Consecuencias
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El documento describe las consecuencias del abuso sexual infantil en tres áreas: emocional, cognitiva y conductual. A corto plazo, los niños pueden experimentar sentimientos de tristeza, irritabilidad y temor, así como problemas de atención y rendimiento escolar. A mediano plazo, pueden desarrollar depresión, trastornos de ansiedad y problemas de aprendizaje. A largo plazo, existe un mayor riesgo de disfunciones sexuales, depresión, trastornos emocionales, adicciones y d
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Depresión infantil
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Cusas depresiã³n infantil
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Abuso sexual infancia
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La enfermedad causa cambios drásticos de altos y bajas de temperamento, de sentirse extremadamente deprimido y sin esperanza, con períodos de temperamento normal entre los cambios.
En la presentación se puede identificar los aspectos mas importantes y conocidos de la enfermedad.
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3. Candidiasis produce micosis en la piel o infecciones vaginales con flujo blanquecino.
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Más de trabajoabuso
Ambito 6
El documento presenta 4 situaciones en las que los niños podrían estar en riesgo de abuso y ofrece opciones de cómo responder. La primera situación trata de un vecino que invita al niño a ver cachorros recién nacidos sin el conocimiento de los padres. La segunda trata de alguien que pide al niño que se quite la ropa. La tercera involucra a un hombre que dice ser doctor y quiere examinar al niño. La cuarta trata de una persona desconocida que dice venir de parte de los padres para recoger al niño de
Ambito 5
Este documento presenta dos situaciones para discutir con niños sobre la responsabilidad y el abuso. La primera involucra a niños que rompen un jarrón y pregunta cómo deberían manejarlo. La segunda involucra a un entrenador que golpea a un niño y culpa al equipo. El objetivo es que los niños aprendan que no son responsables del abuso de otros y deben contarlo a un adulto de confianza.
Ambito 4
El documento describe dos actividades para enseñar a los niños sobre situaciones problemáticas y a quién pedir ayuda. La primera actividad involucra a los niños trabajando en grupos para responder preguntas sobre diferentes situaciones problemáticas y aprender la importancia de ayudar a otros. La segunda actividad incluye una sopa de letras para que los niños identifiquen en quiénes confiar cuando necesiten ayuda y una discusión sobre a quién acudirían primero con un secreto.
Ambito 3
Este documento describe una actividad para enseñar a los niños a distinguir entre secretos buenos y malos. Los niños sacarán tarjetas con diferentes secretos y los leerán en voz alta. El líder del grupo ayudará a los niños a determinar si cada secreto es bueno y puede guardarse en la caja o es malo y debe contarse a un adulto. El objetivo es enseñar a los niños que deben contar cualquier secreto relacionado con el abuso.
Noticias
Una ONG creó un personaje virtual de una niña para identificar a delincuentes sexuales que buscan contacto con menores. La operación recibió 20.000 solicitudes de hombres interesados en establecer comunicación con la niña ficticia. El documento presenta varios casos recientes de abuso sexual infantil en España.
Justificacion
El documento describe un taller sobre abuso sexual infantil destinado a estudiantes de tercer grado de primaria que se llevará a cabo el 20 de noviembre de 11:30 a 14:00. El taller tiene como objetivo enseñar a los niños a identificar partes privadas de su cuerpo, distinguir entre secretos apropiados e inapropiados, y ayudarles a identificar adultos de confianza a quienes pedir ayuda en caso de abuso.
Introduccion abuso sexual
El documento discute el problema del abuso sexual infantil en España. Se estima que entre el 20-25% de las niñas y el 10-15% de los niños sufren abusos sexuales. La edad más afectada es entre 10-14 años. El abuso sexual es un tema difícil de abordar y tabú en la sociedad. Históricamente, el enfoque sobre el abuso sexual ha cambiado. Recientemente, con el reconocimiento de los derechos de los niños, el interés en el tema ha crecido. Seis estudiantes crearon un blog con un
Introduccion abuso sexual
El documento discute el problema del abuso sexual infantil en España. Se estima que entre el 20-25% de las niñas y el 10-15% de los niños sufren abuso sexual. La mayoría de los casos diagnosticados en 2001 ocurrieron en menores de 18 años, especialmente entre las edades de 10-14 años. Aunque es un tema tabú, seis estudiantes crearon un blog con un taller para enseñar a los niños sobre el abuso sexual y cómo prevenirlo, junto con noticias y un marco teórico sobre el tema.
Ambito 2
La actividad propone que los estudiantes coloreen una lámina de su cuerpo para identificar las zonas donde no les gustaría ser tocados, con el objetivo de prevenir el abuso sexual infantil. Luego comparten sus respuestas con el resto de la clase de forma individual.
Ambito 1
El documento presenta tres actividades para una discusión sobre un libro con niños. La primera actividad consiste en hacer preguntas previas al libro para generar reflexión. La segunda actividad implica leer el libro en voz alta. La tercera actividad incluye hacer más preguntas después de leer para comprobar la comprensión y generar más discusión sobre lo que le pasó a la protagonista Estela y su tío Anselmo.
