El documento describe los roles del teletutor al diseñar y guiar actividades de aprendizaje a distancia. Un teletutor debe 1) contextualizar la actividad en situaciones reales, 2) definir objetivos de aprendizaje alcanzables y evaluables, y 3) mediar, facilitar y guiar el aprendizaje de los estudiantes respondiendo dudas y problemas en lugar de instruir directamente.

1. ROLES DEL TELETUTOR
• CONTEXTUALIZA LA ACTIVIDAD
• DEFINE LOS OBJETIVOS QUE QUIERES CONSEGUIR CON LA ACTIVIDAD
• MEDIA, FACILITA Y GUÍA EL APRENDIZAJE

2. CONTEXTUALIZA LA ACTIVIDAD
La actividad tiene que estar directamente relacionada con los objetivos
de aprendizaje. Sin embargo, no debes olvidarte del contexto. Para ello,
a la hora de diseñarla toma como referencia una situación real de
trabajo o aplicación práctica.

3. DEFINE LOS OBJETIVOS QUE QUIERES
CONSEGUIR CON LA ACTIVIDAD
Antes de diseñar la actividad, selecciona los objetivos de aprendizaje
que tus alumnos deben alcanzar al realizarla. Tienen que ser reales,
alcanzables, evaluables, que no den lugar a interpretaciones erróneas.

4. MEDIA, FACILITA Y GUÍA EL APRENDIZAJE
Recuerda: No eres un instructor. Eres un mediador, facilitador y guía del
aprendizaje de tus alumnos. Responde, asiste y resuelve dudas y
problemas en situaciones técnicas, organizativas y procedimentales

5. DIVIDIR LA ACTIVIDAD EN TRES ETAPAS.
• En la primera etapa de inicio: Se diseña , divide y forma grupos para la
actividad.
• En la segunda etapa de desarrollo: Se informa sobre la actividad , se
hará un seguimiento continuo y se dará feedback.
• En la tercera etapa final: Se realizara la evalucion final comparando
los resultados con los criterios de evaluación y valorando las
informaciones recogidas.