Comunidad Virtual Facultad Educacion Uned
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Este documento resume un plan de acogida para estudiantes nuevos en la Facultad de Educación de la UNED. El plan tiene como objetivos dar a conocer la universidad, asesorar durante la matrícula y el curso, y facilitar la incorporación a la comunidad universitaria. Ofrece información, comunidades virtuales de acogida, formación y seguimiento. Los estudiantes interactúan en foros y valoran positivamente la ayuda recibida y el seguimiento tutorial continuo. Algunos estudiantes piden que el curso de acogida permanezca
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Español caso 3
La profesora no utiliza recursos adicionales, pero mantiene una buena relación de actividades y organización de grupos a pesar de tener alumnos de diferentes grados en el mismo salón. Ella permite la participación ordenada de los estudiantes. Sin embargo, al dividir su tiempo entre los dos grados, descuida los temas de ambos y no logra establecer comunicación entre ellos.
Angemilii
La educación a distancia permite que los estudiantes reciban materiales de estudio sin asistir físicamente a clases, utilizando métodos como el correo o Internet. Ofrece flexibilidad pero requiere autodisciplina. Ha existido desde el siglo XVIII pero se expandió con las nuevas tecnologías. Proporciona acceso igualitario a la educación pero también plantea desafíos como la falta de interacción social.
Programa de reforzamiento de matemàtica
Este documento presenta un programa de reforzamiento matemático para estudiantes de segundo grado de educación secundaria en el colegio "Las Capullanas" en Perú. El programa tiene como objetivo mejorar los resultados de las estudiantes en la prueba ECE 2016 aplicada por el Ministerio de Educación a través de sesiones semanales de dos horas que se llevarán a cabo durante todo el año escolar. El programa clasificará a las estudiantes en nivelación o fortalecimiento y utilizará material del MINEDU y la institución educativa
Fichas 1 al 10 tomo1 matematica
El documento presenta los cuatro objetivos fundamentales del Acuerdo Nacional firmado en Perú en 2002 para trabajar en pro de la democracia, la equidad social, la competitividad del país y un estado eficiente. Estos objetivos buscan garantizar los derechos de los ciudadanos, el acceso a oportunidades, impulsar la economía y una administración pública transparente. El acuerdo compromete a todos los peruanos a apoyar estas políticas de estado.
Estrategias de Aprendizaje
El documento describe varias estrategias de aprendizaje para mejorar el ambiente de estudio, incluyendo habilidades cognitivas como la atención y la comprensión, habilidades metacognitivas como la planificación y la evaluación, y herramientas como Connotea y los metabuscadores. También discute las dificultades que pueden surgir al aplicar estas estrategias y la importancia de aprender a aprender de manera autónoma.
Plan de reforzamiento de matemática 2016
El plan tiene como objetivo elevar el nivel de desarrollo de competencias matemáticas de estudiantes de 2do y 3er grado a través de clases de refuerzo. Se diagnosticó que el 50% de estudiantes se encuentra en nivel inicio y un 35,5% en nivel previo al inicio. El plan incluye horarios, temas, materiales y una evaluación final para medir los efectos del refuerzo en diciembre.
PROYECTO CURRICULAR INSTITUCIONAL 2017
PROPUESTA DEL PCI / DICIEMBRE DEL 2016
LAS MEJORAS SE IRÁN INSERTANDO EN EL TRASCURSO DE LOS MESES
Esquema del PCI 2017.
Este documento presenta una propuesta para el Proyecto Curricular Institucional (PCI) de una institución educativa. Incluye una introducción y secciones sobre la visión, misión, caracterización de los estudiantes, valores, objetivos, perfiles de docentes y estudiantes, propuesta pedagógica y plan de estudios. El PCI tiene como objetivo desarrollar integralmente a los estudiantes y lograr los aprendizajes del Currículo Nacional.
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Angemilii
La educación a distancia permite que los estudiantes reciban materiales de estudio sin asistir físicamente a clases, utilizando métodos como el correo o Internet. Ofrece flexibilidad pero requiere autodisciplina. Ha existido desde el siglo XVIII pero se expandió con las nuevas tecnologías. Proporciona acceso igualitario a la educación pero también plantea desafíos como la falta de interacción social.
Programa de reforzamiento de matemàtica
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Plan de reforzamiento de matemática 2016
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Puente4 aulas virtuales131001 calameo
Este documento explora la plataforma educativa CREA. Explica que CREA permite organizar y planificar el trabajo docente, ampliar las posibilidades didácticas al encontrar recursos multimedia de manera rápida y ordenada. También permite evaluar continuamente el aprendizaje de los estudiantes, fomentar la comunicación entre pares, alumnos y familia, y aprender de manera colaborativa. Muestra cómo los docentes pueden crear unidades y guías didácticas dentro de CREA para organizar los contenidos y actividades.
