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COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DEL PERFIL DEL INGENIERO INDUSTRIAL
Para el estudio se consultaron documentos provenientes de: Tuning Project, Accreditation Board
for EngineeringandTechnology (ABET),Consejode Acreditaciónde lasEnseñanzasde laIngeniería
(CACEI),AsociaciónNacional de facultadesyEscuelasde Ingeniería(ANFEI),AsociaciónNacionalde
Universidadese institucionesde EducaciónSuperior(ANUIES),entre otros,apartir de los cualesse
diseñó una herramienta que permite identificar las competencias específicas del recién.
Actualmente,la formación en competencias promueve el acercamiento entre el profesional y el
mercadolaboral.Si estose realizaadecuadamenteel nivel de empleabilidadde losreciénegresados
de Ingeniería Industrial puede aumentar, debido a que las organizaciones se interesan en
profesionales con desempeños laborales satisfactorios. La información obtenida a través de la
investigación,muestralatendencia de incursióndelreciénegresadoal mercadolaboral,losmedios
de reclutamiento, las competencias específicas requeridas comúnmente por parte de los
empleadores, el nivel organizacional más desempeñado, las áreas funcionales, los cargos
predominantes en empresas grandes, medianas y pequeñas.
En la exploracióndocumental,se consultarondocumentosprovenientesde laAsociaciónNacional
de facultadesyEscuelasde Ingeniería(ANFEI),AsociaciónNacional de Universidadese instituciones
de Educación Superior (ANUIES), Tuning Project (European Commission-Socrates Programme),
Accreditation Board for Engineering and Technology (ABET), Consejo de Acreditación de las
Enseñanzasde la Ingeniería(CACEI),entre otros);conel finde identificarlascompetenciaspropias
del Ingeniero Industrial.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DELINGENIEROINDUSTRIAL
CONOCIMIENTOS,HABILIDADES,ACTITUDESY VALORES“el ingenierotiene habilidad/capacidad/
disposición/actitudpara…”
