Trabajo Individual Asignatura 5
Sistema Nacional de Cualificaciones Profesionales y Contenidos para Certificados de Profesionalidad y Formación Profesional.
Los Certificados de Profesionalidad son el instrumento de acreditación de las cualificaciones profesionales. El RD 189/2013, de 15 de marzo, que modifica parcialmente al RD 34/2008, de 18 de enero, brinda a las Entidades de Formación privadas la posibilidad de acreditarse ante el Servicio de Empleo Público Estatal (SEPE) para poder impartir la formación conducente a la obtención de estas titulaciones oficiales en modalidad de teleformación y mediante la iniciativa privada.
En esta presentación os desmenuzo los diferentes conceptos que debemos dominar sobre la estructura de un certificado de profesionalidad.
Espero que os guste.
Los Certificados de Profesionalidad son el instrumento de acreditación de las cualificaciones profesionales. El RD 189/2013, de 15 de marzo, que modifica parcialmente al RD 34/2008, de 18 de enero, brinda a las Entidades de Formación privadas la posibilidad de acreditarse ante el Servicio de Empleo Público Estatal (SEPE) para poder impartir la formación conducente a la obtención de estas titulaciones oficiales en modalidad de teleformación y mediante la iniciativa privada.
En esta presentación os desmenuzo los diferentes conceptos que debemos dominar sobre la estructura de un certificado de profesionalidad.
Espero que os guste.
Certificados de Profesionalidad. Carlos Huertas en el Curso sobre Certificados de Profesionalidad organizado por AENOA e impartido el 8 de marzo de 2014.
Presentación sobre qué son las Licencias Creative Commons usando una herramienta web 2.0 para la Asignatura 2, Tecnologías y Entornos Virtuales para eLearning, del Master en eLearning y Tecnología Educativa ofertado por Bureau Veritas.
Certificados de Profesionalidad. Carlos Huertas en el Curso sobre Certificados de Profesionalidad organizado por AENOA e impartido el 8 de marzo de 2014.
Presentación sobre qué son las Licencias Creative Commons usando una herramienta web 2.0 para la Asignatura 2, Tecnologías y Entornos Virtuales para eLearning, del Master en eLearning y Tecnología Educativa ofertado por Bureau Veritas.
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Caso practico sobre el Proyecto Horizon realizado por el el grupo I del Master eLearning y nuevas tecnologías aplicadas a la educación (convocatoria febrero) para la asignatura 2 "tecnologías y entornos virtualespara eLearning".
Prot. 121 17 pl autoriza o poder executivo municipal a realizar obras de p...Claudio Figueiredo
o Projeto de Lei nº 121/17, de autoria da vereadora Patrícia Crizanto (PMB) – presidente da Comissão de Assistência Social da Casa – que autoriza o Poder Executivo a realizar serviços de reparos e manutenção em sedes, capelas mortuárias e em áreas privadas de uso comunitário no município.
Presentation @ #cesicon 2017 on the Provision of Computer Science in Upper Se...Neil Keane
Presentation of research findings into the provision of course in Computer Science in Upper Second Level Education Internationally at the Computers in Education Society
of Ireland (CESI) Conference 4th March 2017 in Dublin City University (DCU).
Research project led by Neil Keane & Clare McInerney of the Irish Software Research Centre.
Supported by an expert research group of Prof. Kevin Ryan, Prof. Tiziana Margaria, Prof. Rory O’Connor, Dr. Chris Exton (from Lero), Dr. Oliver McGarr, Prof. Sibel Erduran (from National STEM Centre at the School of Education University of Limerick)and
Mr. Ted Parslow (Third Level Computing Forum).
¿Qué es un certificado de profesionalidad?
Ventajas de obtener la acreditación
¿Cómo puedo obtener un certificado de profesionalidad?
¿Dónde se solicita el certificado de profesionalidad?
1. SISTEMA NACIONAL DE
CUALIFICACIONES PROFESIONALES Y
CONTENIDOS PARA CERTIFICADOS DE
PROFESIONALIDAD Y FORMACIÓN
PROFESIONAL
José Alejandro Brescia SellésTI Quidam
2. Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales
Es el Documento que permite conocer las competencias técnicas y
específicas de una determinada actividad profesional, en él, se
reflejan los instrumentos y acciones necesarias para promover y
desarrollar la integración de las ofertas de la formación profesional.
En la elaboración del CNCP intervienen:
- Administración General del Estado
- Administraciones Autonómicas
- Organizaciones Empresariales
- Sindicatos
Todos están representados en el Consejo
General de la Formación Profesional, órgano
que asesora al Gobierno sobre esta materia.
En el CNCF se describen también el entorno
profesional en el que puede desarrollarse la
cualificación, los sectores productivos
correspondientes, y las ocupaciones o puestos de
trabajo relevantes a los que ésta permite acceder.
Qué es el CNCP
Quién lo elabora
La Empresa Quidam, dedicada a la pintura de
vehículos entre otras actividades, según el RD
724/2011, pertenece a la familia de Transporte
y Mantenimiento de Vehículos dentro del área
profesional de Pintura de Vehículos
3. Las Cualificaciones Profesionales
La Cualificación es la competencia que el trabajador precisa para
responder a las necesidades del mercado laboral, y expresa los
resultados que tiene que obtener en su trabajo.
- Denominación. No indica categoría profesional, se
relaciona con la función principal y es reconocible en
el sector.
- Nivel. 5 Niveles que se determinan según el grado
de complejidad, autonomía, responsabilidad
necesarios para realizar una actividad laboral.
- Competencia General. Breve exposición de los
contenidos y funciones esenciales del profesional.
- Entorno profesional. Tipo de organizaciones, áreas
o servicio dentro de la organización. Sectores
productivos, ocupaciones y puestos de trabajo
relevantes. Existen 26 familias profesionales.
Las cualificaciones pueden conseguirse a través de la
formación profesional, la experiencia profesional o bien por
otras vías no formales de formación.
Qué son
Los títulos de formación profesional y los certificado
de profesionalidad acreditan las correspondientes
cualificaciones profesionales a quienes los hayan
obtenido:
La Formación Profesional Reglada está
compuesta por una serie de ciclos formativos que
dan lugar a los títulos de técnico y técnico superior,
que constituye la formación profesional inicial y se
adquiere a través de los centros de la
administración educativa.
La Formación para el empleo favorece la
formación a lo largo de la vida de los trabajadores,
con independencia de su situación de ocupación o
desempleo, y en la actualidad se adquiere a través
de cursos de formación.
Cómo se estructuran
Cómo adquirirlas
4. Certificado de Profesionalidad
Un Certificado de Profesionalidad configura un perfil profesional
entendido como conjunto de competencias profesionales identificable en
el sistema.
Cada certificado de profesionalidad acreditará una cualificación
profesional del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales.
- Acreditar las cualificaciones profesionales o las
unidades de competencia recogidas en los mismos.
- Facilitar el aprendizaje de los ciudadanos mediante
una formación abierta, flexible y accesible,
estructurada de forma modular, a través de la oferta
formativa asociada al certificado.
- Favorecer la transparencia del mercado de trabajo
a empleadores y a trabajadores.
- Ordenar la oferta formativa del subsistema de
formación profesional para el empleo vinculada al
Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales.
Qué es
Finalidad
Un trabajador puede reconocer y acreditar sus
Competencias Profesionales a través de los
Certificados de Profesionalidad.
Los Certificados de Profesionalidad constituyen el
instrumento de acreditación oficial de las
Cualificaciones Profesionales relacionadas en el CNCP.
Acreditan el conjunto de competencias profesionales
que capacitan para el desarrollo de una actividad
laboral del sistema productivo.
Estos certificados tienen carácter oficial y validez en
todo el territorio nacional y son expedidos por el
Servicio Público de Empleo Estatal y los organismos
competentes de las Comunidades Autónomas.
5. Las Entidades de Formación
Los módulos formativos que constituyen la formación de los certificados
de profesionalidad podrán impartirse de forma presencial o mediante
tele-formación, siempre que se garantice que el alumnado pueda
conseguir los resultados de aprendizaje.
Las Administraciones competentes garantizarán la flexibilidad y
diversidad de la oferta formativa en función de la modalidad de
impartición, de manera que se adapte a las necesidades de formación.
Modelos
Requisitos del Centro Formativo
Metodología
- Proyecto formativo en el que se detalle la planificación didáctica y de la evaluación, la metodología de aprendizaje, las
tutorías presenciales si proceden, así como el seguimiento y los instrumentos de evaluación.
- Instalaciones y recursos necesarios para la realización de las actividades que requieran presencia del alumnado, en su
propio centro o en centros debidamente acreditados para la impartición presencial.
- Plataforma de aprendizaje de tele-formación con capacidad suficiente para gestionar y garantizar la formación del
alumnado, permitiendo la interactividad y el trabajo cooperativo, así como la disponibilidad de un servicio técnico.
- Curso completo que recibirá el alumno y que deberá incluir los materiales multimedia así como actividades de
aprendizaje y evaluación de los módulos formativos de acuerdo con los RD de los certificados de profesionalidad.
- Planificación de la actuación de los formadores que desarrolle la programación de cada módulo formativo del
certificado de profesionalidad, que pueda ser utilizado como guía de aprendizaje y evaluación.