Conclusiones de la XX Jornada de Atención Integral Infanto-Juvenil de Andalucía. H.U. Reina Sofía - CORDOBA 17 de Octubre de 2014

1. XX JORNADAS DE ATENCIÓN INTEGRAL INFANTO-JUVENIL EN EL SSPA

2. Nuestra recompensa se encuentra en el esfuerzo y no en el resultado. Un esfuerzo total es una victoria completa. Mahatma Gandhi!!!!!GRACIAS¡¡¡¡

3. La calidad nunca es un accidente; siempre es el resultado de un esfuerzo de la inteligencia. John Ruskin

4. XX JORNADAS DE ATENCIÓN INTEGRAL INFANTO-JUVENIL EN EL SSPACONCLUSIONES

5. 1. Aumentar la esperanza de vida y que los andaluces
disfruten de una longevidad con más calidad y
autonomía.
2. Protección de la salud de las personas ante los
efectos de la globalización y de los nuevos riesgos
ambientales y alimentarios.
3. Fomentar recursos como las redes de voluntariado y
los espacios públicos comunitarios.
4. La lucha contra las desigualdades
sociales, sobre todo las que tienen un
gran impacto en la salud, como la
pobreza, la exclusión social, el
desempleo o el nivel educativo.
5. Fortalecimiento del sistema sanitario público a
través de alianzas entre profesionales y ciudadanía,
implicará reforzar ámbitos como la "investigación, las
tecnologías y las infraestructuras"
6. Generación del conocimiento y las nuevas
tecnologías como aspectos clave para la mejora de la
salud de la población" (resumen sacado del portal de
noticias de la Junta de Andalucía).
6
compromisos
24
metas
92
objetivos

6. Enelpanoramaderetossinprecedentesalosquenosenfrentamos,losniñosestánsiendounodeloscolectivosmásafectadosporlacrisis,dándoselaparadojadeplantearlanecesidaddetenerlesquetenerencuenta,parapodersalirdelamisma.

7. El papel de la infancia y sus derechos deben integrase en toda reflexión sobre cómo y qué “queremos ser como país. Porque lo que le ocurre a los niños acaba, más pronto o más tarde, repercutiendo inevitablemente en toda la sociedad.

8. Y no solo debemos considerar la adopción de medidas centradas en el corto plazo, que es sin duda comprensible en un contexto tan complejo como el actual, pero sólo proyectando la mirada un poco más lejos en el tiempo lograremos sentar unas bases sólidas para nuestra sociedad.

9. Los niños y niñas son los últimos responsables de la crisis, y sin embargo están sufriendo sus consecuencias de forma tan o más grave que otros colectivos y grupos sociales.

10. A la vez, el impacto en ellos esta siendo mucho menos visible cuando son, precisamente, los que menos capacidad tienen (individual y colectivamente) para enfrentarse a ella y a sus consecuencias.

11. La crisis económica y financiera del período 2008-2013 no ha hecho más que agravar unas tasas crónicas de elevada pobreza infantil Las tasas de pobreza infantil de España se encuentran entre las más elevadas de la Unión Europea

12. El Informe de UNICEF (2012) muestra la gravedad del impacto de la crisis en la infancia:

13. “Haymásniñosyniñaspobres” (2,2millonesen2011,300.000másqueen2008),que“sonmáspobres”(porlareduccióndelumbraldeingresosqueseconsideraparamedirelriesgodepobreza).

14. la“intensidaddelapobrezatambiénesmuyaltaycreciente”(el13,7%delasylosmenoresenEspañavivíanenhogaresconunniveldeingresospordebajodel40%delamedia,cuatropuntosporcentualesporencimadelregistrode2008)y“seestáhaciendomáspersistente”(mayorincidenciayaumentodelapobrezacrónicaentrelasylosmenores).

15. Las distancias con la UE se han acrecentado. En el año 2008, el 28,2% de los menores vivían bajo el umbral de la pobreza, porcentaje muy superior al que registraba la Unión Europea (20,4%), En 2012 se llegó a una tasa de riesgo de pobreza infantil del 29,9% en España, cifra superior a en 1,7 puntos porcentuales a la registrada en 2008. En la Unión Europea, el aumento de la tasa de pobreza infantil entre 2008 y 2012 ha sido la mitad que el de España (+0.8 puntos porcentuales).

