El resumen del documento es el siguiente:
1) El Consejo Técnico del Sector 10 de Telesecundarias trata sobre estrategias para apoyar el aprendizaje en casa y las emociones de los estudiantes durante la pandemia.
2) Se presentan avances de la campaña "Nadie afuera, Nadie atrás" para mantener a los estudiantes en la escuela.
3) Se discuten recursos disponibles, como videos y herramientas, para apoyar el aprendizaje socioemocional y la cultura de paz.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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2. Orden del día
1. Bienvenida
2. Instalación del Consejo Técnico Estatal
3. Mensaje del Mtro. Ramiro Aguilar Hernández, Director de TSE
(gracias por el apoyo a la campaña nadie afuera… y considerar
nuestro papel “de motivadores” en esta etapa de pandemia.
4. Quinta sesión ordinaria
– Apartado I. Estrategias para favorecer ambientes de
aprendizaje en casa, atendiendo las emociones y la empatía.
– Apartado II. Estrategias para las familias sobre aprendizajes de
comunicación y evaluación.
5. “Nadie afuera, Nadie atrás”, Presentación de avances de la
campaña en Telesecundarias
6. Asuntos generales
7. Acuerdos y/o compromisos
5. Recursos disponibles
HERRAMIENTAS DE SOPORTE SOCIOEMOCIONAL PARA LA
EDUCACIÓN EN CONTEXTOS DE EMERGENCIA
¿Cómo conversar con
niñas, niños y
adolescentes en contexto
de emergencia? (Pág. 13)
7. AVANCES DE LA CAMPAÑA:
“NADIE AFUERA, NADIE ATRÁS”
Plan de acompañamiento para la
permanencia escolar
8. Línea base de Telesecundaria
Población Escolar
Inscripción inicial 130,513
Bajas (SICEP) 855
Estudiantes con comunicación sostenida 102,284
Línea base Al 11 de febrero
Alumnos con bajo desempeño 32,797 27,300
Alumnos con comunicación intermitente 42,703 21,028
Alumnos con comunicación inexistente 12,625 8,393
9. Asuntos
generales:
- Monitoreo de seguimiento delos CTE
(Excel) llenarlo el viernes por la tarde y
enviarlo. (la supervisión al sector).
- Seguimiento Estatal en esta ocasión le
corresponde dar seguimiento a una
escuela de nuestro sector y es de la
zona 34 la 21ETV0138T deben llenarse
datos de un Excel y reportarlos a la
dirección lo más pronto posible. Y
deben enviar invitación al correo de la
dirección y de la jefatura.
- Invitación a cursos.
atp.telesecundarias@seppue.gob.mx
jefaturasec10@gmail.com
11. Apartado III. Seguimiento nacional
No. de Sesión Fecha de la Sesión
Fecha límite para el envió de
información
Sesión 5 19 de febrero de 2021 20 de febrero de 2021
12. Apartado III. Seguimiento estatal
No. Sector
NOMBRE Y CLAVE
DE CENTRO DE
TRABAJO
NOMBRE DEL
DIRECTOR
NÚMERO DE
CONTACTO
LIGA PARA LA 5°
SESIÓN DE CTE
1 10 Estado
21ETV0138T
“ALEJANDRO
GARCIA”
2
02 Estado
21ETV0556E
“SAMUEL RAMOS”
3
06 Federal 21DTV0074Z
“CALMECAC”
*Facilitar las liga, usuarios y contraseñas para ingresar a la plataforma,
para observar, a más tardar el jueves 18 de febrero a las 12 horas.
14. CURSOS EN LÍNEA DEL PROGRAMA NACIONAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR
¿Cómo promover las
habilidades
socioemocionales
en la familia?
Brindar herramientas y recomendaciones para trabajar las
habilidades socioemocionales de madres, padres de
familia o tutores para que contribuyan a desarrollarlas en
sus hijas, hijos o pupilos y de esta forma fomentar una
convivencia pacífica, inclusiva y democrática al interior de
sus familias y, por ende, en la escuela.
Autoinstructiva y autogestiva. Contiene seis módulos
con 12 horas de capacitación que se componen de
actividades como lecturas, análisis y reflexión, ejercicios
prácticos o lúdicos, foros y cuestionarios.
“La construcción de una cultura de paz y comunidades de aprendizaje resilientes en las escuelas
requiere la participación informada y activa de las familias”
1. Fortalecimiento de la autoestima, 2. Regulación
emocional, 3. Valoración de la diversidad por medio de la
empatía, 4. Establecimiento de reglas y límites mediante
la asertividad, 5. Resolución de conflictos de forma
pacífica y 6. Fomento de la igualdad de género y respeto a
la diversidad sexual.
Objetivo:
Modalidad y
estructura:
Temáticas
:
Título del curso
Familias
17. Orientaciones para prevenir,
detectar y actuar en casos de
abuso sexual infantil, acoso
escolar y maltrato en las
escuelas de educación
preescolar, primaria y
secundaria.
Contribuir a salvaguardar la integridad física,
psicológica y emocional de niñas, niños y
adolescentes durante su estancia en los planteles
educativos.
Autoinstructiva y autogestiva. Contiene cuatro
módulos con 40 horas de capacitación. Se
compone de actividades como lecturas, análisis y
reflexión en foros, audiovisuales, test de
conocimiento y rúbricas de autoevaluación.
CURSOS EN LÍNEA DEL PROGRAMA NACIONAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR
1. Marco conceptual, 2. Prevención, detección y
actuación en casos de abuso sexual infantil, 3.
Prevención, detección y actuación en casos de
acoso escolar y 4. Prevención, detección y
actuación en casos de maltrato en la escuela.
Objetivo
Modalidad y
estructura:
Temáticas
Título del curso
Docentes
19. http://www.mexicox.gob.mx/courses/course-
v1:DGGEyET+CLSE21021X+2021_02/about
http://www.mexicox.gob.mx/courses
• Identificar las características de los principales problemas emocionales y conductuales que pueden presentarse
en NNA.
• Conocer algunos instrumentos, estrategias y mecanismos para identificar algunas señales de alarma que pueden
indicar la presencia de problemas emocionales o de comportamiento, conductas autolesivas o adicciones en
NNA.
• Reconocer la importancia de la escuela como un factor que contribuye a la promoción de la salud y a la
prevención de riesgos de problemas emocionales y del comportamiento.
Al finalizar el curso el participante será capaz de:
