El aprendizaje es un proceso mediante el cual las personas adquieren conocimientos, habilidades y destrezas a través de la recepción, comprensión y retención de información a largo plazo, lo que incrementa el desarrollo psicosocial del individuo y permite la transferencia del conocimiento.
Ensayo breve sobre los Medios y TecnologíasCarlín Salinas
Este documento resume brevemente el uso de la tecnología en la educación escolar. Señala que a pesar de los avances tecnológicos, el uso de computadoras como las netbooks sigue siendo escaso en las escuelas. También destaca la importancia de acompañar la incorporación de nuevas tecnologías con innovaciones pedagógicas y la capacitación de docentes. Finalmente, propone tres pilares para el desarrollo de competencias digitales e informacionales en los estudiantes: adquisición y comprensión de información, comunicación
El documento habla sobre la importancia de la lectura y anima a las personas a leer mucho todos los días, no solo el Día del Libro. Alienta a elegir libros de diferentes géneros y sobre diversos temas para disfrutar la lectura.
El documento describe las etapas del manejo de información, incluyendo la búsqueda, selección, validación, ordenamiento y recuperación de datos. La búsqueda implica identificar fuentes para encontrar información relevante a un tema. La selección determina datos relevantes considerando preguntas como qué información es mejor para el propósito. La validación confirma la credibilidad de los documentos evaluando su autoría, actualidad, contenido y aspectos técnicos. El ordenamiento organiza la investigación de forma lógica y coherente mediante esquemas
El documento presenta una serie de conceptos y temas relacionados con el cuestionamiento de datos, la cualidad cualitativa sobre la cuantitativa, el desperdicio de recursos, lo psicográfico sobre lo demográfico, la observación en lugar de preguntar, los universos en lugar de las muestras, herramientas concretas en lugar de complejas, y la acción. También menciona temas como el diseño de información, la interacción espontánea, el procesamiento del lenguaje y la ingeniería del conocimiento. Finalmente, ag
El documento discute la importancia de la educación informal y las nuevas competencias tecnológicas requeridas. Señala que los jóvenes aprenden mucho fuera de la escuela a través de la Internet y que la alfabetización digital requiere habilidades como la búsqueda de información, el análisis crítico y la elaboración de conocimientos. También describe las tecnologías como nuevos instrumentos, fuentes de información, medios de expresión y aprendizaje. Finalmente, propone modificar el sistema educativo para integrar el aprendiz
Este documento describe 21 competencias digitales agrupadas en 5 categorías: alfabetización digital, comunicación y colaboración, creación de contenido digital, seguridad digital y resolución de problemas. Cada competencia se define brevemente y se da un ejemplo de caso de uso. Las competencias incluyen habilidades como navegar e investigar en internet de forma crítica, compartir información digitalmente, crear contenido multimedia, proteger dispositivos y datos personales, y resolver problemas técnicos mediante el uso de herramientas digitales.
El documento describe el uso de las herramientas tecnológicas (TIC) en la educación. Explica que las TIC han significado un cambio en la forma de transmitir conocimiento y generar aprendizaje entre estudiantes. También describe algunas ventajas de las TIC como el fácil acceso a información y la interactividad, así como desventajas como la distracción y pérdida de tiempo. Finalmente, explica cómo las TIC pueden usarse como medios didácticos y de expresión para mejorar las competencias de los estudiantes.
El aprendizaje es un proceso mediante el cual las personas adquieren conocimientos, habilidades y destrezas a través de la recepción, comprensión y retención de información a largo plazo, lo que incrementa el desarrollo psicosocial del individuo y permite la transferencia del conocimiento.
Ensayo breve sobre los Medios y TecnologíasCarlín Salinas
Este documento resume brevemente el uso de la tecnología en la educación escolar. Señala que a pesar de los avances tecnológicos, el uso de computadoras como las netbooks sigue siendo escaso en las escuelas. También destaca la importancia de acompañar la incorporación de nuevas tecnologías con innovaciones pedagógicas y la capacitación de docentes. Finalmente, propone tres pilares para el desarrollo de competencias digitales e informacionales en los estudiantes: adquisición y comprensión de información, comunicación
El documento habla sobre la importancia de la lectura y anima a las personas a leer mucho todos los días, no solo el Día del Libro. Alienta a elegir libros de diferentes géneros y sobre diversos temas para disfrutar la lectura.