16. Enrelaciónconlosdatosaportados, esmuysignificativalaconclusióndequelapoblacióninfantilesyaelcolectivodondelapobrezaesmásacusada,encomparaciónconelrestodepoblación(adultosenedaddetrabajar,ymayoresde65años), independiente.

17. Se evidencia, como, la etapa infanto-juvenil se ven especialmente afectada por las situaciones de pobreza y exclusión.

18. De forma que se puede concluir que... “EL ROSTRO DE LA POBREZA TIENE, DEFINITIVAMENTE, CARA DE NIÑO”

19. Lo que se les hace a los niños, los niños harán a la sociedad. Karl A. Menninger

20. Lostrespilaresclaveenlosquedescansalaluchacontralapobrezainfantilsonlossiguientes:
•Accesoarecursosadecuadosyapoyoaloshogares,queincluyeelapoyoalaparticipación
delasmadresylospadresenelmercadolaboralpermitiendolaconciliaciónentreeltrabajo
ylafamilia,asícomoproporcionaringresosadecuadosencombinaciónconprestaciones
sociales.

21. •Accesoaserviciosdecalidad,queproponelainversiónenatenciónyeducacióntempranaalaprimerainfanciaparareducirladesigualdadyeldesarrollodesistemaseducativosqueimpactenenlaigualdaddeoportunidades;prevenirlasdesigualdadesensaludatravésdeunaintervencióntemprana;proporcionarunaviviendaadecuadayunentornolibrederiesgos;yfomentarunosserviciossocialesqueprotejanalainfanciayapoyenasus
progenitores.

22. •Participacióninfantil,quecontienesugerenciasparaapoyarlaparticipacióndelainfanciaenactividadessociales,culturales, recreativas,deportivasycívicas,asícomoelestablecimientodemecanismosqueasegurensuparticipaciónenlasdecisionesqueafectenasuvida.

23. Fomentar la participación de los agentes sociales en el impulso de la conciliación entre vida personal, familiar y profesional, prestando especial atención a las necesidades asociadas a las familias más vulnerables.

24. Garantizar el derecho fundamental del niño a la vida y al desarrollo pleno de todas sus potencialidades, asegurando que se satisfagan sus necesidades básicas en los distintos contextos en los que transcurre su vida.

25. •Ello implica el acceso a la alimentación, al agua potable y al saneamiento, a la salud, la vivienda, la educación, la cultura, las relaciones familiares, las relaciones entre iguales, el afecto, el juego y el ocio activos.

26. •Todo ello desde la consideración del niño como un sujeto activo e interactivo, al que el entorno debe proporcionar todos los recursos y apoyos necesarios para su desarrollo, sin que existan impedimentos o barreras de ningún tipo.

27. SITUACION DE LA ATENCIÓN INFANTO-JUVENIL EN EL SISTEMA SANITARIO PÚBLICO DE ANDALUCIA…
LA VISION DE LOS PROFESIONALES TRAS OCHO AÑOS DE LA PROMULGACIÓN DEL DECRETO 246/2005

28. •En líneas generales, los profesionales implicados en la atención infanto-juvenil, valorar positivamente, el trabajo realizado en el SSPA, y reconocen los logros alcanzados. •Consideran que hoy en día el niño es visualizado con mayor presencia y atención, ocupando un lugar reconocido y reconocible en el contexto de la atención sanitaria en Andalucía.. •Se valora muy positivamente la orientación a las familias, y los intentos que se realizan por facilitarles los medios necesarios, dentro de las posibilidades que se ofrecen en cada realidad asistencial. •La mejora de los espacios asistenciales y lúdicos de los centros asistenciales, son otro de los aspectos de mayor importancia.

29. •La mejora de los espacios asistenciales y lúdicos de los centros sanitarios , son otro de los aspectos de mayor relevancia que destacan entre los logros alcanzados. •El valor del trabajo de los profesionales de la educación en su interacción con la asistencia sanitaria infanto-juvenil, ha puesto de relieve la importancia que pueden alcanzar la confluencia de visiones y valores de las administraciones públicas para cumplir con sus responsabilidades sociales y políticas. •El papel destacado e insustituibles de los profesores y profesoras de las Escuelas Hospitalarias que ha supuesto un logro de dimensiones muy importantes y de la más alta relevancia.

