Conclusiones realizada por Jorge Camacho de LA RUECA Asociación en las Jornadas "Aplicación de las TIC en la acción social con jóvenes en riesgo" desarrolladas por LA RUECA Asociación en junio de 2012
La educación virtual es una realidad que debemos afrontar, con las ventajas y desventajas que supone, como docentes debemos comprender y adaptarnos a las nuevas demandas del entorno.
La educación virtual es una realidad que debemos afrontar, con las ventajas y desventajas que supone, como docentes debemos comprender y adaptarnos a las nuevas demandas del entorno.
Trabajo realizado en el Curso: "Introducción al uso educativo de Internet".
Participantes: Adriana Roth; Natalia Nuñez; Yéssica Rodríguez; Silvana Carozzi; José Luis Sánchez y Paulina Minelli.
El artículo repasa los usos y creencias de las personas mayores ante las tecnologías
actuales de la información y la comunicación. Recoge una dimensión de análisis de un
trabajo de investigación doctoral sobre esta temática. Describe las aportaciones más
destacables de las mismas hacia estos colectivos. Y somete juicio la herr
Presentación del taller de tablets editado por un agente comunitario participante en LA RUECA Asociación, impartiendo cursos de alfabetización digital con mayores de forma voluntaria.
Infografía que resume cual es la estrategía y acciones con jóvenes en LA RUECA Asociación.
Hace referencia a sus tres pilares: Empleo Joven, Agentes comunitarios e Intervención socioeducativa. Y se relaciona con diferentes presentaciones que definen cada acción.
Empleo joven conclusiones jornadas profesionales 17 octubre 2013LA RUECA Asociación
Conclusiones y propuestas elaboradas por los y las participantes en las Jornadas Profesionales sobre Empleo Joven celebradas en La Casa Encendida e impulsadas por LA RUECA Asociación el 17 de octubre de 2013.
Ver más: www.larueca.info
Conclusiones y propuestas elaboradas por los y las participantes en El Foro sobre Empleo Joven celebrado en La Casa Encendida e impulsadas por LA RUECA Asociación el 17 de octubre de 2013.
Ver más: www.larueca.info
Jornadas: "Presente y Futuro de los hijos de la inmigración" Panel LA RUECALA RUECA Asociación
Presentación desarrollada por Antonio Llorente, Director General de LA RUECA Asociación en el Panel de Experiencias de la Jornada Técnica: El desafío de las Grandes ciudades en un contexto de crisis: Presente y futuro de los hijos de la inmigración" del Ayuntamiento de Madrid
Jornadas "El desafío de las grandes Ciudades: Hijos de la inmigración"LA RUECA Asociación
Los días 8 y 9 de octubre tendrá lugar la Jornada Técnica: “El desafío de las grandes ciudades en un contexto Jornadas Hijos de la inmigración de crisis: Presente y futuro de los hijos de la inmigración” organizada por el Área de Gobierno de seguridad y Emergencias del Ayuntamiento de Madrid en el salón de actos del CIFSE.
Diferentes profesionales de la administración pública, tercer sector y académicos presentarán las diferentes visiones de la realidad actual entorno a “los hijos de la inmigración”, y entre ellos estará representada LA RUECA por Antonio Llorente, Director Técnico que expondrá los proceso desarrollados desde los proyectos de la entidad en el Panel de Experiencias de la mañana del miércoles.
Estas Jornadas han estado ideadas por diferentes ENLs cuyo objetivo es la inserción laboral de los/as jóvenes. Con ellas pretendemos generar un momento para la reflexión y la creación de estrategias de intervención en materia de empleo joven, a la par de dar voz a los/as jóvenes que tienen que enfrentarse a los retos actuales del mercado laboral.
La Monografía comunitaria editada por el Proyecto de Intervención Comunitaria Intercultrual "La Caixa" de LA RUECA Asociación es el resultado del análisis compartido del barrio de Pueblo Nuevo desarrollado a través de grupos compuestos por un total de 388 participantes entre técnicos, vecinos/as y representantes de la administración del distrito de Ciudad Lineal.
Publicación editada a través del proyecto "Un Barrio de Historias" promovido por el equipo de intervención comunitaria Intercultural "La Caixa" de LA RUECA Asociación junto a los servicios sociales de Ciudad Lineal.
La historia del Barrio de Pueblo Nuevo contada por sus protagonistas.
Experiencia Conecta Móvil e Internet Segura en LA RUECA asociación. Aprendizaje Servicio y aprendizaje entre pares en la Alfabetización digital y el uso responsable en Internet.
Presentación utilizada en la ponencia sobre el Proyecto de Intervención Comunitaria Intercultural LA RUECA durante el Foro de Innovación Social para la Inclusión Social organizado por EAPN Madrid los días 25 y 26 de septiembre de 2012.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
#JovenesTIC28J Conclusiones de las Jornadas "aplicacion de las TIC en la acción social con jóvenes". LA RUECA Asociación
1. COMUNICACIÓN APERTURA
D. Jose Regalado. LA RUECA
Conclusiones:
Las TIC son el presente no el futuro, y las entidades tenemos la responsabilidad social de
favorecer la apropiación joven de las mismas de forma responsable e integral.