Educación virtual
La educación virtual ofrece una forma de aprendizaje flexible que se adapta al estudiante. Utiliza tecnologías de la información para proporcionar herramientas de aprendizaje interactivas. Algunas ventajas incluyen una amplia variedad de cursos, costos más bajos, capacidad de estudiar a su propio ritmo y acceso a la educación desde cualquier lugar. El tutor virtual guía a los estudiantes a través del proceso de aprendizaje, mientras que el estudiante virtual debe ser autodirigido, comunicativo y capaz de aprender
Reflexion
Este documento resume lo aprendido en un curso sobre el uso de las TIC en la formación, incluyendo nuevos conceptos y herramientas como blogs, Google Docs y animaciones. El autor aprendió que las TIC son indispensables en la vida cotidiana y el trabajo, y facilitan la comunicación a distancia. También se destaca que las TIC pueden elevar el proceso educativo cuando son utilizadas de manera adecuada por los estudiantes y maestros.
Actividad 4 Análisis reflexivo de asesorías para el uso de las tic
Este documento resume la reflexión de Marlovy Castillo Rojas sobre su curso en Asesoría para el Uso de las TIC. Aprendió sobre conceptos y herramientas TIC como blogs, Google Docs y SlideShare que le ayudaron en su trabajo y enseñanza. El curso también cubrió Entornos Virtuales de Aprendizaje y PLEs, que permiten a los estudiantes tomar responsabilidad por su propio aprendizaje de forma crítica e interactiva. Marlovy concluye agradecido por haber aprendido a usar estas her
E learning - para combinar
Este documento presenta información sobre e-learning. Explica que el e-learning permite procesos de enseñanza-aprendizaje a través de Internet que rompen las barreras espacio-temporales y fomentan un aprendizaje autónomo y dinámico. También analiza las ventajas y desventajas del campus virtual de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia de Colombia, resaltando que permite flexibilidad pero a veces tiene limitada interacción e inconvenientes de retroalimentación.
E learning
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E learning-
Este documento presenta información sobre e-learning. Explica que el e-learning permite procesos de enseñanza-aprendizaje a través de Internet que rompen las barreras espacio-temporales y fomentan un aprendizaje autónomo y dinámico. También analiza las ventajas y desventajas del campus virtual de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD), destacando que facilita el proceso educativo pero a veces tiene limitada interacción y retroalimentación retrasada.
Las tic
Este documento describe las ventajas y desventajas del aprendizaje mediante las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para estudiantes y profesores. Explica que las TIC permiten un aprendizaje más dinámico e interactivo centrado en el estudiante, pero también pueden distraer a los estudiantes y requerir actualizaciones costosas de equipos.
PORTAFOLIO FINAL PRÀCTICAS.pdf
El documento presenta el portafolio pedagógico de Claudia Valentina Artunduaga Villegas, estudiante de la Licenciatura en Educación Artística y Cultural de la Universidad de la Amazonía. El portafolio incluye la biografía de la autora, las problemáticas identificadas durante sus prácticas pedagógicas en grado tercero cuatro, y propuestas para mejorar los ambientes de aprendizaje del área de educación artística en la institución donde realizó sus prácticas.
Actividad nº 4
Este documento resume un curso sobre el uso de las TIC en la formación. Explica que las TIC permiten superar barreras de espacio y tiempo en la educación y fomentan una mayor interacción y participación activa. También señala que las TIC permiten presentar contenidos de forma más dinámica e interactiva y adaptarse a cada estudiante de manera individual. Finalmente, destaca los beneficios de las TIC en el aula como mantener el propio ritmo de aprendizaje y desarrollar la curiosidad y creatividad.
educacion Virtual
La educación virtual es una forma de aprendizaje flexible que se adapta al estudiante y utiliza tecnologías de la información. Este método ha sido adoptado por estudiantes y profesores debido a que prepara para el mundo tecnológico. Existen diversas plataformas en línea que ofrecen una amplia variedad de cursos de forma gratuita para estudiantes de todo el mundo.
LAS TIC
Este documento describe las ventajas y desventajas del aprendizaje mediante las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el contexto educativo. Las TIC permiten nuevas formas de abordar el aprendizaje de manera interactiva y dinámica, aunque requieren esfuerzo por parte de los docentes para actualizar equipos y desarrollar nuevas metodologías. Para los estudiantes, las TIC facilitan el acceso a la información y la colaboración, pero también pueden distraerlos de sus objetivos ac
Presentación de la cátedra por ex alumnos
Los ex alumnos describen positivamente su experiencia en la cátedra de Informática, Educación y Sociedad, resaltando que les permitió aprender de una manera colaborativa y menos directiva, donde se valoraban los intereses y saberes previos de los estudiantes. También destacan la calidad de los docentes y la relevancia de los temas abordados, así como la oportunidad de desarrollar trabajos y publicaciones. Recomiendan encarecidamente cursar la materia.
