Este documento describe las tareas para cursos de matemática, estática y dinámica. Los estudiantes deben construir maquetas usando materiales de fierro corrugado o madera, y determinar propiedades como el módulo de Young y la inercia. En estática, deben calcular reacciones, y graficar fuerza cortante y momento flector. También deben identificar zonas que requieren refuerzo y presentar resultados en PowerPoint.

1. CONSIGNA CURSOS: MATEMÁTICA, ESTÁTICA
Y DINÁMICA
MATERIAL A: FIERRO CORRUGADO 3/8
MATERIAL B: MADERA SECCIÓN CUADRADA 2cmx2cm
LARGO VARIABLE (LV): 1.3m;1.5m
VOLADIZO (N): 50cm; 45cm
Luz (M) =LV-N
DISPOSICIÓN DE LOS ELEMENTOS
SE PIDE REALIZAR LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES
-Estar atento alsorteo paraverelmaterial y la dimensióndesignadaparasuproyecto
-Armar una maqueta en basealgrafico mostrado para la respectiva explicación (con
las fuerzas reales)
-Hallar el módulo de Young en base a información científica y comparar sus
resultados con las tablas de los elementos.
-Hallar la inercia del elemento
- Competencia del curso de matemática:
- Competencia del curso de Estática:
 Trabajarlas ecuacionesdeequilibrioparacalcularlas reaccionesrespectivas

2.  Hallar las cotas respectivas para el grafico de fuerza cortante y momento
flector
 Indique las zonas dondese deben realizarlos refuerzos a cortante y a flector
del elemento
 Sustentar los resultados encontradosdurante elproceso en no masde slides
ppt.
-Competencia del curso de Dinámica: