El documento presenta el plan de acción tutorial para el curso 2009-2010 de un colegio. El plan se centra en tres ámbitos: enseñar a ser persona, enseñar a convivir y enseñar a pensar. Describe las actividades que se llevarán a cabo cada mes para trabajar en estas áreas, incluyendo la acogida de estudiantes, normas de convivencia, habilidades sociales, y desarrollo del pensamiento empático y consecuencial.
Este Power trata sobre las comunidades docentes de aprendizaje y ha sido elaborado por un grupo de estudiantes de la Universidad de aprendizaje para la asignatura de Colaboración en la enseñanza y el aprendizaje.
Aprender y enseñar begoña gros Aprendizaje Colaborativogeratrevino
Esta Presentación aborda a la autora Begoña Gros quien menciona que en la formación en línea es muy importante crear comunidades de aprendices.
Por ello debemos fomentar el aprendizaje Colaborativo
Este Power trata sobre las comunidades docentes de aprendizaje y ha sido elaborado por un grupo de estudiantes de la Universidad de aprendizaje para la asignatura de Colaboración en la enseñanza y el aprendizaje.
Aprender y enseñar begoña gros Aprendizaje Colaborativogeratrevino
Esta Presentación aborda a la autora Begoña Gros quien menciona que en la formación en línea es muy importante crear comunidades de aprendices.
Por ello debemos fomentar el aprendizaje Colaborativo
Servicios de consultoría educacional. Evaluación de centros a nivel inclusivo. Modelo europeo de gestión de calidad (EFQM). Índice de Inclusión. Plan de formación al profesorado.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
True Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdf
Contenidos Del Plan De AccióN Tutorial Del Curso 2009
1. CONTENIDOS DEL PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL DEL CURSO 2009 – 2010 Nuestro colegio concibe la acción tutorial como un elemento inherente a la función docente. La práctica educativa no tiene sólo por objeto los conocimientos y procedimientos sino también aquellos valores y actitudes que contribuyen al desarrollo personal y social, facilitando al alumnado la integración crítica y constructiva en el medio y en la sociedad. Compete a cada profesor y profesora, al equipo educativo y al colegio el logro de objetivos educativos fundamentados en un concepto integral de educación. De manera general son tres los ámbitos de la acción tutorial: Enseñar a ser persona: La escuela es un lugar que debe contribuir a la formación de una imagen positiva de sí mismo y de las propias capacidades. Saberse útil y valorado por las personas que se tiene alrededor es algo tan fundamental para la construcción de la propia identidad que el profesorado tutor debe desarrollar estrategias que ayuden al alumnado en este aprendizaje. Enseñar a convivir: La escuela es un lugar para la educación en la convivencia y un lugar donde se convive. Comunicarse, cooperar, ser solidario, respetar las normas es algo que, además de de ser objeto de enseñanza, ha de constituir el entramado de la vida escolar. Enseñar a pensar: El curriculum recoge, entre otros, el principio metodológico de que el proceso de enseñanza ha de estar presidido por la funcionalidad de los aprendizajes y el desarrollo de estrategias y habilidades de planificación y regulación de la propia actividad de aprendizaje, es decir, aprender a aprender. Siguiendo esta línea de acción tutorial, y por consenso, los contenidos del plan de acción tutorial que se trabajarán en el curso 2009 – 2010 serán los siguientes: Septiembre: Actividades de acogida e integración y de organización y funcionamiento de la clase (normas de aula, responsabilidades, agenda) Octubre: Actividades para la organización y funcionamiento del centro ( Normas de convivencia y de espacios comunes) Noviembre: Actividades para aprender a enfrentarse a las presiones Diciembre: Actividades de organización y funcionamiento del centro (Consejo de Alumnado) y actividades de evaluación Enero-Febrero- : Actividades para el desarrollo de pensamiento empático (ponerse en lugar del otro) Marzo: Actividades para la organización y funcionamiento del centro (Consejo de Alumnado) y actividades de evaluación Abril-Mayo: Actividades para el desarrollo del pensamiento consecuencial Junio: Actividades de organización y funcionamiento del centro (Consejo de Alumnado) y actividades de evaluación También se seguirán trabajando en las situaciones cotidianas del aula y centro las habilidades de saludar, dar las gracias, pedir un favor y disculparse. El valor de la cooperación se trabajará, desde todas las áreas, a través de actividades por parejas, pequeño y gran grupo.