Este documento presenta conceptos clave para la formulación de proyectos culturales. Explica que se debe definir la situación inicial y la situación final deseada, así como los objetivos, resultados esperados, indicadores, actividades y presupuesto del proyecto. También destaca la importancia de contar con una visión, misión y estrategias institucionales claras antes de formular proyectos.
Este documento resume las actividades de planeación estratégica realizadas por la Fundación PROCREAR en diciembre de 2011. Se identificaron las principales líneas de trabajo de la fundación, incluyendo proyectos juveniles, parche y zona trans. También se discutieron los logros, desafíos y recursos de cada proyecto. Los participantes destacaron la necesidad de mejorar la comunicación entre proyectos y conseguir más recursos para expandir el alcance y duración de las iniciativas. El documento concluye que la fundación debe fortalec
El documento proporciona información sobre proyectos, incluyendo definiciones, diferencias entre planes, programas, proyectos, actividades y tareas, ejemplos, y pasos para la formulación de proyectos. Explica que un proyecto es un conjunto de actividades coordinadas para alcanzar un objetivo, y que los proyectos pueden clasificarse según su área de influencia, nivel o contexto dentro del desarrollo nacional. También describe los requisitos clave para la buena formulación de un proyecto.
Este documento describe los componentes y proceso de elaboración de un Proyecto Educativo Institucional (PEI) para una institución educativa. Explica que el PEI es un instrumento de gestión que presenta una propuesta singular para dirigir los procesos pedagógicos, institucionales y administrativos de forma coherente. Detalla los componentes del PEI como la identidad, diagnóstico, propuesta pedagógica y de gestión, así como las etapas del proceso de elaboración que incluyen acciones previas, formulación del PEI y su
Este documento trata sobre la importancia de la gestión del mejoramiento personal a través de la construcción de proyectos de vida. Explica que un proyecto de vida implica establecer metas y objetivos basados en los propios valores para darle sentido a la existencia. También describe el ciclo PHVA como un proceso organizado para implementar proyectos de vida efectivos que conduzcan a resultados satisfactorios, incluyendo las fases de planeación, ejecución, verificación y acción. Además, resalta la importancia de que directivos, docentes
El documento presenta información sobre proyectos y su organización. Explica que un proyecto tiene un comienzo y fin definidos, crea productos únicos y se desarrolla gradualmente. También describe los tipos de proyectos, las fases de un proyecto y conceptos como introducción, justificación, objetivos, planeación, análisis y ejecución. Por último, presenta el caso de un estudiante llamado Arturo que propone un proyecto de producción de plátano.
El documento presenta información sobre proyectos y su organización. Explica que un proyecto tiene objetivos definidos, productos únicos y un desarrollo gradual. También describe tipos de proyectos como productivos y públicos, y las fases de planeación, ejecución y entrega. Luego presenta el caso de Arturo, un estudiante que quiere realizar un proyecto de producción de plátano para beneficiar a su municipio.
Este documento presenta información sobre el proyecto educativo institucional de una unidad educativa. Explica conceptos clave como misión, visión, análisis FODA y componentes del proyecto educativo. El objetivo general es aplicar técnicas para elaborar el proyecto educativo y mejorar la calidad educativa. Se detallan etapas como diagnóstico situacional, identidad institucional, y componentes administrativos.
El documento presenta información sobre proyectos y su organización. Explica que un proyecto tiene objetivos definidos, productos únicos y desarrollo gradual. También describe los tipos de proyectos, las fases de un proyecto y conceptos como introducción, justificación, objetivos, planeación, análisis y ejecución. Por último, presenta el caso de un estudiante llamado Arturo que quiere hacer un proyecto de producción de plátano en su municipio para beneficiarlo.
