El documento discute la importancia de la educación informal y las nuevas competencias tecnológicas requeridas. Señala que los jóvenes aprenden mucho fuera de la escuela a través de la Internet y que la alfabetización digital requiere habilidades como la búsqueda de información, el análisis crítico y la elaboración de conocimientos. También describe las tecnologías como nuevos instrumentos, fuentes de información, medios de expresión y aprendizaje. Finalmente, propone modificar el sistema educativo para integrar el aprendiz

1. PROCESADOR DE TEXTO Nº 1
IMPORTANCIA DE LA ESCUELA PARALELA
La creciente presencia de la educación informal se pone a través del currículo escondido que
contienen las TIC. Así vemos que bibliotecas, museos y centros de recursos utilizan cada vez más
estas tecnologías para difundir sus materiales a través de la Internet lo que contribuye a incrementar
nuestro bagaje cultural.
NUEVAS COMPETENCIAS TECNOLOGICAS.
Los jóvenes cada vez saben más aunque no necesariamente del currículo oficial y aprenden
más cosas fuera de las instituciones. Por ello deberíamos integrar los aportes de esos medio
formativos para que los estudiantes estructuren y valoren los conocimientos dispersos que obtienen
a través del Internet.
Así la Alfabetización Digital Básica, que exige lograr capacidades que comprende:
✔La búsqueda y selección de información.
✔El análisis crítico, resolución de problemas.
✔Elaboración personal de conocimientos funcionales.
✔La argumentación de las propias ideas opiniones y la negociación de significados.
✔El equilibrio afectivo y el talento constructivo.
✔El trabajo en equipo.
✔Los idiomas.
✔La capacidad de auto aprendizaje y adaptación al cambio.
✔La actitud creativa e innovadora.
✔La iniciativa y la perseverancia.
1.Nuevos instrumentos.
2.Fuente de información.
3.Medio de expresión y para la creación.
4.Instrumento cognitivo.
5.Instrumento para la gestión.
6.Recurso interactivo.
7.Medio lúdico.
Debemos modificar el sistema educativo en tres escenarios:
Tecnocrática Reformista Holistica

2. INTEGRAR TRES NIVELES
APRENDER APRENDER APRENDER
SOBRE TIC DE TIC CON TIC
NUEVAS COMPETENCIAS TECNOLOGICAS
NUEVOS INSTRUMENTOS INSTRUMENTO PARA
LA GESTIÓN
FUENTE DE INFORMACIÓN RECURSO INTERACTIVO
MEDIO DE EXPRESIÓN MEDIO LUDICO
Y PARA LA ACCIÓN
INSTRUMENTO COGNITIVO
TIMOTEO CUEVA LUZA