El documento describe las etapas del manejo de información, incluyendo la búsqueda, selección, validación, ordenamiento y recuperación de datos. La búsqueda implica identificar fuentes para encontrar información relevante a un tema. La selección determina datos relevantes considerando preguntas como qué información es mejor para el propósito. La validación confirma la credibilidad de los documentos evaluando su autoría, actualidad, contenido y aspectos técnicos. El ordenamiento organiza la investigación de forma lógica y coherente mediante esquemas
El documento presenta una serie de conceptos y temas relacionados con el cuestionamiento de datos, la cualidad cualitativa sobre la cuantitativa, el desperdicio de recursos, lo psicográfico sobre lo demográfico, la observación en lugar de preguntar, los universos en lugar de las muestras, herramientas concretas en lugar de complejas, y la acción. También menciona temas como el diseño de información, la interacción espontánea, el procesamiento del lenguaje y la ingeniería del conocimiento. Finalmente, ag
El documento discute la importancia de la educación informal y las nuevas competencias tecnológicas requeridas. Señala que los jóvenes aprenden mucho fuera de la escuela a través de la Internet y que la alfabetización digital requiere habilidades como la búsqueda de información, el análisis crítico y la elaboración de conocimientos. También describe las tecnologías como nuevos instrumentos, fuentes de información, medios de expresión y aprendizaje. Finalmente, propone modificar el sistema educativo para integrar el aprendiz
Este documento describe 21 competencias digitales agrupadas en 5 categorías: alfabetización digital, comunicación y colaboración, creación de contenido digital, seguridad digital y resolución de problemas. Cada competencia se define brevemente y se da un ejemplo de caso de uso. Las competencias incluyen habilidades como navegar e investigar en internet de forma crítica, compartir información digitalmente, crear contenido multimedia, proteger dispositivos y datos personales, y resolver problemas técnicos mediante el uso de herramientas digitales.
El documento describe el uso de las herramientas tecnológicas (TIC) en la educación. Explica que las TIC han significado un cambio en la forma de transmitir conocimiento y generar aprendizaje entre estudiantes. También describe algunas ventajas de las TIC como el fácil acceso a información y la interactividad, así como desventajas como la distracción y pérdida de tiempo. Finalmente, explica cómo las TIC pueden usarse como medios didácticos y de expresión para mejorar las competencias de los estudiantes.
El documento describe el papel de las herramientas tecnológicas (TIC) en la educación. Explica que las TIC han transformado significativamente la forma de transmitir conocimiento y generar espacios de aprendizaje. También destaca algunas ventajas de las TIC como el fácil acceso a información y la interactividad, aunque también señala posibles desventajas como la distracción. Finalmente, resume funciones de las TIC en la educación como medio de expresión, comunicación e instrumento para procesar información.
El documento habla sobre la relación entre la gestión del conocimiento y la Web 2.0. Explica que la gestión del conocimiento se refiere a identificar, capturar y evaluar el conocimiento de una organización para agregar valor a sus productos y servicios, mientras que la Web 2.0 se refiere a las aplicaciones web que facilitan la interacción y colaboración entre usuarios. Indica que ambos conceptos están relacionados porque comparten el propósito de permitir que la información esté disponible y se comparta, lo que potencia la creación de conocimiento.
Capitulo No. 4 : Aspectos éticos y sociales en los sistemas de informaciónNubia Cantarero
Este documento resume los principales aspectos éticos y sociales relacionados con los sistemas de información. Explica cinco dimensiones morales de la era de la información como privacidad, propiedad intelectual, rendición de cuentas y calidad. También describe tendencias tecnológicas clave como el poder de cómputo y la capacidad de almacenamiento que generan nuevos dilemas éticos. Finalmente, presenta conceptos básicos de responsabilidad ética y algunos principios que pueden guiar el análisis de problemas relacionados con los sist
El documento habla sobre la importancia de la seguridad informática para proteger los equipos y la información de amenazas. Explica que la seguridad informática incluye software, hardware y cualquier activo valioso para una organización. También recomienda educar a los usuarios sobre seguridad informática, implementar políticas y controles de seguridad, y realizar evaluaciones periódicas.