Este documento resume las actividades de planeación estratégica realizadas por la Fundación PROCREAR en diciembre de 2011. Se identificaron las principales líneas de trabajo de la fundación, incluyendo proyectos juveniles, parche y zona trans. También se discutieron los logros, desafíos y recursos de cada proyecto. Los participantes destacaron la necesidad de mejorar la comunicación entre proyectos y conseguir más recursos para expandir el alcance y duración de las iniciativas. El documento concluye que la fundación debe fortalec
El documento proporciona información sobre proyectos, incluyendo definiciones, diferencias entre planes, programas, proyectos, actividades y tareas, ejemplos, y pasos para la formulación de proyectos. Explica que un proyecto es un conjunto de actividades coordinadas para alcanzar un objetivo, y que los proyectos pueden clasificarse según su área de influencia, nivel o contexto dentro del desarrollo nacional. También describe los requisitos clave para la buena formulación de un proyecto.
Este documento describe los componentes y proceso de elaboración de un Proyecto Educativo Institucional (PEI) para una institución educativa. Explica que el PEI es un instrumento de gestión que presenta una propuesta singular para dirigir los procesos pedagógicos, institucionales y administrativos de forma coherente. Detalla los componentes del PEI como la identidad, diagnóstico, propuesta pedagógica y de gestión, así como las etapas del proceso de elaboración que incluyen acciones previas, formulación del PEI y su
Este documento trata sobre la importancia de la gestión del mejoramiento personal a través de la construcción de proyectos de vida. Explica que un proyecto de vida implica establecer metas y objetivos basados en los propios valores para darle sentido a la existencia. También describe el ciclo PHVA como un proceso organizado para implementar proyectos de vida efectivos que conduzcan a resultados satisfactorios, incluyendo las fases de planeación, ejecución, verificación y acción. Además, resalta la importancia de que directivos, docentes
El documento presenta información sobre proyectos y su organización. Explica que un proyecto tiene un comienzo y fin definidos, crea productos únicos y se desarrolla gradualmente. También describe los tipos de proyectos, las fases de un proyecto y conceptos como introducción, justificación, objetivos, planeación, análisis y ejecución. Por último, presenta el caso de un estudiante llamado Arturo que propone un proyecto de producción de plátano.
El documento presenta información sobre proyectos y su organización. Explica que un proyecto tiene objetivos definidos, productos únicos y un desarrollo gradual. También describe tipos de proyectos como productivos y públicos, y las fases de planeación, ejecución y entrega. Luego presenta el caso de Arturo, un estudiante que quiere realizar un proyecto de producción de plátano para beneficiar a su municipio.
Este documento presenta información sobre el proyecto educativo institucional de una unidad educativa. Explica conceptos clave como misión, visión, análisis FODA y componentes del proyecto educativo. El objetivo general es aplicar técnicas para elaborar el proyecto educativo y mejorar la calidad educativa. Se detallan etapas como diagnóstico situacional, identidad institucional, y componentes administrativos.
El documento presenta información sobre proyectos y su organización. Explica que un proyecto tiene objetivos definidos, productos únicos y desarrollo gradual. También describe los tipos de proyectos, las fases de un proyecto y conceptos como introducción, justificación, objetivos, planeación, análisis y ejecución. Por último, presenta el caso de un estudiante llamado Arturo que quiere hacer un proyecto de producción de plátano en su municipio para beneficiarlo.
El documento habla sobre proyectos de organización de archivos. Explica que un proyecto tiene una misión, visión, características como ser temporal y crear productos únicos de forma gradual, y existen proyectos productivos y públicos. También describe las fases de planeación, ejecución y entrega de proyectos, asi como tipos de análisis. Presenta el caso de un estudiante llamado Arturo que quiere hacer un proyecto de producción de plátano en su municipio para beneficiarlo.
Este documento presenta información sobre la localidad de Bosa en Bogotá, Colombia. Bosa tiene una población de 525,000 habitantes, siendo la quinta localidad más poblada de Bogotá. La mayoría de la población se encuentra en los estratos socioeconómicos bajos. El documento también presenta información sobre la población económicamente activa, infraestructura, condiciones de seguridad y empresas en Bosa.
Pasos para realizar un proyecto comunitarioWilmaChicaiza
Este documento presenta los aspectos metodológicos para la realización de un proyecto comunitario destinado a reducir el alto índice de embarazo en adolescentes en la comunidad de Chiquicha. Explica las etapas de identificación, formulación, ejecución, monitoreo y evaluación del proyecto, incluyendo objetivos, beneficiarios, actividades, cronograma y presupuesto. El proyecto implementará estrategias educativas a través de talleres y charlas para prevenir el embarazo en los adolescentes.