Aula imprimir
El documento describe las aulas virtuales, que son una forma de enseñanza no presencial que permite el aprendizaje sin coincidir en el tiempo o lugar. Ofrecen ventajas como superar limitaciones espacio-temporales, enriquecer el aprendizaje y ahorrar costos, pero también tienen desventajas como la dificultad de estimular emociones positivas y reducir relaciones sociales. El documento explica sus características, ventajas y desventajas.
Trabajo final de informática
Este documento describe las ventajas de la educación virtual, incluyendo una variedad de cursos y programas educativos disponibles a través de Internet, así como costos más bajos al poder descargar materiales gratuitamente. También discute las funciones del tutor virtual como guía del proceso de aprendizaje y las características de un estudiante apto para la educación virtual como ser auto-motivado, independiente y comprometido.
Comunicación y Tecnología Educativa
El documento presenta tres casos sobre comunicación y tecnología educativa. El primer caso trata sobre estudiantes que no participan en un foro obligatorio, y propone enviarles un correo recordando la importancia de la participación. El segundo caso trata sobre una participante insegura debido a su edad y falta de experiencia tecnológica, alentándola a continuar sus estudios. El tercer caso trata sobre un estudiante que no puede encontrar el material de lectura, orientándolo a revisar la plataforma y comunicarse si tiene más preguntas. También incluye
Propuesta de mejora educativa en el campo de las tic (Rafael M. Calvo Díaz)
El documento propone mejorar el uso de las TIC en un colegio europeo en Estonia mediante el uso de blogs y wikis para que los alumnos interactúen, exhiban y produzcan trabajos de manera colaborativa. Esto desarrollará sus competencias digitales y emocionales mientras aprenden contenidos académicos. Se necesitará formación para profesores y alumnos en el uso de estas herramientas y en el trabajo colaborativo en red.
Educación a distancia.
La educación a distancia es un método educativo independiente y no presencial mediado por tecnologías. Se origina para satisfacer las necesidades de poblaciones pequeñas con intereses especiales. Algunos estudiantes tienen dificultades para prestar atención en clases en línea y sienten falta de comunidad. Las clases en línea son menos interpersonales que las presenciales.
Guia didactica construyendo ciudadania.
Este documento presenta una guía didáctica sobre el proyecto "Construyendo Ciudadanía" en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) de Colombia. Explica las herramientas virtuales clave como wikis, foros y correo electrónico que permiten la mediación virtual y educación abierta y a distancia. También describe elementos como portafolios de grupo, tecnologías de información y comunicación y recomendaciones para el uso efectivo del aula virtual.
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Actividad nº 4
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educacion Virtual
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LAS TIC
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Presentación de la cátedra por ex alumnos
Los ex alumnos describen positivamente su experiencia en la cátedra de Informática, Educación y Sociedad, resaltando que les permitió aprender de una manera colaborativa y menos directiva, donde se valoraban los intereses y saberes previos de los estudiantes. También destacan la calidad de los docentes y la relevancia de los temas abordados, así como la oportunidad de desarrollar trabajos y publicaciones. Recomiendan encarecidamente cursar la materia.
Aula imprimir
El documento describe las aulas virtuales, que son una forma de enseñanza no presencial que permite el aprendizaje sin coincidir en el tiempo o lugar. Ofrecen ventajas como superar limitaciones espacio-temporales, enriquecer el aprendizaje y ahorrar costos, pero también tienen desventajas como la dificultad de estimular emociones positivas y reducir relaciones sociales. El documento explica sus características, ventajas y desventajas.
Trabajo final de informática
Este documento describe las ventajas de la educación virtual, incluyendo una variedad de cursos y programas educativos disponibles a través de Internet, así como costos más bajos al poder descargar materiales gratuitamente. También discute las funciones del tutor virtual como guía del proceso de aprendizaje y las características de un estudiante apto para la educación virtual como ser auto-motivado, independiente y comprometido.
Comunicación y Tecnología Educativa
El documento presenta tres casos sobre comunicación y tecnología educativa. El primer caso trata sobre estudiantes que no participan en un foro obligatorio, y propone enviarles un correo recordando la importancia de la participación. El segundo caso trata sobre una participante insegura debido a su edad y falta de experiencia tecnológica, alentándola a continuar sus estudios. El tercer caso trata sobre un estudiante que no puede encontrar el material de lectura, orientándolo a revisar la plataforma y comunicarse si tiene más preguntas. También incluye
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