30. •El papel y la vinculación que asociaciones, entidades, públicas y privadas, realizan con la atención infanto-juvenil, son otro de los logros que se destacan con un especial reconocimiento y valoración. •Papel destacado se le asigna al voluntariado que participa y colabora con los centros asistenciales en hacer más fácil y llevadora la asistencia sanitaria a un población especialmente sensible en momentos tan difíciles para su desarrollo como es la enfermedad en l etapa infanto-juvenil, especialmente, cuando estas enfermedades son crónicas, de lenta evolución o de complejos pronósticos.

31. •De igual forma, se detectan necesidades que deben continuar implementandose para aquellas áreas que se evidencia precisan de mejoras, a tenor de las evaluaciones que se realizan en la aplicación de la normativa vigente para la atención infanto- juvenil del SSPA.
•Entre las más significativa, se destacan:
•Seguir avanzando en la integración de los menores entre 14 y 18 años.
•Diferenciar los accesos en el área de urgencias y consultas externas

32. •Garantía de acompañamiento continuo, sobre todo en UCI, Neonatología y Despertar anestésico.
•Aumentar, en lo posible, las zonas al aire libre.
•Priorizar la hospitalización en habitaciones individuales de los menores
•Protocolo para evaluar la madurez de las personas menores de edad
•Elaboración de un Plan de Acogida específico a los menores
•Mayor implicación de los centros de Atención Primaria

33. •Objetivos de los Acuerdos de Gestión y Resultados (CP) con los Centros•Implantación y desarrollo del Protocolo de actuación ante el Maltrato Infantil•Implementar las actuaciones contempladas en el Proyecto de Humanización de la Atención Perinatal en Andalucía (PHAPA) •Acompañamiento de personas vulnerables y de menores•Habitaciones Individuales•Promoción de la Lactancia Materna•Detección precoz de Hipoacusia•Potenciar los programas de prevención de las deficiencias congénitas, especialmente el Cribado de Metabolopatías

34. A MODO DE RESUMEN

35. SE CONSTATA LOS LOGROS ALCANZADO POR EL PROGRAMA DE ATENCIÓN INTEGRAL INFANTO- JUVENIL EN EL SSPA, EN LAS DOS ÚLTIMAS DÉCADAS.

36. ES UNA REALIDAD CONSTATABLE, QUE SE HA PRODUCIDO UNA TRANSFORMACIÓN MUY IMPORTANTE EN LA ATENCIÓN INFANTO-JUVENIL EN EL SSPA

37. ESA TRANSFORMACIÓN POSITIVA NO LO HA SIDO TAN SÓLO EN EL ÁREA DE LOS RECURSOS MATERIALES, ESTRUCTURAS, EQUIPAMIENTOS, ETC...

38. TAL VEZ, LO MÁS IMPORTANTE, HAYA SIDO UNA TRANSFORMACIÓN DE MENTALIDAD, LA CUAL HA LLEVADO A UNA “VISUALIZACIÓN ACTIVA”DE LA POBLACIÓN INFANTO-JUVENIL, EN ÁREAS Y ÁMBITOS EN LAS CUALES ESTE HECHO NO SE PRODUCÍA CON LA IMPORTANCIA EN LA QUE HOY EN DÍA ACONTECE.

39. HOY EN DÍA LA POBLACIÓN INFANTO-JUVENIL EN ANDALUCÍA OCUPA EL LUGAR QUE LE CORRESPONDE, POR DERECHO PROPIO, DESDE EL SENTIDO DE JUSTICIA Y EQUIDAD QUE DEBE GUIAR LAS ACTUACIONES DE UN SISTEMA SANITARIO PÚBLICO.

40. Y TODO ESTO SE DEBE, ESENCIALMENTE, A LA LABOR, EL TRABAJO Y EL ESFUERZO DE TODOS/AS LOS/AS PROFESIONALES, QUE HAN HECHO DE LA ATENCIÓN INFANTO-JUVENIL EL CENTRO DE SUS DESVELOS.

41. !!!!GRACIAS A TODAS Y TODOS¡¡¡¡
POR TODO ELLO…..

42. “El futuro de los niñoses siempre hoy, mañanaserá tarde”. GABRIELA MISTRAL