El documento describe la evolución del sistema de formación profesional en España. Antes existían tres subsistemas independientes, pero ahora se ha integrado en un marco normativo unificado que ofrece formación profesional inicial, formación para el empleo y acciones de apoyo, con equivalencias entre titulaciones y reconocimiento de competencias adquiridas.
El documento describe una aplicación llamada GestiónPlus Asesores que permite a las asesorías gestionar de forma automatizada y con control los contratos de formación, servicios obligatorios para empresas como protección de datos y prevención de riesgos, y otros servicios que aumentan la rentabilidad de la asesoría sin costes de infraestructura. La aplicación ofrece un seguimiento continuo de las acciones con los clientes las 24 horas del día los 365 días del año.
Este documento presenta una guía del proceso de práctica profesional para estudiantes de ingeniería comercial de la UTEM. Explica que la práctica debe realizarse en una empresa aprobada por 400 horas. Detalla los pasos que debe seguir el estudiante, incluyendo obtener una práctica, inscribirla en la universidad, presentar un documento de aceptación de la empresa, obtener un certificado de seguro, y elaborar un informe final. Además, proporciona formatos e indicaciones sobre el contenido y formato del in
Debido a la necesidad laboral de incorporar en el ámbito administrativo la figura del “Asesor Comercial de Entidades Financieras”, se ha desarrollado el presente curso preparatorio, que pretende desarrollar unos conocimientos teórico prácticos que faciliten al alumn@ los conocimientos específicos relativos a esta profesión.
El curso está dirigido a personas que se sientan interesadas por el ámbito comercial, en concreto en el sector de entidades financieras y deseen enfocar su labor
profesional hacia este campo.
Los servicios de mantenimiento aparecen hoy en día y cada vez más como una necesidad en las empresas y progresivamente en los hogares de los españoles.
En la situación actual del mercado, las empresas han de adaptarse a la competencia empresarial, y en respuesta a las exigencias de la demanda, se está tendiendo a ofrecer una amplia variedad de servicios, en lugar de uno sólo, así como una mayor especialización de los mismos.
Es en este contexto, donde consideramos fundamental la profesionalización de las empresas de mantenimiento que ofrecen servicios variados en áreas como:
albañilería, carpintería, electricidad, fontanería, albañilería e incluso jardinería. Y por supuesto, la dirección y gerencia de estas empresas no debe quedar fuera de esta profesionalización.
Este documento describe el rol del monitor en la modalidad de aprendizaje dual entre el SENATI y las empresas. El monitor es un técnico de la empresa designado para guiar la formación práctica del aprendiz según el plan de aprendizaje. El monitor se coordina con instructores del SENATI y otros en la empresa para asegurar que el aprendiz obtenga las competencias requeridas. El instructor del SENATI también apoya al monitor en el seguimiento del aprendizaje y evaluación del desempeño del aprendiz.
Este documento presenta el programa de pasantía para estudiantes de Administración de Empresas Turísticas y Hoteleras de la Universidad Autónoma de Santo Domingo. El programa busca insertar a los estudiantes en la industria turística mediante 300 horas de prácticas en empresas. Los objetivos son capacitar a los estudiantes y vincular lo aprendido en el aula con la realidad de las organizaciones turísticas. El programa consta de módulos académicos y de introducción al mercado laboral, con tutoría y evaluación continua
El documento describe una aplicación llamada GestiónPlus Asesores que permite a las asesorías gestionar de forma automatizada y con control los contratos de formación, servicios obligatorios para empresas como protección de datos y prevención de riesgos, y otros servicios que aumentan la rentabilidad de la asesoría sin costes de infraestructura. La aplicación ofrece un seguimiento continuo de las acciones con los clientes las 24 horas del día los 365 días del año.
Este documento presenta una guía del proceso de práctica profesional para estudiantes de ingeniería comercial de la UTEM. Explica que la práctica debe realizarse en una empresa aprobada por 400 horas. Detalla los pasos que debe seguir el estudiante, incluyendo obtener una práctica, inscribirla en la universidad, presentar un documento de aceptación de la empresa, obtener un certificado de seguro, y elaborar un informe final. Además, proporciona formatos e indicaciones sobre el contenido y formato del in
Debido a la necesidad laboral de incorporar en el ámbito administrativo la figura del “Asesor Comercial de Entidades Financieras”, se ha desarrollado el presente curso preparatorio, que pretende desarrollar unos conocimientos teórico prácticos que faciliten al alumn@ los conocimientos específicos relativos a esta profesión.
