1. El documento describe las competencias específicas del perfil del ingeniero industrial según varias fuentes como el Tuning Project, ABET, CACEI, ANFEI y ANUIES. La formación en competencias promueve la empleabilidad de los recién egresados de ingeniería industrial. 2. Se consultaron documentos de diversas asociaciones para identificar las competencias propias del ingeniero industrial. 3. Se describen funciones y competencias como administrar sistemas productivos, implantar sistemas de gestión de calidad, diseñar procesos de produ

1. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DEL PERFIL DEL INGENIERO INDUSTRIAL
Para el estudio se consultaron documentos provenientes de: Tuning Project, Accreditation Board
for EngineeringandTechnology (ABET),Consejode Acreditaciónde lasEnseñanzasde laIngeniería
(CACEI),AsociaciónNacional de facultadesyEscuelasde Ingeniería(ANFEI),AsociaciónNacionalde
Universidadese institucionesde EducaciónSuperior(ANUIES),entre otros,apartir de los cualesse
diseñó una herramienta que permite identificar las competencias específicas del recién.
Actualmente,la formación en competencias promueve el acercamiento entre el profesional y el
mercadolaboral.Si estose realizaadecuadamenteel nivel de empleabilidadde losreciénegresados
de Ingeniería Industrial puede aumentar, debido a que las organizaciones se interesan en
profesionales con desempeños laborales satisfactorios. La información obtenida a través de la
investigación,muestralatendencia de incursióndelreciénegresadoal mercadolaboral,losmedios
de reclutamiento, las competencias específicas requeridas comúnmente por parte de los
empleadores, el nivel organizacional más desempeñado, las áreas funcionales, los cargos
predominantes en empresas grandes, medianas y pequeñas.
En la exploracióndocumental,se consultarondocumentosprovenientesde laAsociaciónNacional
de facultadesyEscuelasde Ingeniería(ANFEI),AsociaciónNacional de Universidadese instituciones
de Educación Superior (ANUIES), Tuning Project (European Commission-Socrates Programme),
Accreditation Board for Engineering and Technology (ABET), Consejo de Acreditación de las
Enseñanzasde la Ingeniería(CACEI),entre otros);conel finde identificarlascompetenciaspropias
del Ingeniero Industrial.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DELINGENIEROINDUSTRIAL
CONOCIMIENTOS,HABILIDADES,ACTITUDESY VALORES“el ingenierotiene habilidad/capacidad/
disposición/actitudpara…”
1. “Investigaryorganizarinformaciónydatos
2. Diseñary conducirexperimentoscientíficos
3. Interpretar,analizar,integraryevaluarinformaciónydatos.
4. Aplicarmatemáticas,física,químicay otrasmateriasasociadasa la ingeniería
5. Aplicartecnologías,técnicasyherramientasmodernasde ingeniería
6. Identificaryentenderproblemasynecesidadesrealesdelcliente omercado
7. Analizarproblemasysistemascomplejos(análisisyabstracción)
8. Pensaren formalógica,conceptual,deductivaycrítica
9. Modelar,simularsistemasyrealidadescomplejas
10. Crear,innovar(creatividad)
11. Decidir(tomardecisiones)
12. Pensarcon enfoque multidisciplinario,interdisciplinario,de sistemas

2. 13. Diseñar/desarrollarde modointerdisciplinarsistemasyproductoscomplejos
14. Mediry evaluarprocesos,productos,sistemas
15. Dominarun áreade especialidad
16. Aplicarconocimientosde calidad,ergonomíayseguridadindustrial
17. Aplicarconocimientosde cienciassocialesyhumanidades
18. Aplicarconocimientosde ingenieríaeconómica
19. Aplicarconocimientosde producción,fabricaciónymarketingde productos
20. Aplicarconocimientosde materiales,componentesysusaplicaciones
21. Aplicarconocimientosde leyeseningeniería.
22. Identificar,evaluarycontrolarel riesgoeningeniería
23. Planear,organizar,dirigirycontrolarpersonal,procesos,proyectos,empresas
24. Asesorar,consultar,auditaryevaluarprocesos,sistemas,empresas
25. Capacitar,educar,formar, enseñar.
26. Comunicarse efectivamenteenformaoral,gráficay porescrito
27. Comunicarse envariosidiomasmodernos,enformaoral,gráficaypor escrito
28. Planear,conducirypracticar debatessobre temasactuales
29. Trabajar enequiposyentornosinternacionales
30. Liderar,dirigirpersonas,actividades,proyectos,empresas
31. Planear,conducirypracticar negociaciones
32. Escuchar activamente ymostrarse conempatía
33. Mantenery desarrollarrelacionesconpersonasyentidades
34. Afrontaradecuadamente lacríticay el conflicto
35. Comprometerseaaprenderporcuentapropiay a lo largode todala vida
36. Comprometerseconlaautocrítica, auto-evaluaciónymejora
37. Comprometerseconladisciplina
38. Mostrarse con autoestimayseguridaden sí mismo
39. Mostrarse con iniciativayespírituemprendedor
40. Adaptarse al cambio
41. Comprometerseconlaéticaprofesional,socialylegal