1. “Investigaryorganizarinformaciónydatos
2. Diseñary conducirexperimentoscientíficos
3. Interpretar,analizar,integraryevaluarinformaciónydatos.
4. Aplicarmatemáticas,física,químicay otrasmateriasasociadasa la ingeniería
5. Aplicartecnologías,técnicasyherramientasmodernasde ingeniería
6. Identificaryentenderproblemasynecesidadesrealesdelcliente omercado
7. Analizarproblemasysistemascomplejos(análisisyabstracción)
8. Pensaren formalógica,conceptual,deductivaycrítica
9. Modelar,simularsistemasyrealidadescomplejas
10. Crear,innovar(creatividad)
11. Decidir(tomardecisiones)
12. Pensarcon enfoque multidisciplinario,interdisciplinario,de sistemas
13. Diseñar/desarrollarde modointerdisciplinarsistemasyproductoscomplejos
14. Mediry evaluarprocesos,productos,sistemas
15. Dominarun áreade especialidad
16. Aplicarconocimientosde calidad,ergonomíayseguridadindustrial
17. Aplicarconocimientosde cienciassocialesyhumanidades
18. Aplicarconocimientosde ingenieríaeconómica
19. Aplicarconocimientosde producción,fabricaciónymarketingde productos
20. Aplicarconocimientosde materiales,componentesysusaplicaciones
21. Aplicarconocimientosde leyeseningeniería.
22. Identificar,evaluarycontrolarel riesgoeningeniería
23. Planear,organizar,dirigirycontrolarpersonal,procesos,proyectos,empresas
24. Asesorar,consultar,auditaryevaluarprocesos,sistemas,empresas
25. Capacitar,educar,formar, enseñar.
26. Comunicarse efectivamenteenformaoral,gráficay porescrito
27. Comunicarse envariosidiomasmodernos,enformaoral,gráficaypor escrito
28. Planear,conducirypracticar debatessobre temasactuales
29. Trabajar enequiposyentornosinternacionales
30. Liderar,dirigirpersonas,actividades,proyectos,empresas
31. Planear,conducirypracticar negociaciones
32. Escuchar activamente ymostrarse conempatía
33. Mantenery desarrollarrelacionesconpersonasyentidades
34. Afrontaradecuadamente lacríticay el conflicto
35. Comprometerseaaprenderporcuentapropiay a lo largode todala vida
36. Comprometerseconlaautocrítica, auto-evaluaciónymejora
37. Comprometerseconladisciplina
38. Mostrarse con autoestimayseguridaden sí mismo
39. Mostrarse con iniciativayespírituemprendedor
40. Adaptarse al cambio
41. Comprometerseconlaéticaprofesional,socialylegal
42. Comprometerseconel medioambiente yel desarrollosostenible
43. Comprometerseconlacalidady la seguridad
44. Concienciarse de losproblemascontemporáneos
45. Respetarladiversidadsocial,artísticaycultural y fomentarlasolidaridad”
http://www.upc.edu/euetib/xiicuieet/comunicaciones/din/comunicacions/176.pdf
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DEL PERFIL DEL INGENIERO INDUSTRIAL
1. Evaluar, comparar y seleccionarel equiponecesariopara la integración de las disciplinas
de la ingenieríaindustrial.
2. Modelar,simular e interpretar el comportamiento de sistemasindustriales.
3. Desarrollar y mantener procesosproductivos que impliquenlatransformación de
materia y energía.
4. Diseñar, construir,operar y mantenersistemasindustriales.
5. Crear, innovar o evaluar las técnicas relacionadascon la ingenieríaindustrial.
6. Diseñar, desarrollar,implantar y mantener losprogramas computacionales.
7. Realizar el diseñoy desarrolloespecial de componentesy partes de lossistemas
productivos.
8. Diseñar, desarrollar,implantar y mantener losprogramas aplicados a las redesdigitales
de serviciosintegrados.
9. Crear con actitud empresarial nuevasfuentesde empleo.
10. Integrar y coordinar personasy gruposinterdisciplinariosymultidisciplinarios.
11. Participar en programas de investigacióny estudiosde posgrado.
12. Analizar, diseñar,planear,organizar, capacitar, producir, instalar, investigar,desarrollar,
manteneren operacióny administrar lossistemasindustriales.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DEL PERFIL DEL INGENIERO INDUSTRIAL
Para el estudio se consultaron documentos provenientes de: Tuning Project, Accreditation Board
for EngineeringandTechnology(ABET),Consejode Acreditaciónde lasEnseñanzasde laIngeniería
(CACEI),AsociaciónNacional de facultadesyEscuelasde Ingeniería(ANFEI),AsociaciónNacionalde
Universidadese institucionesde EducaciónSuperior(ANUIES),entre otros,apartir de los cualesse
diseñó una herramienta que permite identificar las competencias específicas del recién.
Actualmente,la formación en competencias promueve el acercamiento entre el profesional y el
mercadolaboral.Si estose realizaadecuadamenteel nivel deempleabilidadde losreciénegresados
de Ingeniería Industrial puede aumentar, debido a que las organizaciones se interesan en
profesionales con desempeños laborales satisfactorios. La información obtenida a través de la
investigación,muestralatendenciade incursióndelreciénegresadoal mercadolaboral,losmedios
de reclutamiento, las competencias específicas requeridas comúnmente por parte de los
empleadores, el nivel organizacional más desempeñado, las áreas funcionales, los cargos
predominantes en empresas grandes, medianas y pequeñas.
En la exploracióndocumental,se consultarondocumentosprovenientesde laAsociaciónNacional
de facultadesyEscuelasde Ingeniería(ANFEI),AsociaciónNacional de Universidadese instituciones
de Educación Superior (ANUIES), Tuning Project (European Commission-Socrates Programme),
Accreditation Board for Engineering and Technology (ABET), Consejo de Acreditación de las
Enseñanzasde la Ingeniería(CACEI),entre otros);conel finde identificarlascompetenciaspropias
del Ingeniero Industrial.
Funciones/Competencias
1. Administrar el sistemaproductivo empleandoprincipioscontables, financieros,
mercadológicos,normativos y humanos,con un enfoque sistémicopara hacer rentable a
una organización.
 Diagnosticarel desempeñode laorganización,conbase enlosobjetivosyla
documentación,paraasegurarel cumplimientode lasmetas
2. Implantar sistemasde gestiónde la calidad a partir de modelosde referenciapara
aumentar la competitividadde las organizaciones
 Adaptarlosprocesosestratégicos,administrativosyproductivosde laempresa,de
acuerdoa los modelosde referenciaparacumplircon losrequisitosde losmismos.
 Elaborar documentacióndel sistemade gestiónde lacalidad,apartirde modelosde
referenciaparacumplirlosrequerimientosde losclientes
3. Administrar el sistemade gestiónde la calidad mediante el cumplimiento de los
requerimientosde losmodelosde referenciapara mantenimientoy mejorade la
competitividad
 Dirigirsistemasde gestiónde lacalidad,parael cumplimientode losrequisitosde los
modelosde referenciaatravésde la aplicaciónde manualesyprocedimientos.
 Medirla eficaciade lossistemasde gestiónde lacalidad,atravésde auditoríaspara
prevenirycorregirdesviacionesde lacalidadde productosyservicios.
4. Diseñar procesosde producciónrentablesy productivosde acuerdo a las necesidades de
fabricación para satisfacerlos requerimientosdel cliente
 Organizar,sistemasavanzadosde manufactura,paralafabricaciónde diferentes
productosque satisfaganlasnecesidadesdel clienteyminimicentiemposycostos
asegurandosurentabilidadmediante el establecimientode controlesytecnologíasde
punta.
5. Evaluar losrecursos materiales,financieros,humanosy tecnológicospara asegurar el
cumplimientode losobjetivosde acuerdoa la normatividad vigente,mediante la
operacióndel sistemade información y la toma de decisiones
 Controlarla producción,atravésde toma de decisionesyaccionesque sonnecesarias
para corregirel desarrollode unproceso,de modoque se apegue al plan trazado.
 Integrarlas funcionesde lacadenade suministros,mediante lacomprensióndelpapel
dentrola mismapara optimizarel sistemahumanosconunenfoque sistémico,parahacer
rentable auna organización
6. Integrar las funcionesde la cadena de suministros,mediante la comprensióndel papel
dentro la misma para optimizarel sistema
 Planearlasoperacionesde lacadenade suministro,considerandotodoslos
acontecimientosyfactoresposiblesque puedancausarunainterrupciónparaasegurarel
flujode producciónrequerido.
 Controlarla gestiónde losflujosfísicos,administrativosyde lainformación,de la
administraciónde lacadenade suministroparaaumentarlacompetitividadde la
organizaciónaplicandoestrategiasde manufacturade clase mundial.
7. Administrar el sistemaproductivo empleandoprincipioscontables,financieros,
mercadológicos,normativos y humanos con un enfoque sistémico,para hacer rentable a
una organización
 Diagnosticarel desempeñode laorganización,conbase enlosobjetivosyla
documentación,paraasegurarel cumplimientode lasmetas.
8. Optimizar el uso de recursos mediante la modelacióny simulaciónde procesos
productivos para hacer más competitivoel sistemaen un entorno global
 Simularel modelode lasituaciónamejoraraplicandolosprincipiosde simulacióny
programasde cómputopara identificaráreasde mejora.
 Formularplande mejoravalidadoconbase encriteriosde máximorendimientopara
elevarlacompetitividaddelsistemaproductivo.
9. Implantar tecnologíasde clase mundial a través del estudiode factibilidady el enfoque
de sistemaspara incrementarla competitividad
 Diagnosticaráreasde oportunidadcondesempeñomenoral esperadomediante el
enfoque de sistemasparaimplantartecnologíade clase mundial.
 Ejecutar,proyectode implantaciónde tecnologíade clase mundial,medianteel estudiode
factibilidadparaobtenermejoraenlaproductividad.
 Aplicarlosmétodos,técnicasynormaspara la especificaciónde productoseningeniería
mediante lacorrectaselecciónde materialesparacumplirconlosrequerimientosdel
cliente.
 Proponersolucionesalosproblemascríticosde la organizaciónmediante unanálisisFODA
para determinarlasáreasde oportunidadenlaempresa.