El documento describe el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en diferentes ámbitos de la vida cotidiana. Explica que las TIC permiten buscar, procesar y compartir información de forma rápida a través de dispositivos como el televisor, teléfono y computadora. Luego detalla cómo las TIC se usan en el hogar para el entretenimiento y comunicación, en la educación para el aprendizaje virtual, y en el trabajo para mejorar la productividad. Finalmente concluye que las TIC son esenciales en
Las TIC (tecnologías de la información y comunicación) se refieren a las tecnologías utilizadas para procesar y transmitir información, incluyendo computadoras, internet y telecomunicaciones. Las NTIC (nuevas tecnologías de la información y comunicación) se centran específicamente en el uso de internet, sitios web y multimedia. Las TIC brindan varios beneficios como mejoras en salud y educación, y permiten el aprendizaje interactivo a distancia. Sin embargo, también existen algunos riesgos como falta de privacidad y ais
Este documento resume conceptos clave de marketing digital como medios sociales, intranets y extranets. Explica que los medios sociales son plataformas donde los usuarios publican y comparten contenido. También describe cómo las intranets y extranets permiten compartir información de forma privada entre empleados y entre una empresa y sus socios externos respectivamente. Resalta sitios sociales populares como Facebook e Instagram y cómo estas herramientas pueden usarse para dar a conocer productos a clientes de manera atractiva.
Este documento presenta información sobre el taller "En TIC Confío" impartido por Tania Alejandra Gutiérrez Medina en la Escuela Normal Superior de Neiva, Huila en 2013. El taller busca promover el uso seguro y responsable de las tecnologías de la información y la comunicación. Se divide en secciones como tips para usar las TIC, conocer riesgos y prevenirlos, información actual sobre redes sociales y eventos TIC, y casos de éxito gracias a las TIC.
A qué se refieren las 5 dimensiones.pptxAnaLobato31
El apartado anterior lo acabamos indicando las 5 dimensiones a las que había que atender para el desempeño óptimo de la competencia digital. A continuación, se especifican las áreas específicas a las que se refieren estas cinco grandes dimensiones.
Este documento trata sobre la gerencia del conocimiento con NTIC. En la primera sección, explica la evolución y origen de la gestión del conocimiento, destacando que en la era de la información y el conocimiento, el conocimiento y la información son las principales fuentes de riqueza. La segunda sección habla sobre la inteligencia competitiva y cómo ayuda a las organizaciones a mantener una perspectiva del entorno externo para apoyar la toma de decisiones estratégicas. La tercera sección presenta una metodología para la implementación de la gest
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) incluyen prácticas y herramientas como Internet que facilitan la transmisión de información. Proporcionan ventajas como la comunicación a distancia y acceso a información, pero también desventajas como distracciones y aprendizaje superficial. Los tipos de usuarios van desde usuarios avanzados hasta analfabetos digitales. Ejemplos comunes de TIC son el comercio electrónico, redes sociales y correo electrónico.
DIGCOMP: un marco para desarrollar y entender las competencias digitales en Europa hacia una investigación y diseño del aprendizaje liderado por el maestro:
http://www.openeducationeuropa.eu/es/article/DIGCOMP%3A-un-marco-para-desarrollar-y-entender-las-competencias-digitales-en-Europa-hacia-una-investigaci%C3%B3n-y-dise%C3%B1o-del-
Preservación y conservación de los documentos digitalesLVMV99
Este documento trata sobre la preservación y conservación de documentos digitales. Explica que con el uso cada vez más común de la tecnología, los documentos digitales permiten almacenar grandes cantidades de información de manera segura. Sin embargo, también están expuestos a amenazas como cambios tecnológicos, por lo que se deben implementar estrategias de conservación a corto, mediano y largo plazo, como migración y conversión de formatos. Asimismo, señala la importancia de proteger los documentos digitales mediante polí
Customer Experience: del "Like" al "Love"Mando Liussi
La CX es el producto de una interacción entre una organización y un cliente durante la duración de su relación, que se compone de tres partes: el recorrido del cliente (journey map), los puntos de contacto de la marca con los que el cliente interactúa y los entornos que el cliente experimenta (incluido y sobretodo, el entorno digital) durante aquella, su experiencia.
Poder gestionar eficazmente los datos de nuestros cliente para conseguir experiencias inolvidables y dotar de emoción la relación con la marca en entornos digitales son las claves para la fidelización del nuevo consumidor.
