Este documento presenta las características y representantes clave del constructivismo como enfoque educativo. Explica las teorías de Piaget sobre el desarrollo cognitivo a través de la asimilación y acomodación, de Bruner sobre el aprendizaje por descubrimiento, de Ausubel sobre el aprendizaje significativo, de Vigotsky sobre el constructivismo social y la zona de desarrollo próximo, y de Bandura sobre el aprendizaje a través de la imitación. Resalta que desde esta perspectiva, el conocimiento

1. JAIME ANDRES VILLANUEVA
PAULA YICETH PEÑA RIVERA
CRISTIAN DAVID RUIZ
ALLISON DAYANA APARICIO

3. CARACTERÍSTICAS DEL CONSTRUCTIVISMO

5. CARACTERISTICAS Y ROL DE UN PROFESOR
CONSTRUCTIVISTA

6. REPRESENTANTES Y TEORIAS DEL
CONSTRUCTIVISMO
1. CONSTRUCTIVISMO COGNITIVISTA ( PIAGET )
2. APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO ( BRUNER )
3. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO ( AUSUBEL )
4. CONSTRUCTIVISMO SOCIAL ( VIGOTSKY )
5. APRENDIZAJE ATRAVES DE LA IMITACION ( BANDURA )

7. CONSTRUCTIVISMO COGNITIVO
El desarrollo es un proceso continuo de adaptación
asimilación y acomodación que le permite al niño una
nueva estructura mental.

8. TEORIA EQUILIBRIO- DESEQUILIBRIO
MECANISMOS PARA EL APRENDIZAJE:
• ASIMILACION
• ACOMODACION

9. ETAPAS COGNOSCITIVAS DE PIAGET
• SENSIOROMOTOR ( DESDE NEONATO HASTA LOS 2 AÑOS ).
• PREOPERACIONAL ( DESDE LOS 2 AÑOS HASTA LOS 7 AÑOS ).
• OPERACIONES CONCRETAS ( DESDE LOS 7 AÑOS HASTA LOS 11 AÑOS ).
• OPERACIONES FORMALES ( DESDE LOS 11 AÑOS EN ADELANTE ).

10. APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO
El conocimiento a través del descubrimiento se obtiene
mediante la manipulación concreta y conceptual.

11. FORMAS DE DESCUBRIMIENTO
Formas de descubrimiento
Descubrimiento
inductivo
Descubrimiento
deductivo
Descubrimiento
transductivo

12. Es significativo cuando la nueva información puede
relacionarse, de modo no arbitrario y sustancial para
resolver un problema determinado

13. TIPOS DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Aprendizaje por
representaciones
Aprendizaje por
conceptos
Aprendizaje por
proposiciones

14. 6
2
8
4
FORMANDO
APLICACIONES

15. la teoría del constructivismo social que enfatiza la influencia
de los contextos sociales y culturales en el conocimiento y
apoya un “modelo de descubrimiento” del aprendizaje.

16. LOS PRINCIPALES SUPUESTOS DE
LA TEORIA:
A. CONSTRUYENDO SIGNIFICADOS
B. INSTRUMENTOS PARA EL DESARROLLO
COGNOSCITIVO
C. LA ZONA DEL DESARROLLO PROXIMO

17. • La observación e imitación se da a través de modelos
que pueden ser los padres, educadores, amigos y
hasta los héroes de la televisión

18. EN EL APRENDIZAJE POR OBSERVACIÓN O IMITACIÓN
SE ENCUENTRA IMPLICADOS CUATRO PROCESOS
DISTINTOS.
PROCESOS DE
ATENCION
PROCESOS DE
RETENCION
PROCESOS DE
PRODUCCION
MOTORA
PROCESOS DE
MOTIVACION E
INCENTIVO

19. GRACIAS