3. 42. Comprometerseconel medioambiente yel desarrollosostenible
43. Comprometerseconlacalidady la seguridad
44. Concienciarse de losproblemascontemporáneos
45. Respetarladiversidadsocial,artísticaycultural y fomentarlasolidaridad”

4. http://www.upc.edu/euetib/xiicuieet/comunicaciones/din/comunicacions/176.pdf
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DEL PERFIL DEL INGENIERO INDUSTRIAL
1. Evaluar, comparar y seleccionarel equiponecesariopara la integración de las disciplinas
de la ingenieríaindustrial.
2. Modelar,simular e interpretar el comportamiento de sistemasindustriales.
3. Desarrollar y mantener procesosproductivos que impliquenlatransformación de
materia y energía.
4. Diseñar, construir,operar y mantenersistemasindustriales.
5. Crear, innovar o evaluar las técnicas relacionadascon la ingenieríaindustrial.
6. Diseñar, desarrollar,implantar y mantener losprogramas computacionales.
7. Realizar el diseñoy desarrolloespecial de componentesy partes de lossistemas
productivos.
8. Diseñar, desarrollar,implantar y mantener losprogramas aplicados a las redesdigitales
de serviciosintegrados.
9. Crear con actitud empresarial nuevasfuentesde empleo.
10. Integrar y coordinar personasy gruposinterdisciplinariosymultidisciplinarios.
11. Participar en programas de investigacióny estudiosde posgrado.
12. Analizar, diseñar,planear,organizar, capacitar, producir, instalar, investigar,desarrollar,
manteneren operacióny administrar lossistemasindustriales.

5. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DEL PERFIL DEL INGENIERO INDUSTRIAL
Para el estudio se consultaron documentos provenientes de: Tuning Project, Accreditation Board
for EngineeringandTechnology(ABET),Consejode Acreditaciónde lasEnseñanzasde laIngeniería
(CACEI),AsociaciónNacional de facultadesyEscuelasde Ingeniería(ANFEI),AsociaciónNacionalde
Universidadese institucionesde EducaciónSuperior(ANUIES),entre otros,apartir de los cualesse
diseñó una herramienta que permite identificar las competencias específicas del recién.
Actualmente,la formación en competencias promueve el acercamiento entre el profesional y el
mercadolaboral.Si estose realizaadecuadamenteel nivel deempleabilidadde losreciénegresados
de Ingeniería Industrial puede aumentar, debido a que las organizaciones se interesan en
profesionales con desempeños laborales satisfactorios. La información obtenida a través de la
investigación,muestralatendenciade incursióndelreciénegresadoal mercadolaboral,losmedios
de reclutamiento, las competencias específicas requeridas comúnmente por parte de los
empleadores, el nivel organizacional más desempeñado, las áreas funcionales, los cargos
predominantes en empresas grandes, medianas y pequeñas.
En la exploracióndocumental,se consultarondocumentosprovenientesde laAsociaciónNacional
de facultadesyEscuelasde Ingeniería(ANFEI),AsociaciónNacional de Universidadese instituciones
de Educación Superior (ANUIES), Tuning Project (European Commission-Socrates Programme),
Accreditation Board for Engineering and Technology (ABET), Consejo de Acreditación de las
Enseñanzasde la Ingeniería(CACEI),entre otros);conel finde identificarlascompetenciaspropias
del Ingeniero Industrial.
Funciones/Competencias
1. Administrar el sistemaproductivo empleandoprincipioscontables, financieros,
mercadológicos,normativos y humanos,con un enfoque sistémicopara hacer rentable a
una organización.
 Diagnosticarel desempeñode laorganización,conbase enlosobjetivosyla
documentación,paraasegurarel cumplimientode lasmetas
2. Implantar sistemasde gestiónde la calidad a partir de modelosde referenciapara
aumentar la competitividadde las organizaciones
 Adaptarlosprocesosestratégicos,administrativosyproductivosde laempresa,de
acuerdoa los modelosde referenciaparacumplircon losrequisitosde losmismos.
 Elaborar documentacióndel sistemade gestiónde lacalidad,apartirde modelosde
referenciaparacumplirlosrequerimientosde losclientes