Este documento describe los pasos para formular un proyecto cultural. Explica que un proyecto debe ubicarse en el contexto del desarrollo nacional y de la misión institucional. Detalla las fases de identificación del proyecto, que incluyen realizar un diagnóstico, identificar un problema prioritario y definirlo. También explica las etapas para formular un proyecto, como establecer objetivos, actividades, cronograma, recursos y responsables. El propósito es proveer una herramienta útil para que los trabajadores cultural
Este documento presenta los conceptos clave de la planificación de proyectos de intervención social, incluyendo objetivos, metodología y actividades. Explica que los objetivos definen los resultados esperados y deben ser realistas, concretos, coherentes y evaluables. Distingue entre objetivos generales y específicos, y proporciona ejemplos de verbos utilizados en cada tipo. También describe los principios metodológicos como la participación, centrarse en la realidad y proximidad, que deben guiar el diseño de actividades.
Este documento presenta información sobre proyectos con perspectiva de género. Explica que un proyecto es un plan de trabajo para satisfacer necesidades o resolver problemas, y que las etapas típicas de un proyecto son el diagnóstico, la programación, la ejecución y la evaluación. Define un proyecto con perspectiva de género como una herramienta para eliminar barreras a la igualdad de oportunidades. Finalmente, señala que los proyectos que promueven la equidad de género son importantes para crear
Este documento resume una carrera de cultura física en la Universidad Técnica de Ambato en Ecuador. Explica la misión y visión de la carrera, que se enfoca en formar estudiantes de manera integral y proyectarse como un centro educativo con un currículo orientado al desarrollo de competencias laborales. También describe brevemente algunas características de los proyectos, tipos de proyectos, y fases de un proyecto.
La planificación constituye la base para definir los objetivos y labor de cada parte de una organización. Existen diferentes enfoques de planificación como la normativa, situacional y estratégica. La planificación estratégica considera elementos como la eficiencia de recursos y el entorno, y reconoce la naturaleza sistémica de los procesos organizacionales. Una planificación efectiva requiere una visión holística y a largo plazo, así como la evaluación y adaptación continua al contexto cambiante.
El documento presenta una propuesta de gestión de calidad en el área académica de un colegio. Explica que el objetivo general es diseñar e implementar procesos y procedimientos educativos que permitan desarrollar la propuesta educativa institucional y generar altos estándares de calidad. También establece objetivos específicos como realizar un diagnóstico estratégico y diseñar una propuesta de gestión con funciones, procesos y procedimientos claros en el área académica.
El documento presenta información sobre planes de acción. Explica que un plan de acción describe los pasos específicos que se llevarán a cabo para alcanzar los objetivos estratégicos de una organización. Incluye secciones sobre qué es un plan de acción, sus criterios, por qué se debe crear uno, y cuándo. También presenta un ejemplo de plan de acción con actividades, responsables y duración.
Este documento presenta un proyecto de vida para estudiantes de una institución educativa. El proyecto busca que los estudiantes realicen procesos de reflexión sobre cómo están direccionando su vida y planeando metas realistas en diferentes áreas. El proyecto se implementará a través de talleres con los directores de grupo para que los estudiantes elaboren de forma individual su propio proyecto de vida.
Este documento describe los principales instrumentos de gestión educativa utilizados en las instituciones educativas peruanas. Explica que el Proyecto Educativo Institucional es el instrumento que presenta la propuesta singular para dirigir los procesos pedagógicos, mientras que el Plan Anual de Trabajo contiene las acciones organizadas para lograr los objetivos del PEI. También describe el Proyecto Curricular de Centro, el Reglamento Interno, y el Informe de Gestión Anual que evalúa la ejecución del plan anual y la aplicación
Actividad educativa destinada a: Concientizar a los prestadores de servicios de las ventajas de brindar un buen servicio , identificando las ventajas que esto produce a nivel personal como organizacional; para lo cual se hace necesario identificar los elementos mas apreciados por los diferentes tipos de clientes y superar las barreras que pudieran estar impidiendo la prestación de un servicio de calidad 5 estrellas.
Objetivos para un proyecto en educaciónangieacero17
Este documento presenta los objetivos de un proyecto educativo. Explica que los objetivos deben definir claramente los cambios deseados y cómo medir el éxito del proyecto. Se debe considerar el conocimiento, habilidades y actitudes de los estudiantes. Los objetivos generales se enfocan en los resultados amplios, mientras que los objetivos específicos son más concretos y cuantificables.
El documento describe los diferentes tipos de planes estratégicos e institucionales a corto y mediano plazo. Explica el plan operativo anual, el plan estratégico de 5 años y los componentes del planeamiento estratégico de una institución como visión, misión, análisis de escenarios, estrategias, estructura y plan de acción. Luego presenta los planes específicos de un hospital en Chancay, con su visión, misión, líneas de política, prioridades, objetivos sanitarios y del sistema de salud, e indicadores
Este documento proporciona instrucciones para formular un plan de trabajo para organizaciones de bienestar social que atienden a adultos mayores. Explica cómo incluir la misión, visión, objetivos, metas, indicadores, programación y presupuesto. Además, provee ejemplos y preguntas clave para cada sección. El objetivo es reflejar la programación organizacional de una manera coherente, medible y alineada con los lineamientos institucionales.
1 conferencia proyectos comunitarios estela y alejandroVictor Soto
El documento describe los elementos clave de un proyecto deportivo comunitario. Explica que un proyecto es un conjunto de acciones planificadas para lograr objetivos utilizando recursos durante un tiempo definido, con el fin de provocar un cambio positivo. Detalla las etapas clave de un proyecto, incluido el diagnóstico, la planificación, la ejecución y la evaluación. Además, enfatiza la importancia de la participación comunitaria y el compromiso ético en el desarrollo de proyectos deportivos que beneficien a la com
1) El documento habla sobre la planificación estratégica en instituciones educativas y el Proyecto Educativo Institucional (PEI) como principal instrumento de gestión.
2) El PEI debe manifestar las aspiraciones de la institución educativa y cómo lograrlas. Cada PEI es único debido a las diferencias entre personas e instituciones.
3) El proceso de planificación estratégica implica concebir un futuro deseado y programar los medios para alcanzarlo a través de la reflexión y concertación de actores educativos.
El documento habla sobre proyectos de organización de archivos. Explica que un proyecto tiene una misión, visión, características como ser temporal y crear productos únicos de forma gradual, y existen proyectos productivos y públicos. También describe las fases de planeación, ejecución y entrega de proyectos, asi como tipos de análisis. Presenta el caso de un estudiante llamado Arturo que quiere hacer un proyecto de producción de plátano en su municipio para beneficiarlo.
Este documento presenta información sobre la localidad de Bosa en Bogotá, Colombia. Bosa tiene una población de 525,000 habitantes, siendo la quinta localidad más poblada de Bogotá. La mayoría de la población se encuentra en los estratos socioeconómicos bajos. El documento también presenta información sobre la población económicamente activa, infraestructura, condiciones de seguridad y empresas en Bosa.
Pasos para realizar un proyecto comunitarioWilmaChicaiza
Este documento presenta los aspectos metodológicos para la realización de un proyecto comunitario destinado a reducir el alto índice de embarazo en adolescentes en la comunidad de Chiquicha. Explica las etapas de identificación, formulación, ejecución, monitoreo y evaluación del proyecto, incluyendo objetivos, beneficiarios, actividades, cronograma y presupuesto. El proyecto implementará estrategias educativas a través de talleres y charlas para prevenir el embarazo en los adolescentes.
