El documento discute las relaciones entre la escuela, la familia y la comunidad. Explica que estas instituciones juegan un rol en la socialización de los niños y su desarrollo como sujetos sociales. La familia provee los primeros contactos con la cultura, mientras que la escuela y comunidad también influyen en los valores y conductas de los estudiantes. Es importante que haya coordinación entre estas instituciones para evitar contradicciones y apoyar el aprendizaje de los niños.

1. La escuela no actúa en forma aislada con los niños pues forma parte de una red
de instituciones que están implicadas con la educación y esta educación es un
proceso a través del cual los individuos se constituyen como sujetos sociales,
adquieren elementos para entender el entorno e interiorizan las herramientas para
interactuar socialmente, esta educación es el resultado de varias instituciones que
se entrelazan, estas reproducen y difunden conocimientos, habilidades, valores
norma, actitudes y conductas.
En el interior de la familia acurre el primer contacto con el mundo, el acercamiento
a la cultura y valores que los rodean. Cuando el niño llega a al escuela ya trae
consigo valores, actitudes, conductas y formas de ver al mundo que interiorizo en
el seno familiar
Para comprender la problemática de los alumnos es necesario que la escuela
tenga relación con la familia y también para evitar contradicciones entre ambos
instituciones en cuanto a la formación de los niños y los valores. De no ser así el
niño se confundiría y le ocasionaría problemas para actuar.
La escuela es una institución insertada en una comunidad determinada, su
desarrollo depende de la comunidad y viceversa. Toda comunidad posee su
historia, tradiciones, cultura, valores por lo tanto resulta fundamental que la
escuela conozca y respete las normas y valores de la comunidad a que pertenece
y sea agente del cambio y desarrollo del mismo. Una escuela bien integrada con la
comunidad a que pertenece tiene resultados exitosos en la formación de los niños
y su compromiso con el desarrollo comunitario.
Comunicación entre
la escuela y el
entorno social
La escuela y la
familia
La comunidad

2.  Son medios de socialización, pues se presentan en la vida de los
alumnos y tienen contacto con ellos diariamente. Estos
proporcionan diferentes formas de ver al mundo.
 Utilizar el material proveniente de estos en la escuela puede
significar aprovechar la exposición que tienen los educandos hacia
algunos de los productos para la generación de aprendizajes y
analizar diversas temáticas
 Se pueden utilizar como fuentes de información complementaria y
dan a conocer la idea de que el conocimiento no es algo acabado o
estático.
 Son material fresco y actualizado proveniente de los diversas áreas
de la vida social y proveen informaciones importantes y muchas
veces son desaprovechados en el proceso educativo
 Son una fuente de datos valiosos para actualizar los contenidos de
la enseñanza
 Pueden fomentar actitud de indagación, y selección de información
 Pueden ser el punto de partida de una investigación o una
profundización de un tema
 Pueden ser analizados y criticados en un proceso de enseñanza
aprendizaje para elaborar significados.
 No todo el material de los medios de comunicación es en si mismo
educativo depende de quien escoja el material y el proceso que se
utilice, esta elección depende del docente, de las necesidades de los
educandos y el nivel educativo en el que se encuentren.
 El acercamiento critico a los medios de comunicación se convierte
en premisa básica para ser receptor analítico y reflexivo y que el
alumno tenga un enfrentamiento critico con los mensajes.
Medios masivos
de comunicación