El documento presenta pautas para diseñar cursos eficaces en entornos virtuales de aprendizaje, centrándose en la formulación de objetivos operacionales claros y observables que guíen el aprendizaje del estudiante. Se enfatiza la importancia de utilizar taxonomías, como la de Bloom, para transformar los objetivos de aprendizaje en acciones medibles y aplicables. Se concluye que la integración de la tecnología es inútil si no se actualizan y transforman adecuadamente los objetivos educativos.

1. I- Diseño Cursos para Entornos Virtuales de Aprendizaje. Concretar Objetivos Jorge González Alonso www.educ-virtual.com/virtual [email_address] www.crearvirtual.blogspot.com

2. Cómo profesores: Diseñamos Contenidos Pensamos en Contenidos Preparamos Plan Asignatura Trazamos Objetivos

3. Para diseñar el curso para Entorno Virtual Aprendizaje (EVA): Ahora tiene Programa Asignatura Recursos y Actividades Pedagogía Tecnología

4. ¿Tiene dos caminos? Diseñar un mal curso No emplear el EVA Busquemos otro camino

5. Pasos a seguir Precisión de Objetivos de Aprendizaje De la asignatura que imparte Tómelos del Plan Anual Parta de la experiencia que tiene impartiendo la asignatura No empiece desde cero

6. Objetivos de aprendizaje Plantean los propósitos generales del aprendizaje, consensuados con la sociedad, con la Institución, con su propia experiencia Indican el aprendizaje que se espera desarrollar mediante la labor docente

7. Pretendemos Transformar Objetivos En Objetivos Operacionales

8. Objetivos operacionales de aprendizaje Desempeño directamente observable Después del curso el estudiante será capaz de (complete aquí con un verbo, donde el verbo debe indicar desempeño directamente observable: listar, definir, analizar, seleccionar….

9. Ventajas Claro para los estudiantes Fácil de valorar Dirige el trabajo de los estudiantes Objetivos de aprendizaje Objetivos operacionales de aprendizaje

10. Objetivos no operacionales El estudiante: Sabrá Aprenderá Entenderá Si al revisar sus Objetivos encontró frases así, no se asuste En Muchos Talleres en Colegios se observa eso

11. Taxonomías Para ayudarlo en esa transformación tomemos una Taxonomía Área cognitiva (Bloom)

12. Taxonomía de Bloom Conocimiento Observar y recordar. Memorizar hechos Comprensión Confirmación de la aplicación. Aplicación de la teoría dentro de un contexto de aprendizaje Aplicación Aplicar teoría en nuevos dominios Análisis Dividir, desglosar. Conexión de puntos y principios Síntesis Reunir, incorporar. Crear conocimiento que no estaba presente anteriormente Evaluación Juicio crítico de ideas y teorías PROBLEMAS ESTRATEGIAS Ambientes de aprendizaje Diseño curricular

13. Analice el diagrama presentado PROBLEMAS ESTRATEGIAS Ambientes de aprendizaje Diseño curricular El Entorno Virtual de Aprendizaje va a ayudarlo a concretar

14. Verbos de acción. Área cognitiva 5 Síntesis 3 Aplicación 4 Análisis 6 Evaluación 2 Comprensión 1 Conocimiento calcular, resolver, determinar, aplicar explicar, parafrasear, describir, interpretar listar, definir, identificar, perfil clasificar , predecir, modelar, analizar hacer, crear, inventar, diseñar juzgar, seleccionar, justificar, evaluar

15. Al revisar sus Objetivos: Estaban estos en el primer nivel: Listar, Definir ¿Qué puede hacer para lograr Objetivos de orden superior Su tarea es lograr un nuevo Ambiente de Aprendizaje En eso si lo puede ayudar un EVA

16. Resumiendo Revise sus Objetivos de aprendizaje Transfórmelos en Objetivos Operacionales de Aprendizaje Redacte estos en función de lo que los alumnos deben obtener Desempeño directamente observable Piense que el EVA es su auxiliar para lograr que el alumno pase a Analizar, Evaluar, Crear

17. Esta presentación resume: Experiencias en muchos Colegios que se sintetizan en: Los Objetivos por asignaturas son formales El diseño curricular esta en papeles Las clases no cambian Se exige a los alumnos que memoricen y repitan Emplear la tecnología no vale la pena si no transformamos esos Objetivos

18. Esta presentación Se hizo pensando en los profesores que se enfrentan por primera vez a un Entorno Virtual de Aprendizaje, por lo general Moodle