Este documento describe los pasos para formular un proyecto cultural. Explica que un proyecto debe ubicarse en el contexto del desarrollo nacional y de la misión institucional. Detalla las fases de identificación del proyecto, que incluyen realizar un diagnóstico, identificar un problema prioritario y definirlo. También explica las etapas para formular un proyecto, como establecer objetivos, actividades, cronograma, recursos y responsables. El propósito es proveer una herramienta útil para que los trabajadores cultural
Este documento presenta los conceptos clave de la planificación de proyectos de intervención social, incluyendo objetivos, metodología y actividades. Explica que los objetivos definen los resultados esperados y deben ser realistas, concretos, coherentes y evaluables. Distingue entre objetivos generales y específicos, y proporciona ejemplos de verbos utilizados en cada tipo. También describe los principios metodológicos como la participación, centrarse en la realidad y proximidad, que deben guiar el diseño de actividades.
Este documento presenta información sobre proyectos con perspectiva de género. Explica que un proyecto es un plan de trabajo para satisfacer necesidades o resolver problemas, y que las etapas típicas de un proyecto son el diagnóstico, la programación, la ejecución y la evaluación. Define un proyecto con perspectiva de género como una herramienta para eliminar barreras a la igualdad de oportunidades. Finalmente, señala que los proyectos que promueven la equidad de género son importantes para crear
Este documento resume una carrera de cultura física en la Universidad Técnica de Ambato en Ecuador. Explica la misión y visión de la carrera, que se enfoca en formar estudiantes de manera integral y proyectarse como un centro educativo con un currículo orientado al desarrollo de competencias laborales. También describe brevemente algunas características de los proyectos, tipos de proyectos, y fases de un proyecto.
La planificación constituye la base para definir los objetivos y labor de cada parte de una organización. Existen diferentes enfoques de planificación como la normativa, situacional y estratégica. La planificación estratégica considera elementos como la eficiencia de recursos y el entorno, y reconoce la naturaleza sistémica de los procesos organizacionales. Una planificación efectiva requiere una visión holística y a largo plazo, así como la evaluación y adaptación continua al contexto cambiante.
El documento presenta una propuesta de gestión de calidad en el área académica de un colegio. Explica que el objetivo general es diseñar e implementar procesos y procedimientos educativos que permitan desarrollar la propuesta educativa institucional y generar altos estándares de calidad. También establece objetivos específicos como realizar un diagnóstico estratégico y diseñar una propuesta de gestión con funciones, procesos y procedimientos claros en el área académica.
El documento presenta información sobre planes de acción. Explica que un plan de acción describe los pasos específicos que se llevarán a cabo para alcanzar los objetivos estratégicos de una organización. Incluye secciones sobre qué es un plan de acción, sus criterios, por qué se debe crear uno, y cuándo. También presenta un ejemplo de plan de acción con actividades, responsables y duración.
Este documento presenta un proyecto de vida para estudiantes de una institución educativa. El proyecto busca que los estudiantes realicen procesos de reflexión sobre cómo están direccionando su vida y planeando metas realistas en diferentes áreas. El proyecto se implementará a través de talleres con los directores de grupo para que los estudiantes elaboren de forma individual su propio proyecto de vida.
Este documento describe los principales instrumentos de gestión educativa utilizados en las instituciones educativas peruanas. Explica que el Proyecto Educativo Institucional es el instrumento que presenta la propuesta singular para dirigir los procesos pedagógicos, mientras que el Plan Anual de Trabajo contiene las acciones organizadas para lograr los objetivos del PEI. También describe el Proyecto Curricular de Centro, el Reglamento Interno, y el Informe de Gestión Anual que evalúa la ejecución del plan anual y la aplicación
Actividad educativa destinada a: Concientizar a los prestadores de servicios de las ventajas de brindar un buen servicio , identificando las ventajas que esto produce a nivel personal como organizacional; para lo cual se hace necesario identificar los elementos mas apreciados por los diferentes tipos de clientes y superar las barreras que pudieran estar impidiendo la prestación de un servicio de calidad 5 estrellas.
Objetivos para un proyecto en educaciónangieacero17
Este documento presenta los objetivos de un proyecto educativo. Explica que los objetivos deben definir claramente los cambios deseados y cómo medir el éxito del proyecto. Se debe considerar el conocimiento, habilidades y actitudes de los estudiantes. Los objetivos generales se enfocan en los resultados amplios, mientras que los objetivos específicos son más concretos y cuantificables.
