Una conferencia para facilitar y promover una gestión positiva y emocionalmente más inteligente de un proceso de cambio profesional.

1. Y ahora…¿Qué?
a o a ¿Qué
Cómo gestionar positivamente un
cambio profesional
cambio profesional
Pilar Rodríguez Morales
Pilar Rodríguez Morales
EADA 16 de Noviembre, 2011

4. Objetivos :
‐ M j
Mejorar sentido de la orientación
tid d l i t ió
‐ Presentar una gestión emocionalmente
Presentar una gestión emocionalmente
más inteligente
‐ Se puede!

5. AGENDA
1.‐ Introducción: ¿Qué entendemos por cambio?
. Introducción: ¿Qué entendemos por cambio?
2.‐ ¿Por qué me interesa gestionar mejor un cambio?
3.‐ ¿Cómo consigo cambiar?
‐ Superando los OBSTACULOS
‐ Reconociendo las FASES
‐ Eligiendo el mejor METODO
4.‐ Siguientes pasos y conclusión

6. ¿Por qué me interesa gestionar mejor el cambio?
¿P é i t ti j l bi ?
“Lo más difícil en la vida es saber qué puente hay que
cruzar y qué puente hay que quemar
cruzar y qué puente hay que quemar”
Bertrand Russell
‐Qué PODEMOS CAMBIAR
‐Qué DEBEMOS ACEPTAR
CONSCIENCIA
Responsabilidad LIBERTAD DE ELECCIÓN
LIBERTAD DE ELECCIÓN

7. 1er OBSTÁCULO
CREENCIAS LIMITADORAS
“Más vale pájaro
Más
en mano que
ciento volando!”
“Más vale lo malo conocido
que lo bueno por conocer”
conocer “Virgencita
Virgencita,
Virgencita, que me
quede
q d como estoy!
t !”
TOMAR CONSCIENCIA LIBERTAD

8. ¿Alguna de tus creencias te
frena en éste momento?

9. 2º OBSTÁCULO : AUTOMATISMOS
CAPACIDAD DE ELECCIÓN LIBERTAD
HECHO OBSERVACIÓN
REACCIÓN
REACCIÓN
(EMOCIÓN Y REFLEXIÓN
(Respuesta
)
PRIMARIA) semiautomática
aprendida)
“La educación consta de todo lo que hemos DES‐APRENDIDO”
Mark Twain

10. ¿Qué AUTOMATISMO quieres
¿Qué AUTOMATISMO quieres
des‐aprender?

11. 3er ‐posible (*)‐ OBSTÁCULO:
Tu forma de valorar los cambios
Tu forma de valorar los cambios
En contra de
Esperan antes los cambios
de emitir un
de emitir un 30%
juicio 50%
20%
A favor de los cambios
(*)
¿En que segmento estás tú?

12. 3er OBSTÁCULO:
Tu forma de VALORAR LOS CAMBIOS
Tu forma de VALORAR LOS CAMBIOS
En el
momento Posteriormente
P t i t
HECHO REACCIÓN
CC Ó INTERPRETACIÓN
Actualizamos Si modificamos
Si difi
Modificamos
ESQUEMA una
el RECUERDO
MENTAL INTERPRETACION

13. ¿Qué valoración decides cambiar
Q é l ió d id bi
AHORA sobre
AHORA sobre
un hecho PASADO?

14. 4º OBSTÁCULO:
EL CRÍTICO INTERIOR
CRÍTICO INTERIOR
Razón Emoción
Normas Imaginación
DEBER QUERER

15. ¿A qué voz estás escuchando más
en este momento
de tu vida?
de tu vida?

