TECNICAS

1. USO DE TÉCNICAS CUALITATIVAS Y CUANTITATIVAS EN LA
INVESTIGACIÓN SOCIAL: UNA REFLEXIÓN Y UNA
EXPERIENCIA
La investigación es la base fundamental para recopilar información y datos en el campo
educativo y comprender con objetividad los fenómenos relacionados a las distintas áreas
del conocimiento para platear posibles soluciones a problemas educativos. Para ellos se
utilizan distintos métodos y metodología que son vías que facilitan el descubrimiento de
conocimientos seguros y partiendo de una distinción semántica de los enfoques
"cualitativo" y "cuantitativo.
Partiendo de la precisión semántica que el autor Tulio Ramírez describe, es fácil
comprender que resulte algo natural y corriente integrar lo cualitativo y lo cuantitativo.
Y esto se hace todavía mucho más comprensible cuando tenemos en cuenta la teoría del
conocimiento basada en la lógica dialéctica.
Las técnicas cualitativas permiten entender la realidad en el campo educativo de manera
más cierta, concreta y objetiva; la misma te permite formar parte del proceso procesos
de investigación participando y teniendo una relación horizontal directa con el objeto de
estudio donde se genera una interdependencia. Se utiliza el dialogo, observación directa
entrevista entre otras
U.N.A. (2006), al respecto señala:
“La exactitud como idea del conocimiento, la persiguen por igual todas las
ciencias. También todas son rigurosas, pues el rigor cualifica los resultados
de esa investigación. El error habitual es el de equipar la exactitud con la
cuantificación. Hay una exactitud cualitativa, aparte de la exactitud
cuantitativa, aunque no en nivel inferior a ésta: cada una es específica. La
falta de rigor consiste en aplicar el método cuantitativo a unos objetos o
fenómenos que ni lo requieren ni lo admiten”.
Las técnicas cuantitativas son parcializadas, no es integral, no se involucra con el objeto
de estudios y lo mira desde lejos. Requiere de datos numéricos para comprender el
problema y buscar soluciones al mismo.

2. Para fundamentar la idea anterior se recurre a lo expresado por Martínez (2005):
Sin embargo, ahora cuando el análisis cuantitativo con las más sofisticadas
técnicas de los grandes programas estadísticos llegó a una cima y deja sin
resolver los graves problemas del comportamiento humano, muchos
investigadores prominentes de los círculos cuantitativos comienzan a
explorar con interés y a promover la aplicación de los métodos cualitativos
(p.5)
El éxito del uso de técnicas cualitativas y cuantitativas adecuadas en la investigación
social depende de la planificación, diseño y ejecución del investigador