El curso está dirigido a personas que se sientan interesadas por el ámbito comercial, en concreto en el sector de entidades financieras y deseen enfocar su labor
profesional hacia este campo.
Los servicios de mantenimiento aparecen hoy en día y cada vez más como una necesidad en las empresas y progresivamente en los hogares de los españoles.
En la situación actual del mercado, las empresas han de adaptarse a la competencia empresarial, y en respuesta a las exigencias de la demanda, se está tendiendo a ofrecer una amplia variedad de servicios, en lugar de uno sólo, así como una mayor especialización de los mismos.
Es en este contexto, donde consideramos fundamental la profesionalización de las empresas de mantenimiento que ofrecen servicios variados en áreas como:
albañilería, carpintería, electricidad, fontanería, albañilería e incluso jardinería. Y por supuesto, la dirección y gerencia de estas empresas no debe quedar fuera de esta profesionalización.
Este documento describe el rol del monitor en la modalidad de aprendizaje dual entre el SENATI y las empresas. El monitor es un técnico de la empresa designado para guiar la formación práctica del aprendiz según el plan de aprendizaje. El monitor se coordina con instructores del SENATI y otros en la empresa para asegurar que el aprendiz obtenga las competencias requeridas. El instructor del SENATI también apoya al monitor en el seguimiento del aprendizaje y evaluación del desempeño del aprendiz.
Este documento presenta el programa de pasantía para estudiantes de Administración de Empresas Turísticas y Hoteleras de la Universidad Autónoma de Santo Domingo. El programa busca insertar a los estudiantes en la industria turística mediante 300 horas de prácticas en empresas. Los objetivos son capacitar a los estudiantes y vincular lo aprendido en el aula con la realidad de las organizaciones turísticas. El programa consta de módulos académicos y de introducción al mercado laboral, con tutoría y evaluación continua
esta carrera me parece interesante ya que ofrece beneficios económicos muy buenos y ademas de una u otra forma ayuda con la construcción de obras evitando el esfuerzo de hombre
Docencia formación profesional para el empleoisagg90
Este documento describe la formación profesional para el empleo en España. Está dirigida a personas ocupadas y desempleadas con el objetivo de mejorar su formación a lo largo de la vida y empleabilidad. La formación se imparte de forma presencial, a distancia o mixta en centros públicos y privados, y cubre planes de formación, acciones formativas de empresas y programas de empleo-formación como escuelas taller y talleres de empleo.
El documento proporciona información sobre los servicios de consultoría y formación de Grupo Ducco. Grupo Ducco se especializa en el diseño e implementación de planes de formación personalizados para empresas en diferentes sectores. Ofrece servicios como el desarrollo de contenidos formativos, formación bonificada, formación dual, y consultoría en educación y seguridad vial. El objetivo principal es mejorar la formación y calificación de los participantes para aumentar la productividad de las empresas.
Este documento explica los conceptos clave relacionados con la figura del formador de formadores, incluyendo certificados de profesionalidad, unidades de competencia y el itinerario formativo. Define al formador como aquel profesional que diseña, implementa y evalúa acciones de formación, impregnando su trabajo con un enfoque de mejora continua de la calidad. Las competencias básicas de un formador incluyen conocimientos técnicos y pedagógicos, habilidades de planificación y comunicación, y actitudes como la flexibilidad y disponibil
Eurolog Formación es un centro especializado en formación de empresas desde 1986, certificado por normas internacionales de calidad. Ofrece una variedad de servicios de formación como cursos para empresas, formación continua y ocupacional. Gestiona la formación bonificada para ayudar a las empresas a aprovechar los créditos de formación otorgados por el gobierno.
DOS AÑOS: Primer curso en el centro de formación.
Segundo curso en régimen de alternancia entre el centro
y la empresa.
TRES AÑOS: Para proyectos singulares autorizados por la
Viceconsejería de Formación Profesional.
Primer curso en el centro de formación. Segundo y tercer curso en régimen de alternancia entre el centro y la empresa.
Seminario Formación Profesional. Aproximación a la tarea del profesor de cicl...Mila Cuartero
Seminario impartido para el Master de Profesores de la UMH 2015. Aproximación a la tarea del profesor de FP: datos actuales, cualificaciones profesionales, competencias, ciclos, módulos y certificados de profesionalidad. Tutoría de la FP Dual
Mf1442 3 programación didáctica de acciones formativas para el empleo.Junta de Castilla y León
Este documento describe el marco de la formación profesional en España. Explica que la formación profesional se estructura en tres subsistemas y está regulada por el Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional, cuyos elementos centrales son el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales y el Catálogo Modular de Formación Profesional. El objetivo es integrar los diferentes tipos de formación profesional e identificar las cualificaciones requeridas por el mercado laboral.