El documento describe los diferentes tipos de planes estratégicos e institucionales a corto y mediano plazo. Explica el plan operativo anual, el plan estratégico de 5 años y los componentes del planeamiento estratégico de una institución como visión, misión, análisis de escenarios, estrategias, estructura y plan de acción. Luego presenta los planes específicos de un hospital en Chancay, con su visión, misión, líneas de política, prioridades, objetivos sanitarios y del sistema de salud, e indicadores
Este documento proporciona instrucciones para formular un plan de trabajo para organizaciones de bienestar social que atienden a adultos mayores. Explica cómo incluir la misión, visión, objetivos, metas, indicadores, programación y presupuesto. Además, provee ejemplos y preguntas clave para cada sección. El objetivo es reflejar la programación organizacional de una manera coherente, medible y alineada con los lineamientos institucionales.
1 conferencia proyectos comunitarios estela y alejandroVictor Soto
El documento describe los elementos clave de un proyecto deportivo comunitario. Explica que un proyecto es un conjunto de acciones planificadas para lograr objetivos utilizando recursos durante un tiempo definido, con el fin de provocar un cambio positivo. Detalla las etapas clave de un proyecto, incluido el diagnóstico, la planificación, la ejecución y la evaluación. Además, enfatiza la importancia de la participación comunitaria y el compromiso ético en el desarrollo de proyectos deportivos que beneficien a la com
1) El documento habla sobre la planificación estratégica en instituciones educativas y el Proyecto Educativo Institucional (PEI) como principal instrumento de gestión.
2) El PEI debe manifestar las aspiraciones de la institución educativa y cómo lograrlas. Cada PEI es único debido a las diferencias entre personas e instituciones.
3) El proceso de planificación estratégica implica concebir un futuro deseado y programar los medios para alcanzarlo a través de la reflexión y concertación de actores educativos.
5. ¿QUÉ ES LA VISIÓN?
Como la palabra lo implica, la
visión evoca una imagen a
futuro de la institución. Es
como nos vemos en un
futuro determinado
6. POR EJEMPLO
En el 2015, liderar procesos de en
la gestión cultural ciudadana e
incidir en los procesos de
recuperación de la memoria
histórica de la ciudad
7. ¿QUÉ ES LA MISIÓN?
Es la razón de ser de una institución
o una declaración de propósitos.
Para definir la misión es necesario
responder a qué nos dedicamos, a
quienes brindaremos nuestros
servicio, cuáles necesidades
buscamos satisfacer y como
lograremos esa meta
8. POR EJEMPLO
Proporcionar e implantar alternativas de
solución a los problemas de la
colectividad a través de procesos
culturales, y llevar a acabo una gestión
organizacional que incentive el
pensamiento crítico y la conciencia
ciudadana.
9. ¿QUÉ SON LOS OBJETIVOS?
Los objetivos son las metas que
deseamos conseguir. Un objetivo
describe la situación a futuro a la
que se quiere llevar la institución.
Deben ser enunciados que vayan más
allá de una lista de buenas acciones,
y presenten de forma específica el
cómo, dónde, cuándo, y quién de
nuestras acciones
10. POR EJEMPLO
Los objetivos de nuestra institución son:
Fortalecer y ampliar las relaciones de
cooperación interinstitucional cultural
nacional e internacional
Incidir en la estructuración e
implementación de políticas públicas
culturales locales y nacionales.
Implementar un Sistema Integrado de
Gestión Cultural que asegure el
desarrollo de los actores culturales
nacionales.
11. ¿QUÉ SON LAS ESTRATEGIAS?
“Las estrategias son un conjunto
ordenado de planes de acción que
partiendo de lo que la institución es
hoy, muestra lo que deberá ser en
una mañana concreto. Son un
conjunto de decisiones concretas, las
cuales van a condicionar la marcha
de la institución”
12. Estos planes son lineamientos de
intervención macro dentro de los
cuales se enmarcan los programas.
Los programas son más sistemáticos y
organizados.