6. 3. Administrar el sistemade gestiónde la calidad mediante el cumplimiento de los
requerimientosde losmodelosde referenciapara mantenimientoy mejorade la
competitividad
 Dirigirsistemasde gestiónde lacalidad,parael cumplimientode losrequisitosde los
modelosde referenciaatravésde la aplicaciónde manualesyprocedimientos.
 Medirla eficaciade lossistemasde gestiónde lacalidad,atravésde auditoríaspara
prevenirycorregirdesviacionesde lacalidadde productosyservicios.
4. Diseñar procesosde producciónrentablesy productivosde acuerdo a las necesidades de
fabricación para satisfacerlos requerimientosdel cliente
 Organizar,sistemasavanzadosde manufactura,paralafabricaciónde diferentes
productosque satisfaganlasnecesidadesdel clienteyminimicentiemposycostos
asegurandosurentabilidadmediante el establecimientode controlesytecnologíasde
punta.
5. Evaluar losrecursos materiales,financieros,humanosy tecnológicospara asegurar el
cumplimientode losobjetivosde acuerdoa la normatividad vigente,mediante la
operacióndel sistemade información y la toma de decisiones
 Controlarla producción,atravésde toma de decisionesyaccionesque sonnecesarias
para corregirel desarrollode unproceso,de modoque se apegue al plan trazado.
 Integrarlas funcionesde lacadenade suministros,mediante lacomprensióndelpapel
dentrola mismapara optimizarel sistemahumanosconunenfoque sistémico,parahacer
rentable auna organización
6. Integrar las funcionesde la cadena de suministros,mediante la comprensióndel papel
dentro la misma para optimizarel sistema
 Planearlasoperacionesde lacadenade suministro,considerandotodoslos
acontecimientosyfactoresposiblesque puedancausarunainterrupciónparaasegurarel
flujode producciónrequerido.
 Controlarla gestiónde losflujosfísicos,administrativosyde lainformación,de la
administraciónde lacadenade suministroparaaumentarlacompetitividadde la
organizaciónaplicandoestrategiasde manufacturade clase mundial.
7. Administrar el sistemaproductivo empleandoprincipioscontables,financieros,
mercadológicos,normativos y humanos con un enfoque sistémico,para hacer rentable a
una organización
 Diagnosticarel desempeñode laorganización,conbase enlosobjetivosyla
documentación,paraasegurarel cumplimientode lasmetas.
8. Optimizar el uso de recursos mediante la modelacióny simulaciónde procesos
productivos para hacer más competitivoel sistemaen un entorno global

7.  Simularel modelode lasituaciónamejoraraplicandolosprincipiosde simulacióny
programasde cómputopara identificaráreasde mejora.
 Formularplande mejoravalidadoconbase encriteriosde máximorendimientopara
elevarlacompetitividaddelsistemaproductivo.
9. Implantar tecnologíasde clase mundial a través del estudiode factibilidady el enfoque
de sistemaspara incrementarla competitividad
 Diagnosticaráreasde oportunidadcondesempeñomenoral esperadomediante el
enfoque de sistemasparaimplantartecnologíade clase mundial.
 Ejecutar,proyectode implantaciónde tecnologíade clase mundial,medianteel estudiode
factibilidadparaobtenermejoraenlaproductividad.
 Aplicarlosmétodos,técnicasynormaspara la especificaciónde productoseningeniería
mediante lacorrectaselecciónde materialesparacumplirconlosrequerimientosdel
cliente.
 Proponersolucionesalosproblemascríticosde la organizaciónmediante unanálisisFODA
para determinarlasáreasde oportunidadenlaempresa.
 Implementarel pensamientosistémicoque permitacomprenderyoptimizarsistemas
complejosenlasorganizaciones.
 Identificaroportunidadesde negociomediante laformulaciónyevaluaciónde proyectos
de inversiónparaasegurarlarentabilidaddel negocio.

8. Instituto Tecnológico de México
PERFIL DEL EGRESADO
El egresado será capaz de:
• Analizar, diseñar y gestionar sistemas productivos.
• Conocer, seleccionar y aplicar tecnologías de automatización para
optimizar procesos
productivos.
• Diseñar, implementar y administrar sistemas de mantenimiento.
• Implementar sistemas de gestión de calidad.
• Implementar e interpretar estrategias y métodos estadísticos.
• Seleccionar y adecuar modelos de calidad y diseño de experimentos en
procesos.
• Gestionar sistemas de seguridad, salud ocupacional y protección al
medio ambiente.
• Identificar necesidades de su entorno y desarrollar investigación
aplicada para crear o innovar bienes y/o servicios.
• Crear y mejorar productos de alto valor agregado bajo los principios
de productividad y competitividad.
• Seleccionar e implementar tecnologías de información y comunicación.
• Participar en proyectos de transferencia, desarrollo y adaptación de
tecnologías en los sistemas
productivos.
• Diseñar, implementar y mejorar sistemas y estaciones de trabajo
considerando factores ergonómicos para optimizar la producción.
• Emprender e incubar la creación de nuevas empresas.
• Formular, evaluar y gestionar proyectos de inversión.
• Tomar decisiones para la mejora de sistemas productivos.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
• Identificar la estructura y características de los modelos de excelencia
más utilizados en el sector productivo y de servicios y aplicarlos para
incrementar la competitividad de las organizaciones.
• Conocer y aplicar normas vigentes de gestión de calidad para
cualquier tipo de organización.
• Distinguir y analizar las formas, medios y métodos de competitividad
de una organización.
• Conocer y aplicar estrategias para mejorar e innovar los sistemas de
una organización.
• Manejar software básico para procesamiento de datos y elaboración de
documentos.