Trabajo Individual Asignatura 5
Sistema Nacional de Cualificaciones Profesionales y Contenidos para Certificados de Profesionalidad y Formación Profesional.
Este documento resume las cualificaciones profesionales y certificados de profesionalidad. Explica que las competencias técnicas de un pintor de vehículos se especifican en certificados clasificados por familias profesionales según la ley. Define una cualificación profesional como un conjunto de competencias adquiridas a través de formación o experiencia, estructurada en identificación, denominación, niveles de complejidad y competencia general. Finalmente, indica que un certificado de profesionalidad acredita competencias para el desarrollo lab
Actualmente las funciones administrativas en una empresa no se limitan a transcribir informes o recepcionar llamadas, la gestión administrativa requiere conocimientos de áreas como:
- Tesorería.
- Contabilidad.
- Gestión de datos y archivos.
- Ofimática.
- Etc.
En la sociedad actual se está produciendo un incremento, cada vez mayor, de las exigencias requeridas a l@s emplead@s del área administrativa, a los que se les demanda mayor profesionalización y conocimientos sobre el trabajo y las funciones a desempeñar.
Sesión de orientación de 3º y 4º diversificacioncarlos64
El documento habla sobre la evaluación y titulación en el programa de diversificación curricular. Los estudiantes obtendrán el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria si superan todos los ámbitos y materias. También podrán obtener el título si superan los ámbitos pero tienen evaluación negativa en una o dos materias.
"Certificados de Profesionalidad y Contratos en Formación"CRISEL BY AEFOL
ANCED es una organización empresarial de enseñanza a distancia y formación creada en 1977. Ofrece formación teórica para facilitar la inserción laboral de trabajadores. Es la única organización de este tipo certificada en calidad según la norma ISO 9001. Los certificados de profesionalidad son instrumentos que validan conocimientos y destrezas adquiridas a través de formación reglada o no reglada y experiencia laboral, lo que posibilita la obtención de una titulación oficial.
Practicas laborales realizadas en la empresa de Turismo en Florencia llamada Prointures S.A.S, en donde se están realizando las practicas en todo lo relacionado a la Implementación del Sistema de Gestión de Seguridad y Salud en el trabajo (SG-SST), en la ciudad de Florencia Caquetá,
La formación en la Prevención de Riesgos Laborales es de carácter multidisciplinar, dirigiéndose a titulados, diplomados y personal de todas las ramas del conocimiento, con la finalidad de obtener una especialización profesional suficiente para el correcto desempeño de las funciones preventivas que la Ley de Prevención y su desarrollo reglamentario regulan.
Este decreto regula los certificados de profesionalidad en España, los cuales acreditan las cualificaciones profesionales a través de la formación o experiencia laboral. Los certificados cubren 26 familias profesionales y constan de módulos formativos evaluados. Pueden obtenerse mediante la superación de los módulos o la convalidación de experiencia laboral. Los certificados son expedidos por las administraciones laborales y registrados para acreditar las competencias profesionales.
Ibecon - Máster en Organización y Dirección de Marketing de Empresas TurísticasFormación Ibecon
Aprende con nuestro Master lo necesario para la Organizacion y Direccion de Marketing de Empresas Turisticas. Master Online. 600 h. Título propio Universidad La Salle.
Más información: http://formacion.ibecon.es/master/master-en-organizacion-y-direccion-de-marketing-de-empresas-turisticas/
La Formación en Centros de Trabajo (FCT) permite a los estudiantes obtener experiencia laboral real en empresas mediante la firma de convenios entre los centros educativos y las empresas. Estos convenios designan tutores para supervisar a los estudiantes y acuerdan programas formativos. La FCT tiene como objetivos complementar la formación teórica de los estudiantes con experiencia práctica, evaluar sus competencias laborales y facilitar su inserción laboral.
Este documento anuncia un curso práctico sobre cómo realizar el Plan de Adecuación, la implantación y el mantenimiento del Esquema Nacional de Seguridad. El curso incluye contenido práctico sobre estos temas y licencia gratuita de software, con fechas y lugares en Madrid, Barcelona y Valencia. Los interesados pueden inscribirse antes del 29 de julio con descuento o antes del 9 de septiembre.