TIC son comunicación, cooperación, relación, empleabilidad, formación y la apropiación
podemos favorecer que sea completa.
Los/as jóvenes pueden ser los protagonistas de la transformación social el momento de cambio
es ahora.
No todo es nuevo, la base es la misma, la EDUCACIÓN
MESA COMUNICACIONES
INCORPORACIÓN DE LAS TIC´S EN LAS ENTIDADES SOCIALES
D. Fernando Dominguez Hernandez. Secretario. Colectivo De Educación Para La Participación
Conclusiones
Las TICs en las Organizaciones Sociales
- Encontramos numerosas resistencias al cambio ...
Brecha digital, Falta de planes estratégicos de comunicación, Control de la Información y
concentración de la comunicación, Uso de herramientas que no responden a nuestros
objetivos, Las TICs no son una prioridad, responden a iniciativas personales, Existen miedos -
pérdida de poder, desconfianza, ...- y a la vez confianzas excesivas, Ausencia de una cultura
digital.
- Pero también comprobamos que ... Los blogs asociativos comenzaban a extenderse. Se
ocupan cada vez más las redes sociales. Se incorpora el lenguaje multimedia. Hay indicios de
cambios hacia un modelo de comunicación más horizontal.
- Algunos retos y posibilidades identificadas: Medios de comunicación propios y en red. La
virtualidad real o la realidad virtual (conexión entre nuestro trabajo en la calle y en la red). La
comunicación en nuestra entidad, hacia la descentralización de las tareas de comunicación y la
apropiación tecnológica para el cambio organizativo.
2. PARTICIPACIÓN SOCIAL A TRAVÉS DE LAS TICS
D. Cesk Gasulla Ramon. Responsable Area e-inclusión. Fundación Esplai.
CONCLUSIONES
- La participación social es un proceso de formación de las personas jóvenes para el ejercicio
de la ciudadanía activa.
- Las personas jóvenes atesoran una gran cantidad de conocimientos digitales que les ofrecen
unas posibilidades que, en muchas ocasiones, son desconocidas por ellos.
- Las organizaciones tienen la responsabilidad de la triple “A”: Acogida, acompañamiento y
autonomía.
- Trabajando a través del conocimiento de los jóvenes se desarrollan procesos de crecimiento
personal, social y comunitario.
MESA BUENAS PRÁCTICAS
CIBERCORRESPONSALES
Dª Olga Berrios. Responsable de programas . Plataforma de Infancia
Conclusiones
Las iniciativas de participación (en internet y fuera de la red) tienen que promover el
protagonismo juvenil en la medida de lo posible.
Es urgente adoptar un enfoque positivo de internet, superando la tecnofobia y el miedo a la
participación. Los errores de las y los jóvenes son parte del aprendizaje, no debemos
temerlos y es importante la preparación para actuar. Es urgente que las y los adultos nos
responsabilicemos y formemos.
Internet puede servir para complementar procesos de mediación y recuperación
psicoafectiva, incluso en situaciones graves como acoso escolar, maltrato, etc.
Visibilizar la participación juvenil en internet es útil también para cambiar el tópico social
asociado a la juventud.
CONECTA JOVEN
D. Luis Ayma. Director Desarrollo Comunitario. Fundación Tomillo
Conclusiones
Desde el concepto de exclusión social como una progresiva perdida de vínculos con el entorno
(carencia formación, carencia empleo, no participación, etc.) se presente el proyecto conecta
3. joven ingegrado en las programaciones curriculares de PCPI como una herramienta que
permite desarrollar a los jóvenes competencias personales y generar un sentido a su proceso
de aprendizaje muy7 vinculado a la comunidad y con un fuerte impacto en su reconocimiento e
identidad. Tratamos de mostrar como este proyecto desde la óptica del aprendizaje - servicio y
su vinculación a la formación reglada en los programas de PCPI constiutye una herramienta
para la inclusión social.
APLICACIÓN DE TICS EN PREVENCIÓN E INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA
D. Carlos Flores Álvarez. Director de Comunicación y Tecnologías de la Información. Asociación
Semilla para la Integración Social
Conclusiones
Es posible diseñar planes con el objetivo de que la personas pongan en juego la capacidad
innovadora para que no se limiten a utilizar la tecnología como una simple herramienta, sino
que se apropien de ella para mejorar aspectos concretos de su vida cotidiana o para
transformar su ciudad, su entorno.
Los medios digitales pueden mejorar el aprendizaje y preparar mejor a los ciudadanos para la
era digital.
Es posible la utilización de las Nuevas Tecnologías en el refuerzo escolar, con el objetivo de
mejorar la calidad de la enseñanza en y evitar en la medida de lo posible el fracaso escolar.