Este documento presenta una actividad webquest sobre el poema "Noche oscura" de San Juan de la Cruz. Los estudiantes se dividen en grupos para analizar diferentes aspectos del poema como su tema, palabras desconocidas, uso de tiempos verbales y estructura métrica. Cada grupo debe investigar su tema asignado y presentar sus hallazgos a la clase para aprender sobre la vida y obra de este importante poeta español del Siglo de Oro.
IEEE 13th International Conference on Advanced Learning Technologies / Interactive Video enhanced learning-teaching process for digital native students
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Propuesta de actividad o tarea, con el fin de valorar y analizar un soneto de Francisco de Quevedo. Aplicación de Webquest para realizar tareas de Literatura.
It is a power point presentation, it includs a Spanish Subject Project about some literature periods: like romanticism, modenism and contemporary epoch. Also it refers poets, poemas and important information about these times.
Propósitos generales:
Promover el uso de los equipos portátiles en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Promover el trabajo en red y colaborativo, la discusión y el intercambio entre pares, la realización en conjunto de la propuesta, la autonomía de los alumnos y el rol del docente como orientador y facilitador del trabajo.
Estimular la búsqueda y selección crítica de información proveniente de diferentes soportes, la evaluación y validación, el procesamiento, la jerarquización, la crítica y la interpretación.
2. Introducción ¿Conoces la poesía del Siglo de Oro español? Vas a conocer a uno de los escritores más importantes de nuestra poesía, San Juan de la Cruz , y vamos a estudiar uno de sus poemas más representativos, Noche oscura Para acercarnos un poco a su poesía y su espíritu, escucha esta canción: Loreena McKennitt “ The dark night of the soul” http://www.youtube.com/watch?v=MclLF473XtA
3. Tarea Debes formar un pequeño grupo, leer el siguiente poema y comentarlo con tus compañeros. El poema puedes encontrarlo en el siguiente enlace: http://www.ciudadseva.com/textos/poesia/esp/cruzsan/noche.htm Cada grupo, de un total de 6, deberá analizar una cuestión específica, que deberá exponer al resto de la clase. Los temas que se asignarán son: 1) Comprensión lectora. Determinar el tema del poema. 2) Resolución de dudas léxicas. Explicar 3) Tratamiento de los tiempos verbales. Analizar: 4) Cuestiones sintácticas. Analizar 5) Analizar la rima y la métrica: la “lira”. 6) Buscar información sobre San Juan de la Cruz
4. Proceso 1) Comprensión lectora. Determinar el tema del poema. ¿Qué clase de poema es desde el punto de vista temático? ¿Quién relata el poema? ¿Qué acciones realiza la amada? ¿Por qué huye en la noche y en secreto? ¿Por qué disfrazada? 2) Resolución de dudas léxicas. Explicar sosegado/a, escala, en celada, aquesta, alborada, ventalle 3) Tratamiento de los tiempos verbales. Analizar: Imperfecto para la descripción Indefinido para la acción 4) Cuestiones sintácticas. Analizar Hipérbaton: alteración del orden sintáctico natural 5) Analizar la rima y la métrica: la “lira” 6) Buscar información sobre San Juan de la Cruz La estructura estrófica. La sinalefa y el hiato. Clases de rima Vida y obra. Interpretaciones de su obra Os integraréis en el grupo cuyo tema os resulte más atractivo. Vuestro profesor os ayudará en el proceso de formar grupos y recomendará los aspectos más importantes a tratar de cada tema. También hará recomendaciones sobre los recursos que debéis utilizar.
6. Evaluación L a presentación grupal se evaluará de acuerdo con los siguientes criterios: Muy bien (9-10 puntos) : Orden coherente. Desarrollo gradual con participación de todos los miembros. Presentación en PowerPoint o usando cualquier material audiovisual. Bien (7-8 puntos) : Ordenado . Desarrollo gradual. Presentación sin apoyo informatizado. Grado de participación desigual. Regular (5-6 puntos) : Poco orden y desarrollo poco claro. Presentación sin apoyo informatizado. Grado de participación desigual. Mal (1-4 puntos) : Desorganizado, poca prolijidad. Presentación oral sin apoyo escrito. Grado de participación desigual.
7. Conclusión Conclusión El tema de esta WebQuest tal vez esté alejada de vuestros intereses cotidianos, pero resulta interesante para analizar la poesía de un gran poeta español del Siglo de Oro. Hemos analizado una de sus mejores obras y hemos descubierto que podemos interpretar su poema de dos maneras distintas, que su concepto de amor puede ser analizado desde diferentes perspectivas según quién sea el lector. Por medio de pequeñas intervenciones grupales, hemos analizado diferentes aspectos de su poema Noche oscura, apoyándonos en recursos que hemos buscado en la red. Espero que este breve recorrido te haya servido para conocer y valorar tanto a uno de nuestros mayores poetas, como la poesía en general. Y que este conocimiento abra puertas a nuevos descubrimientos.
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