El documento habla sobre la gestión de ayudas para la financiación de la formación continua a través de bonificaciones de la Fundación Tripartita. GLOBAL GROUP ofrece servicios de asesoría y tramitación para que las empresas obtengan estas bonificaciones y optimicen su crédito formativo. El proceso implica comunicar acciones de formación, justificar costes, y realizar trámites administrativos para aplicar las bonificaciones.
esta carrera me parece interesante ya que ofrece beneficios económicos muy buenos y ademas de una u otra forma ayuda con la construcción de obras evitando el esfuerzo de hombre
Docencia formación profesional para el empleoisagg90
Este documento describe la formación profesional para el empleo en España. Está dirigida a personas ocupadas y desempleadas con el objetivo de mejorar su formación a lo largo de la vida y empleabilidad. La formación se imparte de forma presencial, a distancia o mixta en centros públicos y privados, y cubre planes de formación, acciones formativas de empresas y programas de empleo-formación como escuelas taller y talleres de empleo.
El documento proporciona información sobre los servicios de consultoría y formación de Grupo Ducco. Grupo Ducco se especializa en el diseño e implementación de planes de formación personalizados para empresas en diferentes sectores. Ofrece servicios como el desarrollo de contenidos formativos, formación bonificada, formación dual, y consultoría en educación y seguridad vial. El objetivo principal es mejorar la formación y calificación de los participantes para aumentar la productividad de las empresas.
Este documento explica los conceptos clave relacionados con la figura del formador de formadores, incluyendo certificados de profesionalidad, unidades de competencia y el itinerario formativo. Define al formador como aquel profesional que diseña, implementa y evalúa acciones de formación, impregnando su trabajo con un enfoque de mejora continua de la calidad. Las competencias básicas de un formador incluyen conocimientos técnicos y pedagógicos, habilidades de planificación y comunicación, y actitudes como la flexibilidad y disponibil
Eurolog Formación es un centro especializado en formación de empresas desde 1986, certificado por normas internacionales de calidad. Ofrece una variedad de servicios de formación como cursos para empresas, formación continua y ocupacional. Gestiona la formación bonificada para ayudar a las empresas a aprovechar los créditos de formación otorgados por el gobierno.
DOS AÑOS: Primer curso en el centro de formación.
Segundo curso en régimen de alternancia entre el centro
y la empresa.
TRES AÑOS: Para proyectos singulares autorizados por la
Viceconsejería de Formación Profesional.
Primer curso en el centro de formación. Segundo y tercer curso en régimen de alternancia entre el centro y la empresa.
Seminario Formación Profesional. Aproximación a la tarea del profesor de cicl...Mila Cuartero
Seminario impartido para el Master de Profesores de la UMH 2015. Aproximación a la tarea del profesor de FP: datos actuales, cualificaciones profesionales, competencias, ciclos, módulos y certificados de profesionalidad. Tutoría de la FP Dual
Mf1442 3 programación didáctica de acciones formativas para el empleo.Junta de Castilla y León
Este documento describe el marco de la formación profesional en España. Explica que la formación profesional se estructura en tres subsistemas y está regulada por el Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional, cuyos elementos centrales son el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales y el Catálogo Modular de Formación Profesional. El objetivo es integrar los diferentes tipos de formación profesional e identificar las cualificaciones requeridas por el mercado laboral.
Trabajo Individual Asignatura 5
Sistema Nacional de Cualificaciones Profesionales y Contenidos para Certificados de Profesionalidad y Formación Profesional.
Este documento resume las cualificaciones profesionales y certificados de profesionalidad. Explica que las competencias técnicas de un pintor de vehículos se especifican en certificados clasificados por familias profesionales según la ley. Define una cualificación profesional como un conjunto de competencias adquiridas a través de formación o experiencia, estructurada en identificación, denominación, niveles de complejidad y competencia general. Finalmente, indica que un certificado de profesionalidad acredita competencias para el desarrollo lab
Actualmente las funciones administrativas en una empresa no se limitan a transcribir informes o recepcionar llamadas, la gestión administrativa requiere conocimientos de áreas como:
- Tesorería.
- Contabilidad.
- Gestión de datos y archivos.
- Ofimática.
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En la sociedad actual se está produciendo un incremento, cada vez mayor, de las exigencias requeridas a l@s emplead@s del área administrativa, a los que se les demanda mayor profesionalización y conocimientos sobre el trabajo y las funciones a desempeñar.
Sesión de orientación de 3º y 4º diversificacioncarlos64
El documento habla sobre la evaluación y titulación en el programa de diversificación curricular. Los estudiantes obtendrán el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria si superan todos los ámbitos y materias. También podrán obtener el título si superan los ámbitos pero tienen evaluación negativa en una o dos materias.