Manifiesto Experiencia de Cliente
Se considera que una empresa debe cumplir el siguiente decálogo? para considerar que una organización ha conseguido implementar esta disciplina en su relación con los distintos grupos de interés:
Es un elemento transformacional clave para la competitividad.
Se genera a partir de todas las interacciones con el cliente.
Debe ser relevante, diferencial y transmisora de la marca.
Es racional, es emocional, y debe ser homogénea.
Parte del conocimiento del cliente.
Se entrega por todos los empleados a partir de una cultura integral y única.
Precisa de profesionales especializados, pero con una visión global.
Trabaja con metodología y know–how específico.
Es medible y sus palancas son identificables y accionables.
Permite el desarrollo sostenible de resultados: mejora la captación, retención y vinculación con los clientes.
La ponencia en Andorra, llevando al CX nuestros tres objetivos digitales básicos:
-Que te vean
-Que te quieran
-Que te compren
Amen. Sin acento ;)
CX, del Like a Love
Este documento presenta una charla sobre el rol del Community Manager. Explica que un CM debe entender las relaciones entre usuarios en redes sociales, conocer la evolución de Internet y las herramientas disponibles. También debe saber cómo gestionar comunidades en línea, atender clientes, y representar la marca de una empresa en el mundo digital.
1) El documento trata sobre el uso seguro y educativo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) a través del programa colombiano "TIC Confío". 2) Se describen diversos riesgos del uso inapropiado de las TIC como el ciberacoso y el spam, junto con soluciones como la configuración segura de cuentas y la educación en el hogar. 3) El objetivo de "TIC Confío" es promover un uso responsable, creativo y productivo de las TIC que mejore la calidad de vida.
Este documento describe diferentes tipos de herramientas digitales, sus usos en la educación y efectos en los niños. Describe las herramientas digitales como instrumentos tecnológicos que facilitan las tareas diarias y clasifica herramientas como sistemas de gestión de contenido, redes sociales, editores multimedia, plataformas para publicar y almacenar archivos en la nube. Explica que las herramientas digitales pueden usarse para investigación y enriquecer la educación, pero también representan riesgos como el ciberacoso que
Este documento describe una experiencia de aprendizaje diseñada para desarrollar la ciudadanía digital en estudiantes. La experiencia involucra búsquedas en línea de la identidad digital de compañeros de clase y verificación de la privacidad y seguridad de sus cuentas en redes sociales y correos electrónicos. Los estudiantes documentarán sus hallazgos y evaluarán el uno al otro basado en criterios como la facilidad de localización en línea y la seguridad de contraseñas. El objetivo es enseñarles
El documento habla sobre la seguridad informática y provee definiciones, explicaciones, características, ventajas, cómo funciona, recomendaciones, imágenes y una conclusión sobre el tema. Explica que la seguridad informática se enfoca en proteger la infraestructura computacional, la información y los activos de una organización de riesgos mediante el uso de estándares, protocolos, métodos y leyes. También recomienda desarrollar programas de educación para usuarios para minimizar riesgos y aumentar la seguridad y productividad
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
El documento describe el papel de las herramientas tecnológicas (TIC) en la educación. Explica que las TIC han transformado significativamente la forma de transmitir conocimiento y generar espacios de aprendizaje. También destaca algunas ventajas de las TIC como el fácil acceso a información y la interactividad, aunque también señala posibles desventajas como la distracción. Finalmente, resume funciones de las TIC en la educación como medio de expresión, comunicación e instrumento para procesar información.
El documento habla sobre la relación entre la gestión del conocimiento y la Web 2.0. Explica que la gestión del conocimiento se refiere a identificar, capturar y evaluar el conocimiento de una organización para agregar valor a sus productos y servicios, mientras que la Web 2.0 se refiere a las aplicaciones web que facilitan la interacción y colaboración entre usuarios. Indica que ambos conceptos están relacionados porque comparten el propósito de permitir que la información esté disponible y se comparta, lo que potencia la creación de conocimiento.
