El documento define varios términos relacionados con la escritura y el análisis de textos como sinóptico, párrafos funcionales, tipos de párrafos, coherencia, hecho, opinión, conclusión, suposición, interpretación, análisis, hipótesis, inferencia, paráfrasis y reseña literaria. También describe las características internas y externas de los párrafos y la importancia de la unidad y estructura en un texto.

1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD YACAMBÚ
Integrantes:
Jaimes Muñoz Luisana
Andreina
V-25024591

2.  Sinóptico: Algo sinóptico nos presenta las partes principales de un asunto de forma
resumida y clara.
En el ámbito educativo se suelen usar tablas o cuadros sinópticos para permitir una mejor
comprensión de un tema.
 Párrafos funcionales: Se distinguen porque son de corta extensión, no poseen oración
directriz y sola enuncian ideas de desarrollo que orientan el flujo del discurso.
Igualmente, estos párrafos pueden estar antes o después de párrafos informativos.
 Párrafo:es la unidad gráfica y conceptual que forma un texto escrito en prosa. El
párrafo, a su vez, está formado por oraciones y estas le dan cohesión a la idea que se
comunica. Los aspectos del párrafo son:
Externo o gráfico: identificamos al párrafo porque inicia con una mayúscula y termina con un
punto.
Interno o conceptual: busca expresar una sola idea a través de varias oraciones; esto quiere decir
que, cuando cambiamos de idea, es preciso cambiar de párrafo.
Cada párrafo siempre está conformado por una oración principal que resume la idea general que
se quiere dar a conocer y otras oraciones, llamadas secundarias, que se derivan y que pueden
ayudar a explicar, dando ejemplos, hacer conjeturas, comparaciones o inclusive, contradecir la
idea principal.
Para tener ideas más claras,es preciso definir los atributos que hacen comprensible a un texto:
Estructura: Se refiere al orden en que está escrito el texto. Este orden está definido por los
párrafos que lo integran.
Unidad: Un texto debe referirse a un tema particular. Por ejemplo, un párrafo se refiere a un
tema y el siguiente a otro, decimos que falta unidad temática pues salta de una cosa a otra. Por
eso, ante de escribir, es muy importante tener claro el tema que se va a desarrollar para que el
texto guarde unidad o uniformidad temática.
 Tipos de párrafos Los tipos de párrafos se clasifican en: introductorio, transitorio,
conclusivo y explicativo. Una buena manera de reconocer qué tipo de párrafo es,
implica verificar cuál es su lugar dentro del texto; es decir su lugar físico y la función
que realiza dentro de sí mismo.
Párrafo introductorio: Es la manera en que el autor te presentará el tema: por ello, este tipo de
párrafo tiende a ser muy general, es decir, todavía no entra en materia, solo te indica de qué va
a hablar de ahora en adelante. Es como una manera de aterrizaje hacia el texto.
Párrafo transitorio: Pretende hacer una transición entre un párrafo y otro. Una transición es un
puente entre dos elementos en proceso. Como el texto se va construyendo párrafo a párrafo,es
preciso crear ligas o puentes entre uno y otro. También puede indicar información importante
dentro del discurso, pero su función principal es crear una relación entre una idea y otra.
Párrafo conclusivo: Lo encontramos normalmente al final de la estructura gráfica del texto. Su
función, como su nombre lo indica, es dar una conclusión o cerrar eltema del que se está
hablando.

