Este documento describe las competencias requeridas para la formación universitaria. Explica que las competencias incluyen tres tipos de saberes: conceptual, procedimental y actitudinal. También clasifica las competencias en básicas, genéricas y específicas. Finalmente, ofrece una breve definición de editor y sus principales actividades.

1. Competencias
Formación Universitaria

2. Concepto
• Conjunto de saberes:
Los pragmáticos, los orientados a la producción
y aquellos que se encargan del ser, del saber, del
saber hacer y del saber convivir.

3. • Un saber en acción:
No describe la realidad, la modifica.
No define problemas, los soluciona.
• Un saber el qué, pero también
• Un saber cómo.

4. Campos de conocimiento
• Se desarrollan a través de experiencias de
aprendizaje y se integran en tres tipos de
saberes:
1. Conceptual.
Saber conocer = ejecutar tareas

5. 2. Procedimental.
Saber hacer = actitudes, capacidades
3. Actitudinal.
Saber ser (incluye a los dos anteriores) =
Holístico.

6. Clasificación general
• Competencias Básicas:
Conocimientos fundamentales de la
formación general.

7. • Competencias Genéricas:
Se relacionan con los comportamientos
de labores propias de diferentes
ámbitos de producción.

8. • Competencias Específicas:
Se relacionan con aspectos técnicos
Vinculados con la ocupación.

9. Editor
Concepto

10. Persona que publica una obra ajena
por lo regular, valiéndose de
cualquiera arte gráfica.

11. También puede ser la persona dedicada a la
adaptación y corrección de un texto.

12. Actividades
• Emitir mensajes claros, consistentes
y coherentes.
• Establecer un sistema de trabajo: idea
principal, ideas secundarias y la
contextualización.