamentos de la belleza arquitectónica durante este período?
_ _
_ _
_ __ _
5. ¿Cuál fue la fuente de inspiración de los escultores de este período?
_ _
_ _ _
_ __ _
6. ¿Qué importancia se le asigna al cuerpo humano y cómo se define el “contrapposto”?
_ _
_ _
_ __ _ _
7.Nombre las principales esculturas y pinturas de este período.
_ _
_ _
_ __ _
8. ¿A qué se debió el crecimiento de las ciudades renacentistas y que sus consecuencias?
_ __ _
_ _

3. Colegio Hermanos Carrera Profesora
Rancagua Ximena Soto S.
9. ¿Cuáles son las diferencias entre la idea de familia renacentista con nuestras familias en la actualidad?
_ _
_ _
_ _
10. ¿Qué papel juega la mujer durante este período?
_ _
_ _
_ _
III. Trabajando con el texto escolar
Revisa con atención las páginas 16 y 17 de tu texto escolar de Historia y responde individualmente las preguntas que
aparecen en la página 17. (Preguntas 1- a – b – y 2)
1. _ _ _
_ _
_ _
_ _
_ _
1.a
_ _
_ _
_ _ _
_ _
_ _
_ _
_ __ _
1.b
_ _ _
_ _
_ _
__ _
_ _
2.
_ _ __
_ _
_ _
_ _
_ _
_ _ _
Como bien sabemos, durante la Edad Media la producción de libros se concentraba en los monasterios, donde los
monjes copiaban a pluma y tinta, las obras de los autores griegos, romanos y cristianos. Esto cambió cuando a mediados
del siglo XV, el alemán Johannes Gutenberg, perfeccionó la imprenta en el mundo occidental gracias a la utilización de
tipos móviles.

4. Colegio Hermanos Carrera Profesora
Rancagua Ximena Soto S.
IV.IV.
A) Lea y responda.
1.- ¿Por qué cree usted que las iglesias censuraron a los escritos de carácter científico? Explica (te puedes apoyar en las
páginas 18 y 19 de tu texto escolar)
_ __ _
_ _
_ _
_ _
B) Investiga aportes científicos que se desarrollaron durante la Edad Moderna, selecciona uno y registra en qué consiste
y cuál es su importancia para el presente.
_ _
_ _
_ _ _
_ _
_ _
_ _
_ _
_ _ __
_ _
_ _
_ _
### FIN ###
Durante La Edad Media los estudios de anatomía y astronomía se habían basado en
interpretaciones que venían de la Antigüedad, y eran controlados por la iglesia. Entre los siglos
XVI y XVII esto cambió, debido a la difusión del pensamiento humanista, a partir de entonces, los
estudios acerca del ser humano se basaron en métodos científicos lo que dio origen a la Ciencia.
El desarrollo de la imprenta favoreció la circulación de escritos de carácter científico, a pesar de
la censura impuesta tanto por las iglesias protestantes como la católica.