"Certificados de Profesionalidad y Contratos en Formación"CRISEL BY AEFOL
ANCED es una organización empresarial de enseñanza a distancia y formación creada en 1977. Ofrece formación teórica para facilitar la inserción laboral de trabajadores. Es la única organización de este tipo certificada en calidad según la norma ISO 9001. Los certificados de profesionalidad son instrumentos que validan conocimientos y destrezas adquiridas a través de formación reglada o no reglada y experiencia laboral, lo que posibilita la obtención de una titulación oficial.
Practicas laborales realizadas en la empresa de Turismo en Florencia llamada Prointures S.A.S, en donde se están realizando las practicas en todo lo relacionado a la Implementación del Sistema de Gestión de Seguridad y Salud en el trabajo (SG-SST), en la ciudad de Florencia Caquetá,
La formación en la Prevención de Riesgos Laborales es de carácter multidisciplinar, dirigiéndose a titulados, diplomados y personal de todas las ramas del conocimiento, con la finalidad de obtener una especialización profesional suficiente para el correcto desempeño de las funciones preventivas que la Ley de Prevención y su desarrollo reglamentario regulan.
Este decreto regula los certificados de profesionalidad en España, los cuales acreditan las cualificaciones profesionales a través de la formación o experiencia laboral. Los certificados cubren 26 familias profesionales y constan de módulos formativos evaluados. Pueden obtenerse mediante la superación de los módulos o la convalidación de experiencia laboral. Los certificados son expedidos por las administraciones laborales y registrados para acreditar las competencias profesionales.
Ibecon - Máster en Organización y Dirección de Marketing de Empresas TurísticasFormación Ibecon
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Más información: http://formacion.ibecon.es/master/master-en-organizacion-y-direccion-de-marketing-de-empresas-turisticas/
La Formación en Centros de Trabajo (FCT) permite a los estudiantes obtener experiencia laboral real en empresas mediante la firma de convenios entre los centros educativos y las empresas. Estos convenios designan tutores para supervisar a los estudiantes y acuerdan programas formativos. La FCT tiene como objetivos complementar la formación teórica de los estudiantes con experiencia práctica, evaluar sus competencias laborales y facilitar su inserción laboral.
Este documento anuncia un curso práctico sobre cómo realizar el Plan de Adecuación, la implantación y el mantenimiento del Esquema Nacional de Seguridad. El curso incluye contenido práctico sobre estos temas y licencia gratuita de software, con fechas y lugares en Madrid, Barcelona y Valencia. Los interesados pueden inscribirse antes del 29 de julio con descuento o antes del 9 de septiembre.
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Debido a la creciente necesidad de incorporación laboral en el ámbito
administrativo, se ha desarrollado el presente curso preparatorio, que pretende
desarrollar unos conocimientos teórico – prácticos, que faciliten al alumn@ los
conocimientos específicos relativos a esta profesión.
El curso está dirigido a personas que quieran, necesiten o se sientan interesadas
en desarrollar con éxito, actividades profesionales relacionadas con la Gestión y
Administración de la Empresa.
La calidad de nuestro programa de Estudios está realizado según El Real Decreto
942/2003 del Ministerio de Educación, Cultura y Deportes, que determina que los
Títulos de Formación Profesional podrán obtenerse a través de pruebas libres,
es decir, sin acudir a clases presenciales y encontrarás en este plan de formación
temas necesarios para obtener tu título oficial.
GestiónPlus Asesores ofrece una aplicación para facilitar la gestión de contratos de formación, servicios relacionados con la protección de datos, prevención de riesgos laborales y más, permitiendo el seguimiento en tiempo real, facturación y generación de ingresos a través de comisiones, a un coste de 0€ al mes.
La propuesta describe los servicios de gestión de formación ofrecidos por PROYFOR para ayudar a empresas y organizaciones a acceder a fondos públicos para la formación subvencionada y bonificada. PROYFOR cuenta con un equipo de expertos que asesoran en el diseño e implementación de planes de formación, la gestión administrativa y justificación requerida para obtener la financiación. La propuesta también detalla los procesos involucrados en la gestión de la formación bonificada para empresas.
Diseño curricular 2292783 contabilizacion de operaciones comerciales y financ...yuliethvanessaflorez
Este documento describe un programa de formación técnica en Contabilización de Operaciones Comerciales y Financieras. El programa tiene una duración máxima estimada de 2208 horas entre la etapa lectiva y productiva. El programa busca formar técnicos que puedan desempeñarse realizando tareas contables, de tesorería, facturación y nómina, aplicando normas contables internacionales y usando tecnologías de la información.