Debemos anotar que un programa
incluye varios proyectos.
13. UNA DIFERENCIA SUSTANCIAL
PLAN PROGRAMA PROYECTO
Plan de Programa Taller de
Fortalecimiento capacitación a capacitación en
de los gestores gestores Interculturalidad,
culturales culturales en Gestión Cultural
nacionales gestión y y Promoción de
fortalecimiento Productos
institucional Culturales en el
exterior.
17. ¿Qué es un proyecto cultural?
Es un proceso por el cual
transformamos una situación inicial
dada en una situación final esperada.
Es decir, un proceso que tiene
capacidad de transformación.
Para que dicha transformación tenga
sentido, se requiere que la situación
inicial y la final sean diferentes.
18. De esta forma, el proceso es capaz
de cambiar una condición dada en
otra diferente, procurando con ello:
Mejora
Desarrollo
Progreso
En este sentido, el proyecto es
un transformador por
excelencia.
20. Ciclo de vida de un Proyecto
Es el recorrido necesario para desarrollar
todas sus etapas:
1. Realización del diagnóstico.
2. Formulación del proyecto.
3. Gestión integral del proyecto.
4. Ejecución y administración del proyecto.
5. Seguimiento y evaluación del proyecto.
21. Realización del diagnóstico
Seguimiento y evaluación Formulación del proyecto
del proyecto
CICLO DE
VIDA
Ejecución y administración Gestión integral del proyecto
del proyecto
22. ¿En que consiste la formulación
de un proyecto?
Definir las dos posiciones referidas
El camino entre ellas
El tamaño o alcance de la realización
pretendida
Camino
Inicial Final
23. Justificación
Sustenta por qué debe ejecutarse
el proyecto.
Es toda la información recabada
en el diagnóstico, que de
manera esquematizada nos
ayuda a vender la idea de por
qué financiar un proyecto.
24. ¿Cómo se definen las dos situaciones?
Situación inicial Situación Final
Ubicación: Donde u Objetivo General del
Proyecto
Situación general del Es el estado positivo que la
lugar: Económica, intervención contribuirá
cultural, política, de salud, a lograr pero no puede
educación etc. plenamente garantizar.
Población a la cual va Se describe como si ya
dirigido el proyecto estuviese conseguido , en
tiempo verbal presente.
Debe redactarse breve y
Experiencia y
concisamente, evitando en
Trayectoria, que tiene la su enunciado indicaciones
organización o institución cuantitativas.
que ejecuta el proyecto,
25. Capacitar a los hombres y mujeres de
adultos mayores de la parroquia Isla
de Bejucal, en danza y expresión
corporal.
Se capacita a los hombres y
mujeres adultos mayores de la
parroquia Isla de Bejucal, en danza
y expresión corporal.
26. Objetivos Específicos
Son la formulación en positivo de
las causas de un problema central
identificado.
Se formulan en tiempo presente, en
frases breves y concisas, como
algo ya logrado. Referirse en el
enunciado siempre que sea posible
a los beneficiarios y los beneficios.
Evitar indicaciones cuantitativas.
27. POR EJEMPLO
Se capacita de manera continua y gratuita a
los y las adultos mayores en actividades
corporales que les permita mejorar
problemas de salud.
Se crean espacios de encuentro inter e
intrageneracional para que los y las
beneficiarios y beneficiarias, enseñen sus
destrezas aprendidas .
Se conciencia a la población de Isla de
Bejucal sobre la realidad de los adultos
mayores de la zona.
28.
29. Resultados Esperados
Son los productos concretos que se
van a alcanzar durante la ejecución del
proyecto.
Convierten a los objetivos (teóricos) en
elementos o productos prácticos
Se redactan de igual manera como
situaciones alcanzadas, es decir en
presente o participio pasado.
30. Objetivos Resultados Esperados
Específicos
1.- Secapacita de • 1.1- Se implementa Centro
de Expresión Corporal
manera continua y dirigido a adultos mayores
gratuita a los y las de Isla de Bejucal
• 1.2.- Se establece grupo de
adultos mayores en danza y teatro para los y
actividades las adultos mayores de
corporales que les Isla de Bejucal
permita mejorar
problemas de salud.