3. Párrafo explicativo: Pretende dar claridad sobre el tema en cuestión; es decir, nos ofrece una
explicación en torno a la idea principal del texto. Este tipo de párrafo pretende dar más detalles
sobre el tema del texto.
 Coherencia: Es la propiedad que hace claro y comprensible un texto, pues sus ideas
apoyan siempre a la principal. Si las ideas de un texto se contradicen unas a otras,
decimos que falta coherencia en lo que se está diciendo.
 Hecho: El concepto de hecho, término derivado del latín factus,permite describir a
aquello que ocurre, las acciones, la obra o la cuestión a la cual se hace referencia.
Cabe resaltar que hecho también se refiere a lo que está maduro, concluido, formado, acabado o
constituido. La noción permite, por otra parte, realizar comparaciones motivadas por similitudes
o semejanzas.
 Opinión: Puede sostenerse como el grado de posesión de la verdad respecto a un
conocimiento que se asegura como criterio sin tener garantía alguna de su validez. Esta
facultad es usada para dar una expresión ya sea de un pensamiento o conocimiento
acerca de algún tema por mensaje oral o escrito.
La palabra “opinión” tiene un origen latino derivada de opinión y se usa para designar juicios
que emiten los individuos respecto a hechos de cualquier índole social o personal.
Las opiniones pueden jugar un papel importante y necesario a la hora de investigar o crear algún
juicio sobre algo o alguien. Es necesario para acentuar resultados eleccionarios o conocer
referencias de los consumidores, esto entra en la clasificación de opinión pública.
Expresa pensamiento a la situación o hecho sobre el cual los individuos puedan hacerse una idea
y difundirla tal cual como una verdad absoluta, mientras que otros tendrán la opción de
cuestionarla, pero no necesariamente cambiarla.
 Conclusión: El uso más común de esta palabra es para designar el fin o el término de
algo en particular, más aun si es algo que un individuo lleva a cabo o elabora. Muchas
veces se utiliza en trabajos académicos e investigativos como preposición final, donde
se llega luego de una examinación de las evidencias, preceptos, discusiones o de las
hipótesis planteadas al inicio; la conclusión personal debe tratarse de los resultados
obtenidos en dicha investigación, debe ser breve generalmente, haciendo referencia a
cada uno de los puntos planteados; todo esto con la finalidad de poder ser correctamente
entendida la investigación y para que el lector haga una imagen mental de lo estudiado.
 Suposición: Es la realización de conjeturas sobre alguna cosa, que se realizan en base a
indicios o a analogías frente a hechos o causas similares.
 Interpretación: Es el hecho de que un contenido material, ya dado e independiente del
intérprete, sea “comprendido” o “traducido” a una nueva forma de expresión.
 Análisis: Es un estudio profundo de un sujeto, objeto o situación con el fin de conocer
sus fundamentos, sus bases y motivos de su surgimiento, creación o causas originarias.

4.  Hipótesis: es aquella explicación previa que busca convertirse en conclusión a un
determinado asunto. Las hipótesis pueden contener información relevante, digna de
estudio por los que buscan resolver una situación, son clave fundamental para una
investigación o análisis, ya que a partir de ellas pueden surgir nuevas teorías y
respuestas alobjetivo en cuestión, las hipótesis que puedan surgir de un suceso
cualquiera pueden ser verdaderas o falsas, dependiendo del contexto en las que se usen,
las hipótesis pueden representar una herramienta para un veredicto.
 Inferencia: El verbo inferir implica ir más allá de la comprensión literal de una
información dada, por lo que la inferencia se define como la conclusión o juicio de
valor que se extrae de esa información.
 Paráfrasis:se basa en traducir libremente un texto que no se ajusta al original con
exactitud para facilitar un mejor entendimiento. La característica fundamental de la
paráfrasis es el uso del lenguaje propio del individuo, se basa en el uso de palabras
sencillas, con el fin de lograr una mejor comprensión del texto original, asimismo, se
añade las opiniones o comentarios del propio lector ampliando el texto original.
 Coherencia: se denomina la relación, conexión o unión de unas cosas con otras, o
aquello que interconecta o mantiene unidas las partes de un todo.
También se conoce como coherencia la relación lógica y adecuada que se identifica
entre las distintas partes que conforman una totalidad.
 Las ideas principales: son ideas que expresan una información básica para el desarrollo
del tema que se trata.
 Las ideas secundarias: expresan detalles o aspectos derivados del tema principal. A
menudo, estas ideas sirven para ampliar, demostrar o ejemplificar una idea principal.
 Reseña literaria: Es una presentación oral o escrita de la opinión de un crítico sobre una
obra, justificada con hechos a incidentes específicos (pasajes) de la pieza en cuestión.
Su propósito principal es dejar saber si vale la pena leer el libro que está en discusión.
Independientemente si el lector ha leído la obra, el autor de la reseña debe incluir alguna
información sobre el contenido, sin olvidar nunca que el objetivo de la reseña es una
presentación de la opinión del crítico literario.
Informa al lector sobre el contenido de un libro y sobre su autor convenciéndolo de que
lo lea o no, atreves de una evaluación critica.

5. https://es.wikipedia.org/wiki/Interpretaci%C3%B3n
http://enciclopedia_universal.esacademic.com/140131/suposici%C3%B3n
http://conceptodefinicion.de/conclusion/
https://definicion.de/hecho/
http://definicionyque.es/opinion/
http://www.definiciones-de.com/Definicion/de/sinoptico.php
http://www.curn.edu.co/lineas/escritura/1238-parrafosinformativos.html
http://conceptodefinicion.de/analisis/
https://definicion.mx/inferencia/
https://www.significados.com/parafrasis/
https://www.significados.com/coherencia/