Capitulo No. 4 : Aspectos éticos y sociales en los sistemas de informaciónNubia Cantarero
Este documento resume los principales aspectos éticos y sociales relacionados con los sistemas de información. Explica cinco dimensiones morales de la era de la información como privacidad, propiedad intelectual, rendición de cuentas y calidad. También describe tendencias tecnológicas clave como el poder de cómputo y la capacidad de almacenamiento que generan nuevos dilemas éticos. Finalmente, presenta conceptos básicos de responsabilidad ética y algunos principios que pueden guiar el análisis de problemas relacionados con los sist
El documento habla sobre la importancia de la seguridad informática para proteger los equipos y la información de amenazas. Explica que la seguridad informática incluye software, hardware y cualquier activo valioso para una organización. También recomienda educar a los usuarios sobre seguridad informática, implementar políticas y controles de seguridad, y realizar evaluaciones periódicas.
El documento describe el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en diferentes ámbitos de la vida cotidiana. Explica que las TIC permiten buscar, procesar y compartir información de forma rápida a través de dispositivos como el televisor, teléfono y computadora. Luego detalla cómo las TIC se usan en el hogar para el entretenimiento y comunicación, en la educación para el aprendizaje virtual, y en el trabajo para mejorar la productividad. Finalmente concluye que las TIC son esenciales en
Las TIC (tecnologías de la información y comunicación) se refieren a las tecnologías utilizadas para procesar y transmitir información, incluyendo computadoras, internet y telecomunicaciones. Las NTIC (nuevas tecnologías de la información y comunicación) se centran específicamente en el uso de internet, sitios web y multimedia. Las TIC brindan varios beneficios como mejoras en salud y educación, y permiten el aprendizaje interactivo a distancia. Sin embargo, también existen algunos riesgos como falta de privacidad y ais
Este documento resume conceptos clave de marketing digital como medios sociales, intranets y extranets. Explica que los medios sociales son plataformas donde los usuarios publican y comparten contenido. También describe cómo las intranets y extranets permiten compartir información de forma privada entre empleados y entre una empresa y sus socios externos respectivamente. Resalta sitios sociales populares como Facebook e Instagram y cómo estas herramientas pueden usarse para dar a conocer productos a clientes de manera atractiva.
Este documento presenta información sobre el taller "En TIC Confío" impartido por Tania Alejandra Gutiérrez Medina en la Escuela Normal Superior de Neiva, Huila en 2013. El taller busca promover el uso seguro y responsable de las tecnologías de la información y la comunicación. Se divide en secciones como tips para usar las TIC, conocer riesgos y prevenirlos, información actual sobre redes sociales y eventos TIC, y casos de éxito gracias a las TIC.
A qué se refieren las 5 dimensiones.pptxAnaLobato31
El apartado anterior lo acabamos indicando las 5 dimensiones a las que había que atender para el desempeño óptimo de la competencia digital. A continuación, se especifican las áreas específicas a las que se refieren estas cinco grandes dimensiones.
Este documento trata sobre la gerencia del conocimiento con NTIC. En la primera sección, explica la evolución y origen de la gestión del conocimiento, destacando que en la era de la información y el conocimiento, el conocimiento y la información son las principales fuentes de riqueza. La segunda sección habla sobre la inteligencia competitiva y cómo ayuda a las organizaciones a mantener una perspectiva del entorno externo para apoyar la toma de decisiones estratégicas. La tercera sección presenta una metodología para la implementación de la gest
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) incluyen prácticas y herramientas como Internet que facilitan la transmisión de información. Proporcionan ventajas como la comunicación a distancia y acceso a información, pero también desventajas como distracciones y aprendizaje superficial. Los tipos de usuarios van desde usuarios avanzados hasta analfabetos digitales. Ejemplos comunes de TIC son el comercio electrónico, redes sociales y correo electrónico.
DIGCOMP: un marco para desarrollar y entender las competencias digitales en Europa hacia una investigación y diseño del aprendizaje liderado por el maestro:
http://www.openeducationeuropa.eu/es/article/DIGCOMP%3A-un-marco-para-desarrollar-y-entender-las-competencias-digitales-en-Europa-hacia-una-investigaci%C3%B3n-y-dise%C3%B1o-del-
Preservación y conservación de los documentos digitalesLVMV99
Este documento trata sobre la preservación y conservación de documentos digitales. Explica que con el uso cada vez más común de la tecnología, los documentos digitales permiten almacenar grandes cantidades de información de manera segura. Sin embargo, también están expuestos a amenazas como cambios tecnológicos, por lo que se deben implementar estrategias de conservación a corto, mediano y largo plazo, como migración y conversión de formatos. Asimismo, señala la importancia de proteger los documentos digitales mediante polí
Customer Experience: del "Like" al "Love"Mando Liussi
La CX es el producto de una interacción entre una organización y un cliente durante la duración de su relación, que se compone de tres partes: el recorrido del cliente (journey map), los puntos de contacto de la marca con los que el cliente interactúa y los entornos que el cliente experimenta (incluido y sobretodo, el entorno digital) durante aquella, su experiencia.
