La comunicación ha cambiado debido a la evolución de los roles del transmisor y receptor. Esto ha generado nuevas teorías sobre cómo la comunicación afecta a la sociedad y los individuos. Diferentes enfoques filosóficos, como el pragmatismo y el subjetivismo, intentan explicar cómo la experiencia y el pensamiento influyen en la efectividad de la comunicación.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. La comunicación contemporánea ha producido un
cambio de paradigmas debido a la agudización de una
praxis transcendental, esto es que la relación donde el
transmisor y el receptor interpolaron sus roles
nutriendo la comunicación con nuevos ropajes, de esta
nueva relación, en donde el mensaje invoca las
necesidades de un espectador que se nutre de esta
experiencia, ha germinado en una cambio donde las
bases de la comunicación y el rol de todos los medios
involucrados es lograr una comunicación posible
3. Esta revolución afecta principalmente las instancias donde la
comunicación cumple su papel mas relevante que es en la
educación, la empresa , la publicidad pero sobre todo en la política
donde su influencia se nota en la adecuación de una sociedad que
medraba desde una una conciencia colectiva a una relación con un
individuo con una psiques menos voluble y un sociedad mas critica
de si misma, esta nueva interrelación han concitado una serie
teorías que tratan de penetrar la realidad y construir nuevos
diseños que expliquen el impacto de la comunicación sobre sus
elementos constitutivos donde el ser humano participa en el
complejo proceso de adquirir las reglas de la comunicación
4. Es allí donde los deferentes actores fijan su rumbo
dentro de un marco en donde cada vertiente
historica-filosofica determina sus influencia basada en
la escuela que la origina, así es como la corriente
pragmática moderna, intenta sintetizar un esquema
donde la experiencia por si determine las ideas que
la sustentan, ya que la verdad de una idea se hace
cierta por los acontecimientos, mientras que para los
subjetivistas el pensamiento es un proceso que
permite a los seres humanos adaptarse
constantemente y evolucionar
5. El problema de la comunicación moderna tiene un
enfoque de matices profundos en la historia de la
evolución; El individuo, la sociedad y las relaciones
que componen crean un esquema que trata de resolver
también la cuestión del ser de por si, y remite la
respuesta dentro de un ámbito donde una solución
requiere de un análisis mas dedicado en las diferente
variantes que lo componen, así que para los pragmáticos
la experiencia, es el motor de toda la sinergia
involucradas en hacer de la comunicación mas efectiva
dependiendo de la calidad de su praxis, mientras que
para los racionalistas, la idea determina las
comunicación y su influencia en el rango de su
transcendencia, sublimando todo expresión a concepto