16. RESUMEN OBSTACULOS
CREENCIAS LIMITADORAS
AUTOMATISMOS
INTERPRETACIONES/VALORACIONES
EL CRÍTICO INTERIOR
Nuestros esquemas mentales
N l

17. AGENDA
1.‐ Introducción: ¿Qué entendemos por cambio?
. Introducción: ¿Qué entendemos por cambio?
2.‐ ¿Por qué me interesa gestionar mejor un cambio?
3.‐ ¿Cómo consigo cambiar?
‐ Superando los OBSTÁCULOS
‐ Reconociendo las FASES
‐ Eligiendo el mejor MÉTODO
4.‐ Siguientes pasos y conclusión

18. Fase 1 : Resistiéndome al salto
Fase 1 : Resistiéndome al salto
¿Cómo podemos soltarnos
de la barra?
Identificándola
ACEPTANDO lo que ya no es.
Empezando a mirar más allá

19. ¿Qué visión de ti
¿Qué visión de ti
mismo te está
mismo te está
costando dejar ir?

20. Fase 2 : A través del vacío
¿Cómo nos sentimos mejor fuera de la zona de confort?
Manteniendo motivación positiva
Manteniendo motivación positiva
CUIDÁNDONOS
 PELIGRO o INCOMODIDAD”?
“PELIGRO” o “ INCOMODIDAD ?

21. ¿Qué te gustaría
¿Qué te gustaría
aprender de esta
aprender de esta
experiencia de
cambio?

22. Fase 3 : Acostumbrándome
a la nueva barra
¿Cómo favorecer la
integración?
Evitar recaídas
Evitar recaídas
Aprender del proceso
Aprender del proceso
Cambio como
Cambio como
constante

23. AGENDA
1.‐ Introducción: ¿Qué entendemos por cambio?
. Introducción: ¿Qué entendemos por cambio?
2.‐ ¿Por qué me interesa gestionar mejor un cambio?
3.‐ ¿Cómo consigo cambiar?
‐ Superando los OBSTACULOS
‐ Reconociendo las FASES
‐ Eligiendo el mejor MÉTODO
4.‐ Siguientes pasos y conclusión

24. MÉTODOS DE CAMBIO PROFESIONAL
MÉTODOS DE CAMBIO PROFESIONAL
1º ‐ PLANIFICAR Y EJECUTAR
1. PRE‐DEFINIR nueva DIRECCIÓN
Enfoque Tradicional
Enfoque Tradicional
2. Identificar posibles áreas en las
q
que ENCAJEN nuestras
habilidades y objetivos
3. Buscar CONSEJO de gente
conocida y profesionales
4. Implementar PLAN de acción.

25. Planificar y Ejecutar
Pl ifi Ej
• Enfoque convergente:
Enfoque convergente: • Profundo conocimiento de uno
P f d i i t d
“Como puedo usar mi mismo, valores, objetivos vitales
experiencia en un marco
experiencia en un marco
profesional existente?” • Reflexión y análisis.

26. MÉTODOS DE CAMBIO PROFESIONAL
MÉTODOS DE CAMBIO PROFESIONAL
2º ‐ PROBAR Y APRENDER
1. Dejarnos EXPERIMENTAR en pequeña
Nuevo enfoque escala en nuevas direcciones.
2. Buscar NUEVAS ÁREAS de INTERÉS
3. Crear NUEVOS CONTACTOS
PROFESIONALES allí
4. Ir HILANDO nuestra nueva historia

27. Probar y aprender
Probar y aprender
• Enfoque divergente:
Enfoque divergente:
NUEVA IDENTIDAD LABORAL
“Como puedo ir creando mi
p f
nuevo marco profesional?” • Ir eligiendo quienes
Ir eligiendo quienes
queremos ser
• Proceso lógico de
experimentación
empírica (prueba y
empírica (prueba y
error)
• Dar salida a distintas
versiones del “yo”

28. “¿Qué método de
¿Qué método de
cambio te vendría
cambio te vendría
mejor utilizar?”

29. “Más vale lo malo
conocido que lo bueno
por conocer”
p

31. Lo que no puede con nosotros… nos hace
mas fuertes!
GRACIAS!
Pilar Rodríguez Morales
g
Coach de ejecutivos y Formador
p
prodriguez@eada.edu
g
 629 29 39 38