Mapa mental
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La educación se define como el acto de transmitir conocimiento de manera teórica, práctica y teórico-práctica, especialmente a nivel técnico. Incluye el desarrollo de habilidades a través de ejercicios y la construcción de redes semánticas mediante técnicas de memorización, con el objetivo de desarrollar las habilidades y el conocimiento de quienes aprenden.
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Tecnologaeneducacinyennyrodriguez 130209132759-phpapp01
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904
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Libro1
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Competencias
Las competencias digitales permiten a los estudiantes enfrentar procesos de investigación y resolver problemas de información. Incluyen habilidades como análisis, clasificación, organización y síntesis de información. Se enseñan a través de contenidos escolares que requieren conocer componentes de ordenadores, encontrar información en internet y utilizar recursos digitales para crear obras. Los docentes deben tener competencias digitales básicas para transmitir este conocimiento a los alumnos.
Story board
El storyboard es una herramienta que consiste en una serie de ilustraciones secuenciales que sirven para planificar y organizar una historia, animación, película o página web antes de su creación. Un storyboard típico contiene cuadros con imágenes clave de cada escena, acompañadas de información como el número de escena, plano, diálogo y notas técnicas. Originalmente usado en cine y animación, ahora también se aplica al desarrollo de software, diseño instructivo y páginas electrónicas.
Dayana rincon informatica
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Taller 3
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Los desafios en la enseñanza en
La capacitación de docentes requiere que desarrollen destrezas para utilizar medios electrónicos de forma crítica y confiada, manejar información basándose en el pensamiento crítico y lógico, y comunicarse y manejar información de alto nivel de manera eficaz, a fin de desarrollar la competencia digital en los estudiantes.
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Est virtual
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TECNOLOGIA INFORMATICA ITIZ
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Tecnologias de Red
El documento presenta las pautas para la producción de un material audiovisual sobre tecnologías de red e internet. Explica los principios teóricos, competencias a desarrollar como la comunicativa, tecnológica e investigativa, y normas como la duración de 10 a 15 minutos en formatos como .mpeg y .wmv con créditos y membrete de la institución.
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Trabajo de informatica
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Las web quest presentación- tic
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"Implicación de la inteligencia artificial en la personalización de la formac...
Mª Eugenia Gallizo Loorens, Coord. del Dpart. de consultoría e-learning e invesetigación social en FORTEC - EXPOELEARNING 2012
Levante se! setembro
1) O documento relata sobre o acampamento da juventude do Paraná com 100 jovens de 10 municípios que reuniram-se para fortalecer a articulação entre movimentos sociais.
2) Também menciona o adiamento do acampamento nacional do Levante para fevereiro de 2012 e o acampamento regional no Ceará em outubro.
3) Detalha a maior ocupação da história da UFSM no Rio Grande do Sul por 13 dias em que os estudantes conquistaram boa parte de suas reivindicações.
1ESO
El documento describe los procedimientos e instrumentos de evaluación para el curso de inglés 1o de ESO. Se evaluará la comprensión lectora, expresión escrita, comprensión oral, producción oral y uso de la lengua inglesa a través de pruebas objetivas, que tendrán la misma ponderación. También se evaluará el cuaderno de clase, participación y actitud del alumno, representando un 20% de la calificación final. Los criterios de abandono de la asignatura incluyen faltas de asistencia, no entrega de traba
Cress pe manifesto
O Conselho Regional de Serviço Social 4a Região repudia o afastamento da assistente social Lúcia Lopes de sua função no INSS e reivindica sua reintegração. Eles consideram o ato autoritário e prejudicial aos 35 anos de dedicação de Lúcia ao serviço público. O afastamento simboliza uma tentativa de subjugar o serviço social a uma abordagem burocrática e não ética.
Manifesto assistentes sociais da regi+úo sudeste ii
Os assistentes sociais da Superintendência Regional Sudeste II expressam descontentamento com a transferência da assistente social Lúcia Lopes para outra área que não seja a de sua especialidade. Eles acreditam que Lúcia Lopes, com sua experiência de mais de 30 anos e qualificações acadêmicas, tem um papel importante na Divisão de Serviço Social e que sua saída representaria uma perda para o serviço.
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