Este documento resume varios trastornos de neurodesarrollo, incluyendo el trastorno por déficit de atención (TDAH), el trastorno disocial y el trastorno negativista desafiante. Describe las características, factores de riesgo, diagnóstico diferencial y prevalencia de cada uno. El TDAH se caracteriza por problemas de atención, hiperactividad e impulsividad. El trastorno disocial implica violar los derechos de los demás. El trastorno negativista desafiante incluye enfado
Psicóloga Especialista en Familia, Especialista en Pedagogía Ecológica Recreativa y Magister en Neuropsicología.
Dirigida a todas las familias y docentes que han tenido o van a tener que enfrentarse un día con niños catalogados como Hiperactivos. En la charla se cubrirán de forma general estos temas:
1. Que es El Déficit De Atención Por Hiperactividad.
2. Cuáles son los posibles síntomas
3. Que no es hiperactividad
4. Que hacer como docente, como padre de familia frente al TDAH
5. La importancia del tratamiento.
TDAH y Trastornos disruptivos: TEI (Trastorno explosivo intermitente9Fundación CADAH TDAH
A diferencia del Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), el Trastorno Negativista Desafiante (TND), el Trastorno de la Personalidad Antisocial y/o el Trastorno de Conducta (TC), éste se caracteriza por un patrón aleatorio de reactividad conductual agresiva y desproporcionada sin un motivo ni objetivo concreto, ocasionando alteraciones o perjuicios graves en el entorno físico y social y el propio individuo.
www.fundacioncadah.org
Información sobre TDAH #TDAH #CADAH
Psicóloga Especialista en Familia, Especialista en Pedagogía Ecológica Recreativa y Magister en Neuropsicología.
Dirigida a todas las familias y docentes que han tenido o van a tener que enfrentarse un día con niños catalogados como Hiperactivos. En la charla se cubrirán de forma general estos temas:
1. Que es El Déficit De Atención Por Hiperactividad.
2. Cuáles son los posibles síntomas
3. Que no es hiperactividad
4. Que hacer como docente, como padre de familia frente al TDAH
5. La importancia del tratamiento.
TDAH y Trastornos disruptivos: TEI (Trastorno explosivo intermitente9Fundación CADAH TDAH
A diferencia del Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), el Trastorno Negativista Desafiante (TND), el Trastorno de la Personalidad Antisocial y/o el Trastorno de Conducta (TC), éste se caracteriza por un patrón aleatorio de reactividad conductual agresiva y desproporcionada sin un motivo ni objetivo concreto, ocasionando alteraciones o perjuicios graves en el entorno físico y social y el propio individuo.
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Información sobre TDAH #TDAH #CADAH
Los trastornos del neurodesarrollo son un grupo de afecciones que se manifiestan de manera precoz en el desarrollo, a menudo antes de que el niño empiece la primaria.
La academia americana de pediatría considera como trastorno del neurodesarrollo todos aquellos cuadros crónicos y de inicio precoz que tienen en común la dificultad en la adquisición de actividades motoras, de lenguaje, de los conocimientos sociales que impiden el normal desarrollo de un niño.
Memorias del webinar:
¿Sí será hiperactividad lo que tu detectas?
A cargo de la especialista en familia, pedagogía y candidata a magister en neuropsicologia LINA MARIA URIBE GIL.
Comparte con tu comunidad y recuerda que entre todos estamos #ConstruyendoLaEducaciónDelFuturo
www.ciudadeducativa.com - info@ciudadeducativa.com
Trastorno por déficit de atención con hiperactividadtatapahe
El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) es síndrome conductual. Es un trastorno muy prevalente que, según estimaciones, afecta entre un 5 % y un 10 % de la población infantil-juvenil,siendo unas tres veces más frecuente en varones. Se trata de un trastorno del comportamiento caracterizado por distracción moderada a grave, períodos de atención breve, inquietud motora, inestabilidad emocional y conductas impulsivas. Tiene una respuesta muy alta al tratamiento, aunque se acompaña de altas tasas de comorbilidad psiquiátrica.
Los trastornos del neurodesarrollo son un grupo de afecciones que se manifiestan de manera precoz en el desarrollo, a menudo antes de que el niño empiece la primaria.
La academia americana de pediatría considera como trastorno del neurodesarrollo todos aquellos cuadros crónicos y de inicio precoz que tienen en común la dificultad en la adquisición de actividades motoras, de lenguaje, de los conocimientos sociales que impiden el normal desarrollo de un niño.
Memorias del webinar:
¿Sí será hiperactividad lo que tu detectas?
A cargo de la especialista en familia, pedagogía y candidata a magister en neuropsicologia LINA MARIA URIBE GIL.