El documento describe el Programa FORMA'T del Servei d'Ocupació de Catalunya, cuyo objetivo es proporcionar formación a los trabajadores de empresas catalanas para mejorar sus competencias y empleo. El programa ofrece subvenciones para cursos de idiomas, prevención de riesgos laborales y transferencia de conocimientos. Las solicitudes deben presentarse antes del 30 de septiembre de 2009 y la subvención cubre hasta el 70% de los costes para PYMES y el 30% para grandes empresas.
El documento presenta un proyecto formativo para la creación de un Banco Comercial Didáctico del SENA Atlántico. El proyecto busca garantizar el desarrollo de competencias a través de procesos y simulaciones bancarias. El proyecto tendrá una duración de 24 meses y beneficiará a aprendices del SENA y entidades financieras. El objetivo general es garantizar el cumplimiento de competencias a través de procedimientos bancarios con calidad, eficiencia y eficacia.
1) Telmex es una empresa líder de telecomunicaciones en México que ofrece servicios como telefonía, internet y televisión.
2) Para mantener su liderazgo, Telmex capacita constantemente a su personal, incluyendo a los técnicos, en nuevas tecnologías como fibra óptica.
3) La ley mexicana establece que los empleadores deben proporcionar capacitación a sus trabajadores para mejorar su productividad y nivel de vida.
1) Telmex es una empresa líder de telecomunicaciones en México que ofrece servicios como telefonía, internet y cable.
2) Para el puesto de Técnico Universal, Telmex ofrece un programa de capacitación de 15 días para enseñar sobre nuevas tecnologías como fibra óptica e internet triple play.
3) La legislación mexicana establece el derecho de los trabajadores a recibir capacitación y el deber de los empleadores de proporcionarla conforme a planes y programas aprobados.
El documento presenta el informe final de las prácticas pre-profesionales realizadas por Jefferson Alberto Recalde Pambabay en la empresa Comercial FATU. A lo largo de 800 horas, el estudiante desarrolló actividades en el área de taller y administrativa de la empresa, aplicando sus conocimientos de Mecánica Automotriz. Realizó tareas de mantenimiento preventivo y correctivo de vehículos, control de inventarios y desechos. El informe describe los procesos productivos de la empresa, las funciones desempeñadas y algunos procedim
Este documento presenta una guía de aprendizaje para un programa de formación del SENA sobre gestión financiera y tesorería. La guía describe las actividades de aprendizaje, los materiales requeridos y la evaluación. Las actividades se enfocan en desarrollar un plan de mercadeo para un proyecto empresarial, e incluyen analizar un caso de éxito, conceptualizar conceptos clave de mercadeo, diseñar un plan de mercadeo y realizar una encuesta a clientes potenciales. El objetivo es que los aprendices comprendan e implement
El documento describe el nuevo modelo de formación continua en España establecido por el Real Decreto 1046/2003. Explica la estructura organizativa y financiación del sistema, las iniciativas de formación para empresas y trabajadores, y los mecanismos de control y evaluación para garantizar la calidad de la formación.
El documento describe el nuevo modelo de formación continua en España establecido por el Real Decreto 1046/2003. Explica la estructura organizativa y financiación del sistema, las iniciativas de formación para empresas y trabajadores, y los mecanismos de control y evaluación para garantizar la calidad de la formación.
Breve Guía de la Gestión de la Formación BonificadaAenoa
El documento describe el sistema de formación continua bonificada para empresas en España. Explica que las empresas disponen de un crédito para formación de sus trabajadores que pueden hacer efectivo mediante bonificaciones a la Seguridad Social. También describe los requisitos, modalidades de impartición de formación, niveles de formación y documentación requerida, así como ejemplos de cálculo de costes máximos bonificables.
CGEU-240_FORMATOALUMNOTRABAJOFINAL_FORMACIÓN DE MONITORES DE EMPRESA_ENOC ARC...EnocngelArcentalesVa
El documento presenta un plan de trabajo de un estudiante de SENATI para su curso de Formación de Monitores de Empresa. El plan incluye información general del estudiante, la planificación del trabajo dividido en tareas con fechas de entrega, el tema y objetivo general del trabajo, y preguntas guía. El trabajo consiste en preparar una presentación para nuevos monitores de una empresa sobre la Formación Práctica en la Empresa.