 Implementarel pensamientosistémicoque permitacomprenderyoptimizarsistemas
complejosenlasorganizaciones.
 Identificaroportunidadesde negociomediante laformulaciónyevaluaciónde proyectos
de inversiónparaasegurarlarentabilidaddel negocio.
Instituto Tecnológico de México
PERFIL DEL EGRESADO
El egresado será capaz de:
• Analizar, diseñar y gestionar sistemas productivos.
• Conocer, seleccionar y aplicar tecnologías de automatización para
optimizar procesos
productivos.
• Diseñar, implementar y administrar sistemas de mantenimiento.
• Implementar sistemas de gestión de calidad.
• Implementar e interpretar estrategias y métodos estadísticos.
• Seleccionar y adecuar modelos de calidad y diseño de experimentos en
procesos.
• Gestionar sistemas de seguridad, salud ocupacional y protección al
medio ambiente.
• Identificar necesidades de su entorno y desarrollar investigación
aplicada para crear o innovar bienes y/o servicios.
• Crear y mejorar productos de alto valor agregado bajo los principios
de productividad y competitividad.
• Seleccionar e implementar tecnologías de información y comunicación.
• Participar en proyectos de transferencia, desarrollo y adaptación de
tecnologías en los sistemas
productivos.
• Diseñar, implementar y mejorar sistemas y estaciones de trabajo
considerando factores ergonómicos para optimizar la producción.
• Emprender e incubar la creación de nuevas empresas.
• Formular, evaluar y gestionar proyectos de inversión.
• Tomar decisiones para la mejora de sistemas productivos.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
• Identificar la estructura y características de los modelos de excelencia
más utilizados en el sector productivo y de servicios y aplicarlos para
incrementar la competitividad de las organizaciones.
• Conocer y aplicar normas vigentes de gestión de calidad para
cualquier tipo de organización.
• Distinguir y analizar las formas, medios y métodos de competitividad
de una organización.
• Conocer y aplicar estrategias para mejorar e innovar los sistemas de
una organización.
• Manejar software básico para procesamiento de datos y elaboración de
documentos.
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Competencias especificas del ingeniero industrial

  • 1. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DEL PERFIL DEL INGENIERO INDUSTRIAL Para el estudio se consultaron documentos provenientes de: Tuning Project, Accreditation Board for EngineeringandTechnology (ABET),Consejode Acreditaciónde lasEnseñanzasde laIngeniería (CACEI),AsociaciónNacional de facultadesyEscuelasde Ingeniería(ANFEI),AsociaciónNacionalde Universidadese institucionesde EducaciónSuperior(ANUIES),entre otros,apartir de los cualesse diseñó una herramienta que permite identificar las competencias específicas del recién. Actualmente,la formación en competencias promueve el acercamiento entre el profesional y el mercadolaboral.Si estose realizaadecuadamenteel nivel de empleabilidadde losreciénegresados de Ingeniería Industrial puede aumentar, debido a que las organizaciones se interesan en profesionales con desempeños laborales satisfactorios. La información obtenida a través de la investigación,muestralatendencia de incursióndelreciénegresadoal mercadolaboral,losmedios de reclutamiento, las competencias específicas requeridas comúnmente por parte de los empleadores, el nivel organizacional más desempeñado, las áreas funcionales, los cargos predominantes en empresas grandes, medianas y pequeñas. En la exploracióndocumental,se consultarondocumentosprovenientesde laAsociaciónNacional de facultadesyEscuelasde Ingeniería(ANFEI),AsociaciónNacional de Universidadese instituciones de Educación Superior (ANUIES), Tuning Project (European Commission-Socrates Programme), Accreditation Board for Engineering and Technology (ABET), Consejo de Acreditación de las Enseñanzasde la Ingeniería(CACEI),entre otros);conel finde identificarlascompetenciaspropias del Ingeniero Industrial. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DELINGENIEROINDUSTRIAL CONOCIMIENTOS,HABILIDADES,ACTITUDESY VALORES“el ingenierotiene habilidad/capacidad/ disposición/actitudpara…” 1. “Investigaryorganizarinformaciónydatos 2. Diseñary conducirexperimentoscientíficos 3. Interpretar,analizar,integraryevaluarinformaciónydatos. 4. Aplicarmatemáticas,física,químicay otrasmateriasasociadasa la ingeniería 5. Aplicartecnologías,técnicasyherramientasmodernasde ingeniería 6. Identificaryentenderproblemasynecesidadesrealesdelcliente omercado 7. Analizarproblemasysistemascomplejos(análisisyabstracción) 8. Pensaren formalógica,conceptual,deductivaycrítica 9. Modelar,simularsistemasyrealidadescomplejas 10. Crear,innovar(creatividad) 11. Decidir(tomardecisiones) 12. Pensarcon enfoque multidisciplinario,interdisciplinario,de sistemas
  • 2. 13. Diseñar/desarrollarde modointerdisciplinarsistemasyproductoscomplejos 14. Mediry evaluarprocesos,productos,sistemas 15. Dominarun áreade especialidad 16. Aplicarconocimientosde calidad,ergonomíayseguridadindustrial 17. Aplicarconocimientosde cienciassocialesyhumanidades 18. Aplicarconocimientosde ingenieríaeconómica 19. Aplicarconocimientosde producción,fabricaciónymarketingde productos 20. Aplicarconocimientosde materiales,componentesysusaplicaciones 21. Aplicarconocimientosde leyeseningeniería. 22. Identificar,evaluarycontrolarel riesgoeningeniería 23. Planear,organizar,dirigirycontrolarpersonal,procesos,proyectos,empresas 24. Asesorar,consultar,auditaryevaluarprocesos,sistemas,empresas 25. Capacitar,educar,formar, enseñar. 26. Comunicarse efectivamenteenformaoral,gráficay porescrito 27. Comunicarse envariosidiomasmodernos,enformaoral,gráficaypor escrito 28. Planear,conducirypracticar debatessobre temasactuales 29. Trabajar enequiposyentornosinternacionales 30. Liderar,dirigirpersonas,actividades,proyectos,empresas 31. Planear,conducirypracticar negociaciones 32. Escuchar activamente ymostrarse conempatía 33. Mantenery desarrollarrelacionesconpersonasyentidades 34. Afrontaradecuadamente lacríticay el conflicto 35. Comprometerseaaprenderporcuentapropiay a lo largode todala vida 36. Comprometerseconlaautocrítica, auto-evaluaciónymejora 37. Comprometerseconladisciplina 38. Mostrarse con autoestimayseguridaden sí mismo 39. Mostrarse con iniciativayespírituemprendedor 40. Adaptarse al cambio 41. Comprometerseconlaéticaprofesional,socialylegal
  • 3. 42. Comprometerseconel medioambiente yel desarrollosostenible 43. Comprometerseconlacalidady la seguridad 44. Concienciarse de losproblemascontemporáneos 45. Respetarladiversidadsocial,artísticaycultural y fomentarlasolidaridad”
  • 4. http://www.upc.edu/euetib/xiicuieet/comunicaciones/din/comunicacions/176.pdf COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DEL PERFIL DEL INGENIERO INDUSTRIAL 1. Evaluar, comparar y seleccionarel equiponecesariopara la integración de las disciplinas de la ingenieríaindustrial. 2. Modelar,simular e interpretar el comportamiento de sistemasindustriales. 3. Desarrollar y mantener procesosproductivos que impliquenlatransformación de materia y energía. 4. Diseñar, construir,operar y mantenersistemasindustriales. 5. Crear, innovar o evaluar las técnicas relacionadascon la ingenieríaindustrial. 6. Diseñar, desarrollar,implantar y mantener losprogramas computacionales. 7. Realizar el diseñoy desarrolloespecial de componentesy partes de lossistemas productivos. 8. Diseñar, desarrollar,implantar y mantener losprogramas aplicados a las redesdigitales de serviciosintegrados. 9. Crear con actitud empresarial nuevasfuentesde empleo. 10. Integrar y coordinar personasy gruposinterdisciplinariosymultidisciplinarios. 11. Participar en programas de investigacióny estudiosde posgrado. 12. Analizar, diseñar,planear,organizar, capacitar, producir, instalar, investigar,desarrollar, manteneren operacióny administrar lossistemasindustriales.
  • 5. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DEL PERFIL DEL INGENIERO INDUSTRIAL Para el estudio se consultaron documentos provenientes de: Tuning Project, Accreditation Board for EngineeringandTechnology(ABET),Consejode Acreditaciónde lasEnseñanzasde laIngeniería (CACEI),AsociaciónNacional de facultadesyEscuelasde Ingeniería(ANFEI),AsociaciónNacionalde Universidadese institucionesde EducaciónSuperior(ANUIES),entre otros,apartir de los cualesse diseñó una herramienta que permite identificar las competencias específicas del recién. Actualmente,la formación en competencias promueve el acercamiento entre el profesional y el mercadolaboral.Si estose realizaadecuadamenteel nivel deempleabilidadde losreciénegresados de Ingeniería Industrial puede aumentar, debido a que las organizaciones se interesan en profesionales con desempeños laborales satisfactorios. La información obtenida a través de la investigación,muestralatendenciade incursióndelreciénegresadoal mercadolaboral,losmedios de reclutamiento, las competencias específicas requeridas comúnmente por parte de los empleadores, el nivel organizacional más desempeñado, las áreas funcionales, los cargos predominantes en empresas grandes, medianas y pequeñas. En la exploracióndocumental,se consultarondocumentosprovenientesde laAsociaciónNacional de facultadesyEscuelasde Ingeniería(ANFEI),AsociaciónNacional de Universidadese instituciones de Educación Superior (ANUIES), Tuning Project (European Commission-Socrates Programme), Accreditation Board for Engineering and Technology (ABET), Consejo de Acreditación de las Enseñanzasde la Ingeniería(CACEI),entre otros);conel finde identificarlascompetenciaspropias del Ingeniero Industrial. Funciones/Competencias 1. Administrar el sistemaproductivo empleandoprincipioscontables, financieros, mercadológicos,normativos y humanos,con un enfoque sistémicopara hacer rentable a una organización.  Diagnosticarel desempeñode laorganización,conbase enlosobjetivosyla documentación,paraasegurarel cumplimientode lasmetas 2. Implantar sistemasde gestiónde la calidad a partir de modelosde referenciapara aumentar la competitividadde las organizaciones  Adaptarlosprocesosestratégicos,administrativosyproductivosde laempresa,de acuerdoa los modelosde referenciaparacumplircon losrequisitosde losmismos.  Elaborar documentacióndel sistemade gestiónde lacalidad,apartirde modelosde referenciaparacumplirlosrequerimientosde losclientes
  • 6. 3. Administrar el sistemade gestiónde la calidad mediante el cumplimiento de los requerimientosde losmodelosde referenciapara mantenimientoy mejorade la competitividad  Dirigirsistemasde gestiónde lacalidad,parael cumplimientode losrequisitosde los modelosde referenciaatravésde la aplicaciónde manualesyprocedimientos.  Medirla eficaciade lossistemasde gestiónde lacalidad,atravésde auditoríaspara prevenirycorregirdesviacionesde lacalidadde productosyservicios. 4. Diseñar procesosde producciónrentablesy productivosde acuerdo a las necesidades de fabricación para satisfacerlos requerimientosdel cliente  Organizar,sistemasavanzadosde manufactura,paralafabricaciónde diferentes productosque satisfaganlasnecesidadesdel clienteyminimicentiemposycostos asegurandosurentabilidadmediante el establecimientode controlesytecnologíasde punta. 5. Evaluar losrecursos materiales,financieros,humanosy tecnológicospara asegurar el cumplimientode losobjetivosde acuerdoa la normatividad vigente,mediante la operacióndel sistemade información y la toma de decisiones  Controlarla producción,atravésde toma de decisionesyaccionesque sonnecesarias para corregirel desarrollode unproceso,de modoque se apegue al plan trazado.  Integrarlas funcionesde lacadenade suministros,mediante lacomprensióndelpapel dentrola mismapara optimizarel sistemahumanosconunenfoque sistémico,parahacer rentable auna organización 6. Integrar las funcionesde la cadena de suministros,mediante la comprensióndel papel dentro la misma para optimizarel sistema  Planearlasoperacionesde lacadenade suministro,considerandotodoslos acontecimientosyfactoresposiblesque puedancausarunainterrupciónparaasegurarel flujode producciónrequerido.  