Indicadores
Este documento lista varios indicadores físicos, de la esfera social y comportamentales que pueden indicar un posible abuso sexual infantil. Algunos de estos indicadores incluyen dificultad para caminar o sentarse, dolor o heridas en la zona genital, cambios en la personalidad o conducta como depresión o ira, rechazo al contacto físico, conocimientos o conductas sexuales inadecuadas para la edad, y masturbación compulsiva. El documento enfatiza que estos indicadores deben observarse de forma conjunta y
Indicadores
Este documento lista varios indicadores físicos, de la esfera social y comportamentales que pueden señalar un posible abuso sexual infantil. Algunos de estos indicadores incluyen dificultad para caminar o sentarse, dolor o heridas genitales, enfermedades de transmisión sexual, cambios de personalidad o conducta como depresión o aislamiento, y conocimientos o conductas sexuales inapropiadas para la edad del niño. El documento enfatiza que estos indicadores deben evaluarse de forma conjunta y ante cualquier cambio brus
Características de la víctima
El abuso sexual infantil ocurre en todas las clases sociales y edades pero es más común entre los 8 y 12 años. Aunque cualquier niño puede ser víctima, algunos factores como falta de educación, baja autoestima, discapacidad o problemas en la familia pueden aumentar el riesgo. Un estudio en Estados Unidos encontró que el riesgo de abuso sexual era 6% sin factores, 9% con uno, 26% con dos y 68% con tres o más factores de riesgo.
Caracteristicas del agresor
El abuso sexual infantil puede ser cometido por personas de cualquier clase social, nivel educativo, género u orientación sexual. Aunque la mayoría de abusadores son hombres de mediana edad cercanos a la víctima, un 14% son mujeres y un 20-50% empezaron a abusar cuando eran menores de edad. Muchos abusadores fueron también víctimas de abuso durante su infancia. Además, los abusadores suelen integrarse bien en la sociedad y ser conscientes de que lo que hacen es un delito.
Definicion
El documento define el abuso sexual infantil como contactos e interacciones sexuales entre un niño o niña y una persona adulta, cuando esta última usa al menor para estimularse sexualmente a sí misma, al niño o niña, o a otra persona. También se considera abuso sexual cuando lo comete una persona menor de 18 años pero significativamente mayor que la víctima o en posición de poder sobre ella.
Comportamientos sexuales
El documento describe diferentes tipos de abuso sexual infantil, incluyendo comentarios, exhibición de genitales, voyeurismo, exhibición de pornografía, inducción a desnudarse o masturbarse, seducción a través de Internet, tocamientos, frotamiento de genitales, penetración digital u oral, y coito vaginal o anal. El abuso puede ocurrir en presencia del niño, por teléfono, notas o a través de Internet, y tiene el propósito de satisfacer al agresor sexualmente.
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Consecuencias
- 1. Consecuencias emocionales - - - - Consecuencias conginitivas Consecuencias conductuales A corto plazo o en periodo inicial a la agresión Sentimientos de tristeza - Conductas agresivas y desamparo - Baja en rendimiento - Rechazo a figuras adultas Cambios bruscos de escolar - Marginación estado de ánimo - Dificultades de atención y - Hostilidad hacia el Irritabilidad concentración agresor Rebeldía - Desmotivación por tareas - Temor al agresor Temores diversos escolares - Embarazo precoz Vergüenza y culpa - Desmotivación general - Enfermedades de Ansiedad Transmisión sexual A mediano plazo - Fugas del hogar Depresión enmascarada - Deserción escolar o manifiesta - Ingestión de drogas y Trastornos ansiosos alcohol Trastornos de sueño: - Inserción de drogas y terrores nocturnos, alcohol insomnio - Repitencias escolares - Inserción en actividades Trastornos alimenticios: - Trastornos del aprendizaje delictuales anorexia, bulimia, - Interés excesivo por obesidad. juegos sexuales Distorsión de desarrollo - Masturbación compulsiva sexual - Embarazo precoz Intentos de suicidio o - Enfermedades de ideas suicidas transmisión sexual A largo plazo Disfunciones sexuales - Prostitución Baja autoestima y pobre - Promiscuidad sexual autoconcepto - Alcoholismo Estigmatización: sentirse - Drogadicción - Fracaso escolar diferente a los demás - Delincuencia Depresión - Inadaptación social Trastornos emocionales - Relaciones familiares diversos conflictivas ABUSO SEXUAL INFANTIL Las consecuencias del abuso sexual infantil son muy variadas y pueden afectar a las diferentes esferas de la vida de la persona que lo sufre. Los niños y niñas que han sufrido abuso – según destaca el informe del Estado Mundial de la Infancia 2007– suelen sufrir daños emocionales, cognitivos y conductuales a corto, medio y largo plazo, que afectan su capacidad de aprender y de relacionarse socialmente. Dichos daños o consecuencias son los siguientes: