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RECOMENDACIONES

 CONCENTRACIÓN
 PROCESO FÍSICO Y MENTAL
 NO ES UNA SIMPLE DECODIFICACIÓN
 OBJETIVIDAD
 LEER DE MODO INTEGRAL
 MINUCIOSIDAD
 FORMACIÓN CULTURAL
 Este vocablo proviene del latín TEXTUS,
  que quiere decir “tejido”.
 Es una secuencia de términos que
  constituyen unidades informativas las
  cuales se diferencian unas de otras gracias a
  los signos de puntuación.
 Es la tesis o planteamiento central que el
  autor desarrolla conforme van discurriendo
  las ideas del texto.
 Afirma o niega algo.
 Puede ubicarse al inicio, al medio o al final.
  Incluso hay casos donde no hay presencia
  literal de la idea principal.
   Formulación de problemas
   Conceptos
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   Objetivos
   Intenciones
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   ANALIZANTE:                 Inicio
   SINTETIZANTE:               Final
   SINTETIZANTE –ANALIZANTE
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   ENCUADRADO:           Inicio y final
   PARALELO:           No está escrito
Fundamentan y explican con diversos recursos
  la idea principal, determinando sus alcances y
  límites.
                  FUNCIONES
 Ejemplificación
 Comparación
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 Es el asunto descrito, explicado y
  desarrollado por diversos medios de
  exposición.
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   Es una frase breve que sintetiza la idea
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 Es la habilidad de comprender algún aspecto
  determinado del texto a partir de las ideas
  explícitamente planteadas en él.
 El lector debe utilizar sus experiencias
  relacionadas con los saberes previos.
L   DE RETENCIÓN
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Comprension Lectora

  • 1.
  • 2. RECOMENDACIONES  CONCENTRACIÓN  PROCESO FÍSICO Y MENTAL  NO ES UNA SIMPLE DECODIFICACIÓN  OBJETIVIDAD  LEER DE MODO INTEGRAL  MINUCIOSIDAD  FORMACIÓN CULTURAL
  • 3.  Este vocablo proviene del latín TEXTUS, que quiere decir “tejido”.  Es una secuencia de términos que constituyen unidades informativas las cuales se diferencian unas de otras gracias a los signos de puntuación.
  • 4.
  • 5.  Es la tesis o planteamiento central que el autor desarrolla conforme van discurriendo las ideas del texto.  Afirma o niega algo.  Puede ubicarse al inicio, al medio o al final. Incluso hay casos donde no hay presencia literal de la idea principal.
  • 6. Formulación de problemas  Conceptos  Definiciones  Juicios de valor o Críticas  Objetivos  Intenciones  Propósitos  Preferencias
  • 7. ANALIZANTE: Inicio  SINTETIZANTE: Final  SINTETIZANTE –ANALIZANTE INDUCTIVO – DEDUCTIVO : Medio  ENCUADRADO: Inicio y final  PARALELO: No está escrito
  • 8. Fundamentan y explican con diversos recursos la idea principal, determinando sus alcances y límites. FUNCIONES  Ejemplificación  Comparación  Argumentación  Reiteración
  • 9.  Es el asunto descrito, explicado y desarrollado por diversos medios de exposición.  Es como la materia prima.
  • 10. Es una frase breve que sintetiza la idea principal del texto.
  • 11.  Es la habilidad de comprender algún aspecto determinado del texto a partir de las ideas explícitamente planteadas en él.  El lector debe utilizar sus experiencias relacionadas con los saberes previos.
  • 12. L DE RETENCIÓN L DE COMPRENSIÓN: TRADUCCIÓN INTERPRETACIÓN EXTRAPOLACIÓN