Controlarla gestiónde losflujosfísicos,administrativosyde lainformación,de la administraciónde lacadenade suministroparaaumentarlacompetitividadde la organizaciónaplicandoestrategiasde manufacturade clase mundial. 7. Administrar el sistemaproductivo empleandoprincipioscontables,financieros, mercadológicos,normativos y humanos con un enfoque sistémico,para hacer rentable a una organización  Diagnosticarel desempeñode laorganización,conbase enlosobjetivosyla documentación,paraasegurarel cumplimientode lasmetas. 8. Optimizar el uso de recursos mediante la modelacióny simulaciónde procesos productivos para hacer más competitivoel sistemaen un entorno global
  • 7.  Simularel modelode lasituaciónamejoraraplicandolosprincipiosde simulacióny programasde cómputopara identificaráreasde mejora.  Formularplande mejoravalidadoconbase encriteriosde máximorendimientopara elevarlacompetitividaddelsistemaproductivo. 9. Implantar tecnologíasde clase mundial a través del estudiode factibilidady el enfoque de sistemaspara incrementarla competitividad  Diagnosticaráreasde oportunidadcondesempeñomenoral esperadomediante el enfoque de sistemasparaimplantartecnologíade clase mundial.  Ejecutar,proyectode implantaciónde tecnologíade clase mundial,medianteel estudiode factibilidadparaobtenermejoraenlaproductividad.  Aplicarlosmétodos,técnicasynormaspara la especificaciónde productoseningeniería mediante lacorrectaselecciónde materialesparacumplirconlosrequerimientosdel cliente.  Proponersolucionesalosproblemascríticosde la organizaciónmediante unanálisisFODA para determinarlasáreasde oportunidadenlaempresa.  Implementarel pensamientosistémicoque permitacomprenderyoptimizarsistemas complejosenlasorganizaciones.  Identificaroportunidadesde negociomediante laformulaciónyevaluaciónde proyectos de inversiónparaasegurarlarentabilidaddel negocio.
  • 8. Instituto Tecnológico de México PERFIL DEL EGRESADO El egresado será capaz de: • Analizar, diseñar y gestionar sistemas productivos. • Conocer, seleccionar y aplicar tecnologías de automatización para optimizar procesos productivos. • Diseñar, implementar y administrar sistemas de mantenimiento. • Implementar sistemas de gestión de calidad. • Implementar e interpretar estrategias y métodos estadísticos. • Seleccionar y adecuar modelos de calidad y diseño de experimentos en procesos. • Gestionar sistemas de seguridad, salud ocupacional y protección al medio ambiente. • Identificar necesidades de su entorno y desarrollar investigación aplicada para crear o innovar bienes y/o servicios. • Crear y mejorar productos de alto valor agregado bajo los principios de productividad y competitividad. • Seleccionar e implementar tecnologías de información y comunicación. • Participar en proyectos de transferencia, desarrollo y adaptación de tecnologías en los sistemas productivos. • Diseñar, implementar y mejorar sistemas y estaciones de trabajo considerando factores ergonómicos para optimizar la producción. • Emprender e incubar la creación de nuevas empresas. • Formular, evaluar y gestionar proyectos de inversión. • Tomar decisiones para la mejora de sistemas productivos. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS • Identificar la estructura y características de los modelos de excelencia más utilizados en el sector productivo y de servicios y aplicarlos para incrementar la competitividad de las organizaciones. • Conocer y aplicar normas vigentes de gestión de calidad para cualquier tipo de organización. • Distinguir y analizar las formas, medios y métodos de competitividad de una organización. • Conocer y aplicar estrategias para mejorar e innovar los sistemas de una organización. • Manejar software básico para procesamiento de datos y elaboración de documentos.