El documento contiene 9 preguntas relacionadas con el reglamento de aprendices del SENA. Pregunta sobre cómo responder a un aprendiz sobre su derecho a un carné de aprendizaje, evaluar la respuesta de un funcionario, los capítulos en los que se debe amparar un aprendiz para hacer una solicitud, y los capítulos relacionados con identificar faltas de los aprendices e incumplimientos. También incluye preguntas sobre la responsabilidad de mantener datos actualizados, la obligación de asistir a visitas técn
El documento contiene 9 preguntas relacionadas con el reglamento de aprendices del SENA. Pregunta sobre cómo responder a un aprendiz sobre su derecho a un carné de aprendizaje y en qué capítulo se basaría esta respuesta. También pregunta sobre las competencias, resultados de aprendizaje, criterios de evaluación y ocupaciones a las que podría aspirar el aprendiz de acuerdo al programa de formación.
Protección de datos de carácter personal técnicas de adaptación y procedimientosCenproexFormacion
Este documento presenta un curso de formación sobre protección de datos de carácter personal. El curso pretende formar especialistas que puedan prestar apoyo en el sector sanitario y en otras entidades sociales de forma que adquieran conocimientos teórico-prácticos sobre esta área. Los objetivos incluyen conocer cuándo la información es un dato personal, definir al sujeto titular de datos y asegurar las garantías de los derechos fundamentales sobre la protección de datos. Al finalizar el curso, los alumnos recibirán varios certific
El documento presenta la justificación, competencias, duración y perfil del egresado del programa Técnico en Sistemas del SENA. El programa busca formar personal calificado para el mantenimiento de equipos de cómputo, redes e implementación de herramientas informáticas, contribuyendo al desarrollo tecnológico y productividad del país. El programa consta de 1344 horas lectivas y 864 horas de práctica, para un total de 24 meses. El egresado podrá desempeñarse como técnico de soporte informático brind
1. La Formación Profesional para el Empleo. Un nuevo marco normativo Formador: Julio José García Vargas
2. LA FORMACIÓN PROFESIONAL ANTES FORMACION PROFESIONAL INICIAL/REGLADA FORMACION CONTINUA TRABAJADORES FPO PARA DESEMPLEADOS LOGSE 1990 FORCEM 1992 FIP 1986 Tres subsistemas que se gestionan de manera independiente. No existen equivalencias en las titulaciones
3. LA FORMACIÓN PROFESIONAL AHORA FORMACION PROFESIONAL INICIAL/REGLADA FPE PARA TRABAJADORES OCUPADOS Y DESEMPLEADOS LOGSE , LOCE, LOE LOCFP 2002 Equivalencias
4. LA FORMACIÓN PROFESIONAL AHORA FPE PARA TRABAJADORES OCUPADOS Y DESEMPLEADOS LOCFP 2002 FORMACIÓN DE OFERTA FORMACIÓN DE DEMANDA FORMACIÓN EN ALTERNANCIA ACCIONES DE APOYO Y ACOMPAÑAMIENTO
5.
6. ACCIONES DE APOYO Y ACOMPAÑAMIENTO FORMACIÓN EN ALTERNANCIA FORMACIÓN DE DEMANDA FORMACIÓN DE OFERTA LAS INICIATIVAS DE LA F.P.E. La ofrece la Administración para trabajadores ocupados y desempleados Acciones que desarrolla la Administración para garantizar el funcionamiento de todo el sistema El alumnado se forma a la vez que desempeña su trabajo La demandan las propias empresas
7.
8. FORMACIÓN DE DEMANDA Tipos : *Acciones de formación en las empresas. *Permisos Individuales de formación. Finalidad : responder a las necesidades específicas de formación planteadas por las empresas y sus trabajadores Beneficiarios : Las EMPRESAS que cotizan en concepto de Formación profesional y SUS TRABAJA- DORES Corresponde a las empresas la planificación y gestión de la formación de sus trabajadores, y a éstos la iniciativa en los Permisos Individuales de Formación. Se financia total o parcialmente con fondos públicos a través de bonificaciones en sus cuotas de Seguridad Social
9.
10.
11.
12. MINISTERIO DE TRABAJO E INMIGRACIÓN En el Real Decreto 1210/2009, de 17 de julio, por el que se establecen cinco certificados de profesionalidad de la familia profesional Administración y gestión que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad. Cualificación profesional de referencia: ADG307_2 Actividades administrativas de recepción y relación con el cliente (RD 107/2008 de 1 de febrero) Relación de unidades de competencia que configuran el certificado de profesionalidad: UC0975_2: Recepcionar y procesar las comunicaciones internas y externas. UC0976_2: Realizar las gestiones administrativas del proceso comercial. UC0973_1: Introducir datos y textos en terminales informáticos en condiciones de seguridad, calidad y eficiencia. UC0978_2: Gestionar el archivo en soporte convencional e informático. UC0977_2: Comunicarse en una lengua extranjera con un nivel de usuario independiente umbral B1 (equivalente a intermedio) en las actividades de gestión administrativa en relación con el cliente. UC0233_2: Manejar aplicaciones ofimáticas en la gestión de la información y la documentación Competencia general: Realizar las operaciones de recepción y apoyo a la gestión administrativa derivada de las relaciones con el público o cliente, interno o externo, con calidad de servicio, dentro de su ámbito de actuación y responsabilidad, utilizando los medios informáticos y telemáticos, y en caso necesario, una lengua extranjera, y aplicando los procedimientos internos y la normativa vigente.