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Trastorno por déficit de atención con hiperactividadtatapahe
El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) es síndrome conductual. Es un trastorno muy prevalente que, según estimaciones, afecta entre un 5 % y un 10 % de la población infantil-juvenil,siendo unas tres veces más frecuente en varones. Se trata de un trastorno del comportamiento caracterizado por distracción moderada a grave, períodos de atención breve, inquietud motora, inestabilidad emocional y conductas impulsivas. Tiene una respuesta muy alta al tratamiento, aunque se acompaña de altas tasas de comorbilidad psiquiátrica.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. Trastorno de neurodesarrollo
TRASTORNO DISOCIAL Y NEGATIVISTA DESAFIANTE
Guizar Escamilla Mónica Alejandra
María Elena Morales Cárdenas
Jiménez Amaro Ana Mirian
Trastornos disrruptivos
TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN (TDAH)
2. trastorno por déficit de atención/hiperactividad (tdah)
Definición
Trastorno del autocontrol,
caracterizado clínicamente por la
dificultad en la esfera de la
atención, exceso en la actividad
motora y deficiencia en el control
de impulsos
3. Características Diagnósticas
Patrón persistente de inatención y/o hiperactividad/impulsividad que
interfiere en el funcionamiento del desarrollo
INATENCIÓN Desviaciones en las tareas, falta de persistencia, dificultad
para mantener la atención, desorganización
HIPERACTIVIDAD Actividad motora excesiva cuando no es apropiado o jugueteos y
golpes excesivos
IMPULSIVIDAD Acciones apresuradas que se producen en el
momento, sin reflexión, y que crean un gran riesgo
de dañar al individuo
4. Consecuencias Funcionales
Bajo rendimiento escolar
Escasos logros académicos y laborales
Mayor absentismo y desempleo
Conflictos interpersonales
Trastorno de conducta en la adolescencia y trastorno
antisocial en la edad adulta
Trastorno por consumo de sustancias y encarcelamiento
Mayor riesgo de sufrir lesiones. Accidentes de tráfico
Riesgo de obesidad
Dedicación insuficiente = Pereza, irresponsabilidad o falta
de cooperación
5. Factores de riesgo y pronóstico
TEMPERAMENTAL:
inhibición conductual, esfuerzo por controlarse
emotividad negativa y búsqueda de novedad
AMBIENTAL:
Bajo peso al nacer (1.500kg x2/3)
GENÉTICO Y FISIOLÓGICO:
Más frecuente en familiares biológicos de 1er
grado. Hipertelorismo, paladar arqueado, cejas
bajas y retraso motor sutil.
6. Prevalencia
Las encuestas de la población sugieren
que el TDAH ocurre en la mayoría de las
culturas en aproximadamente el 5% de
los niños y el 2.5% en adultos
Masculino - Femenino
2-1
7. Diagnóstico Diferencial
• Trastorno negativista desafiante
• Trastorno explosivo intermitente
• Trastornos del neurodesarrollo
• Trastorno específico del aprendizaje
• Discapacidad intelectual
• Trastorno del espectro autista
• Trastorno de apega reactivo
• Trastornos de ansiedad, depresivos y de
personalidad
• Trastorno por consumo de sustancias
8. trastorno disocial
Patrón de comportamiento persistente y
repetitivo en el que se violan lo derechos
básicos de los otros o importantes normas
sociales.
9. Subtipos
Inicio infantil
• Presencia de por lo
menos una
característica de
trastorno disocial
antes de los 10 años
de edad.
Inicio adolescente
• Ausencia de
características
disocial antes de los
10 años.
11. -Escasa empatia
-Perciben mal las intenciones de los otros
-Carecen de sentimiento de culpa o
remordimiento
-Culpan a otros
-Autoestima baja
-Escasa tolerancia a la frustración
-Irritabilidad
-Arrebatos emocionales
Síntomas y trastornos asociados
12. Síntomas y trastornos asociados
-Altas tasas de accidentes
-Inicio temprano de la actividad sexual, y consumo
de sustancias adictivas
-Problemas educativos, laborales, conflictos
legales, enfermedades de transmisión sexual,
embarazos no deseados y lesiones físicas
-Ideación suicida.
-Nivel intelectual inferior al promedio.
14. Prevalencia
En los varones de edad inferior a 18 años las
tasas oscilan entre el 6 y el 16%; en las mujeres
las tasas se mueven entre el 2 y el 9%.
18. Etiologia:
❖Vivir en condiciones de maltrato o
negligencia.
❖Una sucesión de diferentes
cuidadores
❖Familias con trato severo,
inconstante o negligente.
FACTORES DE RIESGO:
❖ Temperamental.
❖ Ambientales.
❖ Genéticos
❖ Y fisiológicos.
19. Prevalencia:
❖Varía del 1 al 11% de la población
+ En hombres
+ Antes de la adolescencia
COMORBILIDAD:
Las tasas son mayores en niños,
adolescentes y adultos con TDAH.
20. referencias:
❖Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales.(2014)
Trastorno negativista desafiante.5a edi. Edit. Médica Panamericana.Pág.
462-466.
❖ Pichot, P. (1995). DSM-IV (1st ed.). Barcelona: Masson, S.A.
❖Psychiatric Association, A. DSM-5. Manual Diagnóstico y Estadístico de los
Trastornos Mentales (1st ed.). Editorial Médica Panamericana.