El documento describe las bases del constructivismo como modelo educativo. Sostiene que el conocimiento es una construcción activa del individuo a través de la interacción con su entorno y no una copia pasiva de la realidad. El aprendizaje se da mediante la asimilación y acomodación de nueva información a esquemas cognitivos previos. El constructivismo concibe al estudiante como procesador activo de información y al docente como guía que impulsa la autonomía del alumno.