13. MINISTERIO DE EDUCACIÓN Real Decreto 1631/2009, de 30 de octubre, por el que se establece el título de Técnico en Gestión Administrativa y se fijan sus enseñanzas mínimas. Artículo 6. Relación de cualificaciones y unidades de competencia del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en el título. Cualificaciones profesionales completas: a) Actividades administrativas de recepción y relación con el cliente ADG307_2 (RD 107/2008, de 1 de febrero), que comprende las siguientes unidades de competencia: UC0975_2: Recepcionar y procesar las comunicaciones internas y externas. UC0976_2: Realizar las gestiones administrativas del proceso comercial. UC0973_1: Introducir datos y textos en terminales informáticos en condiciones de seguridad, calidad y eficiencia. UC0978_2: Gestionar el archivo en soporte convencional e informático. UC0977_2: Comunicarse en una lengua extranjera con un nivel de usuario independiente en las actividades de gestión administrativa en relación con el cliente. UC0233_2: Manejar aplicaciones ofimáticas en la gestión de la información y la documentación. b) Actividades de gestión administrativa ADG308_2 (RD 107/2008, de 1 de febrero), que comprende las siguientes unidades de competencia: UC0976_2: Realizar las gestiones administrativas del proceso comercial. UC0979_2: Realizar las gestiones administrativas de tesorería. UC0980_2: Efectuar las actividades de apoyo administrativo de Recursos Humanos. UC0981_2: Realizar registros contables. UC0973_1: Introducir datos y textos en terminales informáticos en condiciones de seguridad, calidad y eficiencia. UC0978_2: Gestionar el archivo en soporte convencional e informático. UC0233_2: Manejar aplicaciones ofimáticas en la gestión de la información y la documentación.
14.
Notas del editor
La Fundación para la Formación Continua (FORCEM) gestionó la Formación Profesional Continua en España [1992-2004], que junto a la Formación Profesional Reglada y la Formación Profesional Ocupacional integraban el Sistema de Formación Profesional en España. La misión de la Formación Profesional Continua era proporcionar a los trabajadores ocupados la formación que necesitasen a lo largo de su vida laboral, aportándoles conocimientos y experiencias adecuadas a las necesidades demandadas en cada momento por las empresas y el mercado laboral en general. FORCEM se fusionó en el año 2004 con la Fundación Tripartita para la Formación en el Empleo, fundación estatal encargada de la gestión del nuevo subsistema de Formación en el Empleo en vigor desde 2007. La Fundación para la Formación Continua (FORCEM) gestionó la Formación Profesional Continua en España [1992-2004], que junto a la Formación Profesional Reglada y la Formación Profesional Ocupacional integraban el Sistema de Formación Profesional en España. La misión de la Formación Profesional Continua era proporcionar a los trabajadores ocupados la formación que necesitasen a lo largo de su vida laboral, aportándoles conocimientos y experiencias adecuadas a las necesidades demandadas en cada momento por las empresas y el mercado laboral en general. FORCEM se fusionó en el año 2004 con la Fundación Tripartita para la Formación en el Empleo , fundación estatal encargada de la gestión del nuevo subsistema de Formación en el Empleo en vigor desde 2007. La Fundación para la Formación Continua (FORCEM) gestionó la Formación Profesional Continua en España [1992-2004], que junto a la Formación Profesional Reglada y la Formación Profesional Ocupacional integraban el Sistema de Formación Profesional en España. La misión de la Formación Profesional Continua era proporcionar a los trabajadores ocupados la formación que necesitasen a lo largo de su vida laboral, aportándoles conocimientos y experiencias adecuadas a las necesidades demandadas en cada momento por las empresas y el mercado laboral en general. FORCEM se fusionó en el año 2004 con la Fundación Tripartita para la Formación en el Empleo , fundación estatal encargada de la gestión del nuevo subsistema de Formación en el Empleo en vigor desde 2007.