Unidad Curricular Educación Ambiental Unidad III

2. Conocer las leyes y cumplir las leyes. Por ejemplo: La Ley Orgánica del
Ambiente que el Congreso de la República de Venezuela decreta en
la gaceta oficial n° 31.004 el 16 de junio de 1976. Si todos los
ciudadanos conocen que impacta el medio ambiente, pueden evitar
hacer acciones que dañen el medio ambiente.

3. Artículo 20
Se consideran actividades susceptibles de degradar el ambiente:
1. Las que directa o indirectamente contaminen o deterioren el aire, el agua, los
fondos
marinos, el suelo o el subsuelo o incidan desfavorablemente sobre la fauna o la flora;
2. Las alteraciones nocivas de la topografía;
3. Las alteraciones nocivas del flujo natural de las aguas;
4. La sedimentación en los cursos y depósitos de aguas;
5. Los cambios nocivos del lecho de las aguas;
6. La introducción y utilización de productos o sustancias no biodegradables;
7. Las que producen ruidos molestos o nocivos;
8. Las que deterioran el paisaje;
9. Las que modifiquen el clima;
10. Las que produzcan radiaciones ionizantes;
11. Las que propenden a la acumulación de residuos, basuras, desechos y desperdicios;
12. Las que propenden a la eutrificación de lagos y lagunas;
13. Cualesquiera otras actividades capaces de alterar los ecosistemas naturales e
incidir negativamente sobre la salud y bienestar del hombre.

4. DERRAME DE
PETRÓLEO
BASURA
CONTAMINACIÓN
DE LAGO
MONÓXIDO DE
CARBONO
TRÁFICO DE
ESPECIES
SILVESTRE

5. Hay organizaciones publicas y privadas que cumplen con la función de cuidar y
conservar el medio ambiente en Latinoamérica un ejemplo es PLACEA El
Programa Latinoamericano y Caribeño de Educación Ambiental está encargado
de coordinar políticas, estimular el desarrollo de programas, proyectos y
fomentar la comunicación, el intercambio, el apoyo mutuo entre los gobiernos
regionales, así como entre estos y los otros actores sociales involucrados en el
desarrollo de programas de Educación Ambiental. Objetivos:
-Consolidar las políticas públicas de Educación Ambiental en la región.
-Establecer mecanismos para el trabajo en red.
-Fortalecer los aspectos conceptuales de la Educación Ambiental.
-Fortalecer la capacitación continua.

6. http://www.oas.org/usde/FIDA/laws/legislation/venezuela/venezuela_1976.pdf
https://www.ecured.cu/Programa_Latinoamericano_y_Caribe%C3%B1o_de_Educ
aci%C3%B3n_Ambiental.
https://www.ecologiaverde.com/principales-problemas-ambientales-en-
venezuela-2533.html