Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
Contreras karely actividad #2
1. Nombre: Contreras Villon Karely
Grado: 4
Sección: B
Conociendo a mis compañeros
I. 2 compañeros/as que tengan el mismo
nombre que tú o algún familiar tuyo (no
importa el apellido, indicar el vínculo
familiar).
1. Alexandra (prima)
2. Juan (abuelo)
II. ¿Cuántos compañeros tienen tú misma
edad? (respuesta) menciona 4
1. Juan Barrientos
2. Luis Morales
3. Katherine Orozco
4. Leandro Velásquez
III. Encuentra (5) compañeros/as con
quienes compartas el mismo hobbie
(pasatiempo).
1. Alondra León (música y leer)
2. María Yaricahua (leer)
3. Samantha Bravo (apuntes bonitos)
4. Sofia Antezana (leer)
5. Rosa María Mayorga (lettering)
IV. Compañeros/as (2) que les guste la
misma comida.
1. Stephanie Páez (ceviche)
2. Samantha Bravo (ceviche)
V. Compañeros/as (2) que NO les guste la
misma comida.
1. Mariana Remuzgo (menestras)
2. Samantha Bravo (lentejas)
VI. Compañeros/as (4) que practiquen el
mismo deporte.
1. Rosa Mayorga (básquet)
2. Nahil Querebalu (básquet)
3. Josué Alvear (básquet)
4. Stephanie Páez (básquet)
VII. ¿Qué área (1) consideras tú que se debe
reforzar más en tutoría y por qué?
-Área personal social porque así nos puede
permitir actuar, comportarnos de una
manera correcta frente a varios entornos
sociales.
