1. PROPUESTA PEDAGOGICA 1
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Institución Educativa: 32925 “René Guardián Ramírez”
1.2. Lugar : San Luis – Sector 2
1.3. Grado Sección : 4º “B”
1.4. Profesor : Almansor Pajuelo Salvatierra
1.5. Fecha : 28 – 11 - 2014
II. PLANIFICACION DE LA SESION DEMOSTRATIVA
2.1. Nombre de la Unidad: “HACEMOS USO DE NUESTROS DERECHOS PARA CRECER COMO CIUDADANOS”
2.2. Situación de aprendizaje: Investigamos sobre los derechos del niño.
2.3. Propósito de la sesión: Realizamos la comprensión lectora de un texto expositivo. REALIZAMOS LA
COTORA DE TEXTOS EXPOSITIVOSEALIZAMOS LA COMPRENSION LECTORA DE TEXTOS EXPOSITIVOS
2.4. Área : Comunicación
COMPETENCIA / CAPACIDADES INDICADORES
Comprende críticamente diversos tipos de
textos escritos en variadas situaciones
comunicativas según su propósito de lectura,
mediante procesos de interpretación y
reflexión.
1. Se apropia del sistema de escritura.
2. Toma decisiones estratégicas según su
propósito de lectura.
3. Identifica información en diversos tipos de
textos según su propósito.
4. Reorganiza la información de diversos tipos
de texto.
5. Infiere el significado del texto.
6. Reflexiona sobre la forma, contenido y
contexto del texto.
Selecciona con ayuda el tipo de lectura según su propósito
lector.
Utiliza estrategias o técnicas de acuerdo con las pautas
ofrecidas, según el texto y su propósito lector.
Establece relaciones problema solución entre las ideas del
texto con varios elementos complejos en su estructura.
Deduce la causa de un hecho o idea de un texto con algunos
elementos complejos en su estructura y con vocabulario
variado.
Opina sobre hechos e ideas importantes en textos con
algunos elementos complejos en su estructura.
III.DESARROLLO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE
RUTA
LÓGI
CA
PROCESOS DE APRENDIZAJE TIE.
INICIO
El profesor entrega a cada grupo un texto diferente:
Indica que lean en forma oral y luego en forma silenciosa.
Luego hace las siguientes interrogantes:
¿Qué diferencia habrá entre texto instructivo y un texto expositivo?
¿Qué clase de texto es lo que han leído?
¿Cuáles son las partes de un texto expositivo?
El profesor presenta un organizador grafico con las partes de un texto expositivo:
15
Min.
3 2 9 2 5

2. DESARROLLO
PARTES DE UN TEXTO EXPOSITIVO
INTRODUCCION CUERPO CONCLUSION
Luego se entrega un texto igual a cada grupo para que lo lean y luego contesten
interrogantes:
ANIVERSARIO DE LA BATALLA DE TARAPACA Y DIA DE ANDRES A. CACERES
La Campaña de Tarapacá comprende tres enfrentamientos principales que son a saber los siguientes:
Toma de Pisagua, batalla de San Francisco y la gran batalla de Tarapacá. La primera se realizo el 2 de
noviembre, la segunda el 19 de noviembre, y la tercera el 27 de noviembre de 1879.
Luego de la batalla de San Francisco nuestras fuerzas se replegaron hacia Tarapacá con el objeto de
que una vez repuestas pudieran continuar su marcha hacia Arica para así poder comunicarse con el
resto de fuerzas nacionales. Sin embargo, los chilenos al tener noticias de que nuestros defensores
habían hecho alto y se encontraban descansando, resolvieron atacarlos por sorpresa. Al efecto, al
despuntar el alba del 27 de noviembre hicieron su aparición en los altos de la hondonada que asienta
a Tarapacá. El jefe de la plaza, coronel Belisario Suárez dictó lo
conveniente para la defensa y, de este modo, nuestros escuadrones
comandados por el Mariscal Andrés A. Cáceres se lanzaron,
resueltamente, al ataque haciéndolo con tal ímpetu que, pese a que el
enemigo había formado en semicírculo, sobrepasaron sus líneas,
apoderándose de varias piezas de artillería y poniendo en fuga
precipitada a los militares chilenos que huían desorganizadamente.
Esta batalla simplificó la heroicidad de todos nuestros bravos
defensores, y uno de los hechos más gloriosos de nuestra historia
patria, porque encierra el más extraordinario ejemplo de valentía y
sacrificio, encabezada por la figura preclara de Andrés A. Cáceres.
90
Min.
CIERRE
¿Fue fácil resolver las preguntas de comprensión lectora?
¿Es importante saber la historia del Perú?
¿Son muy importantes los textos expositivos?
20
Min.
Prof. Almansor Pajuelo Salvatierra
Se
presenta
el tema
Se hace
mediante
Preposiciones:
En conclusión
Por ello.
Se hace
referencia
de los
aspectos
del tema