Poder gestionar eficazmente los datos de nuestros cliente para conseguir experiencias inolvidables y dotar de emoción la relación con la marca en entornos digitales son las claves para la fidelización del nuevo consumidor.
Manifiesto Experiencia de Cliente
Se considera que una empresa debe cumplir el siguiente decálogo? para considerar que una organización ha conseguido implementar esta disciplina en su relación con los distintos grupos de interés:
Es un elemento transformacional clave para la competitividad.
Se genera a partir de todas las interacciones con el cliente.
Debe ser relevante, diferencial y transmisora de la marca.
Es racional, es emocional, y debe ser homogénea.
Parte del conocimiento del cliente.
Se entrega por todos los empleados a partir de una cultura integral y única.
Precisa de profesionales especializados, pero con una visión global.
Trabaja con metodología y know–how específico.
Es medible y sus palancas son identificables y accionables.
Permite el desarrollo sostenible de resultados: mejora la captación, retención y vinculación con los clientes.
La ponencia en Andorra, llevando al CX nuestros tres objetivos digitales básicos:
-Que te vean
-Que te quieran
-Que te compren
Amen. Sin acento ;)
CX, del Like a Love
Este documento presenta una charla sobre el rol del Community Manager. Explica que un CM debe entender las relaciones entre usuarios en redes sociales, conocer la evolución de Internet y las herramientas disponibles. También debe saber cómo gestionar comunidades en línea, atender clientes, y representar la marca de una empresa en el mundo digital.
1) El documento trata sobre el uso seguro y educativo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) a través del programa colombiano "TIC Confío". 2) Se describen diversos riesgos del uso inapropiado de las TIC como el ciberacoso y el spam, junto con soluciones como la configuración segura de cuentas y la educación en el hogar. 3) El objetivo de "TIC Confío" es promover un uso responsable, creativo y productivo de las TIC que mejore la calidad de vida.
Este documento describe diferentes tipos de herramientas digitales, sus usos en la educación y efectos en los niños. Describe las herramientas digitales como instrumentos tecnológicos que facilitan las tareas diarias y clasifica herramientas como sistemas de gestión de contenido, redes sociales, editores multimedia, plataformas para publicar y almacenar archivos en la nube. Explica que las herramientas digitales pueden usarse para investigación y enriquecer la educación, pero también representan riesgos como el ciberacoso que
Este documento describe una experiencia de aprendizaje diseñada para desarrollar la ciudadanía digital en estudiantes. La experiencia involucra búsquedas en línea de la identidad digital de compañeros de clase y verificación de la privacidad y seguridad de sus cuentas en redes sociales y correos electrónicos. Los estudiantes documentarán sus hallazgos y evaluarán el uno al otro basado en criterios como la facilidad de localización en línea y la seguridad de contraseñas. El objetivo es enseñarles
El documento habla sobre la seguridad informática y provee definiciones, explicaciones, características, ventajas, cómo funciona, recomendaciones, imágenes y una conclusión sobre el tema. Explica que la seguridad informática se enfoca en proteger la infraestructura computacional, la información y los activos de una organización de riesgos mediante el uso de estándares, protocolos, métodos y leyes. También recomienda desarrollar programas de educación para usuarios para minimizar riesgos y aumentar la seguridad y productividad
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Competencias digitales
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R e q u i e r e d e c o n o c i m i e n t o s r e l a c i o n a d o s c o n e l l e n g u a j e e s p e c í f i c o
b á s i c o : t e x t u a l , n u m é r i c o , i c ó n i c o , v i s u a l , g r á f i c o y s o n o r o , a s í c o m o
s u s p a u t a s d e d e c o d i f i c a c i ó n y t r a n s f e r e n c i a .
E s t o c o n l l e v a e l c o n o c i m i e n t o d e l a s p r i n c i p a l e s a p l i c a c i o n e s
i n f o r m á t i c a s .
S u p o n e t a m b i é n e l a c c e s o a l a s f u e n t e s y e l p r o c e s a m i e n t o d e l a
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