31. Indicadores
Se expresan en forma
numérica, en porcentajes, y
medirán el impacto, es
decir, el grado de
cumplimiento de los
objetivos de un proyect
32. Indicadores
El o los indicadores de impacto, efecto o
proceso expresan de forma numérica cada
uno de los objetivos.
Debe incluirse siempre:
Beneficiarios,
Cuántos,
De qué manera,
Cuándo
Dónde
33. Indicadores
No debe haber ninguna ambigüedad
Los indicadores cuantifican el proceso de
transformación. Expresen con total
claridad la cantidad, la calidad, el
tiempo y la zona en la que se obtendrán
estos resultados.
34. Objetivos Resultados Esperados Indicadores
Específicos
1.- Se capacita de • 1.1- Se El 60% de las 580 personas
adultas mayores que
manera implementa habitan en la parroquia
continua y Centro de Isla de Bejucal, usan el
gratuita a los y Expresión Centro de Expresión
las adultos Corporal dirigido a Corporal en el transcurso
de un año.
mayores en adultos mayores Se llevan a cabo 250 sesiones
actividades de Isla de Bejucal de expresión corporal en
corporales que el transcurso de 1 año
150 adultos mayores son parte
les permita • 1.2.- Se establece del grupo de danza.
mejorar grupo de danza y Se llevan a cabo 80
problemas de teatro para los y presentaciones artísticas
salud. las adultos del grupo en un
transcurso de 1 año
mayores de Isla de
Bejucal
35. LAS LÓGICAS DETRÁS DE
LOS NÚMEROS
Fuentes primarias de información
Capacidad logística de mi
institución
Capacidad operativa de mi
institución
Experiencias previas
36. ACTIVIDADES
Para lograr los objetivos, tanto
generales como específicos, se deben
realizar una serie de actividades o
acciones. Todo aquello que tengo que
hacer para alcanzar lo que propongo.
Las actividades se desmiembran en
base a los resultados esperados.
37. Diagrama de Gantt
•RESULTADO: Se establece grupo de danza y teatro para los y las
adultos mayores de Isla de Bejucal
Tiempo de la
Actividad 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
Se invita a participantes
Se realiza sesiones informativas
Se escoge a miembros del grupo
Se define horarios de practica
Se hace realizan ensayos
38. Supuestos o Factores
Externos
Son aquellos eventos exógenos (fuera de
nuestro control que pueden afectar la
ejecución de un proyecto, desde el objetivo
hasta las actividades)
Se formulan como conclusiones
positivas, valorándolos en términos
de importancia y probabilidad.
39. Se formulan como conclusiones
positivas, valorándolos en términos
de importancia y probabilidad.
Por ejemplo:
No se puede enunciar un supuesto o factor
externo como: Esposos impiden a mujeres
participar en ensayos . Se debe concebir este
factor externo o supuesto en forma positiva, es
decir: Se fomenta la inclusión de esposos o
compañeros en la actividades del grupo.
40. PRESUPUESTO
Son los recursos físicos, materiales y
de talento humano necesarios para la
ejecución del proyecto.
Deben figurar en forma detallada y por
etapas en un presupuesto, indicando
su procedencia.
41. FINANCIAMIENTO DE LOS
RECURSOS
INTERNO:
Cuando lo proporciona la institución o el grupo que
ejecuta o implementa el proyecto.
EXTERNO:
Cuando el dinero proviene de un organismo externo a
la institución. ( Agencia de cooperación)
MIXTO:
Cuando una parte del dinero procede de la propia
institución o grupo beneficiario y otra de un
organismo de cooperación.
42. FORMATO PARA PRESUPUESTO
(Aporte de uno de los participantes del curso en Quito)
RUBRO UNIDAD CANTIDAD COSTO SUBTOTAL FINANCIAMIENTO
DE MEDIDA UNITARIO AGENCIA EJECUTOR COMUNIDAD OTROS SUBTOTAL OBSERVACIONES
TOTAL
PORCENTAJE