1. CARTA DESCRIPTIVA PARA RECURSO: WEBQUEST
TÍTULO DE LA WEBQUEST: El poema como
medio de comunicación
CAMPO DE FORMACIÓN/MATERIA: Español
GRADO Y NIVEL: 5to grado de
primaria
BLOQUE:3
TEMA:Práctica social del lenguaje:
Poemas
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:
Emplear
el lenguaje para comunicarse y
como instrumento para aprender.
Identificar
las propiedades de los poemas.
Valorar
la diversidad lingüística y cultural
de México
MODALIDAD DE TRABAJO:
presencial y distancia
HABILIDADES DIGITALES QUE SE
DESARROLLAN:
Aprenderá
a manejar las
páginas web para la
búsqueda de poemas.
A
través del internet elegirá
páginas donde
estén poemas que sean de su
agrado.
Obtendrá
páginas en las
cuales encontrará
información confiable
AUTOR:
Alejandra Maldonado Solís
2. Tema:
EL POEMA
Aprendizajes esperados:
El alumno identificará a través de diferentes páginas
las distintas partes y características de los poemas.
Introducción (Escenario)
Alejandro tiene 15 años, es un chico muy romántico,
le gusta regalar rosas a la chica
que le gusta, escribir poemas y pensamientos sobre su vida.
Un día le gusto una compañera llamada Ana y decidió buscar
un poema muy bonito para dárselo
a ella. Ese día prendió su computadora y se puso a buscar poemas,
para su suerte
encontró un poema hermoso del autor Octavio Paz, que va
así:
Dos cuerpos frente a frente
son a veces dos olas
y la noche es océano.
Dos cuerpos frente a frente
son a veces dos piedras
y la noche desierto.
Dos cuerpos frente a frente
son a veces raíces
en la noche enlazadas.
Dos cuerpos frente a frente
son a veces raíces
en la noche enlazadas.
Dos cuerpos frente a frente
son a veces navajas
3. y la noche relámpago.
Dos cuerpos frente a frente
son dos astros que caen
en un cielo vacío.
Alejandro lo anoto en una hoja y la arregló de forma que se
viera bonita, al día
siguiente se la entregó a su compañera. Pero le pidió que
le contestara con un poema escrito por ella.
¿Sabrá la chica lo que es un poema? ¿Cómo
se escribe un poema?¿Cuales son sus
características para distinguirlo de otros escritos?
Para saber más sobre este tema te invito a investigar
en diversas páginas.
Tarea
Para poder ayudar a Ana investigaremos poemas y a través
de ellos identificaremos las características que deben llevar,
así le será más fácil escribir uno.
Una vez que terminemos de ver los poemas tendremos una
idea más clara sobre ellos, las partes que lo conforman,
como se diferencian entre otros textos y así mismo tendremos
las bases suficientes para poder crear uno por nosotros
mismos.
como tarea final tendremos:
Elabora un poema (de forma individual) hacia otra persona
ya sea familiar, amigo o conocido, en el cual expreses tus
sentimientos hacia alguna situación en particular o alguna
forma de ser.
¡Adelante!
4. Después serán publicados todos los poemas a través del blog,
donde las personas a las que fueron escritos los poemas
podrán revisarlo cuantas veces sea necesario.
Proceso (Recursos)
A continuación te presento los sitios Web en los que
debes entrar y con ello realizar los aspectos
que se van pidiendo. Las preguntas debes anotarlas en
tu cuaderno y ahí mismo se contestaran, se tomará en
cuentan para la evaluación.
¡Con esta información se te facilitara llegar al final!
1¿
Qué sabes tú sobre los poemas?
2¿
Qué es un lenguaje metafórico?
3Con
esta información ¿crees que podría empezar
Ana a escribir el poema para Alejandro?
LOS POEMAS Y SUS PARTES
https://www.youtube.com/watch?v=qmY2ExFo5ZQ
4Define
con tus propias palabras ¿Qué es un poema?
5
¿Qué es una estrofa y cuales son las más clásicas?
6¿Qué es un verso y en qué clases se dividen?
Poema y sus elementos: estrofa,
verso, rimaportal
educativo
http://www.portaleducativo.net/pais/mx/tercerobasico/
572/
Poemasuselementos7¿
Cuáles son los elementos que forman parte del poema?
8¿
Qué son las rimas y en los poemas que tipos de rimas se usan?
9¿
A qué nos referimos cuando hablamos de medida en
los poemas?
Elementos del PoemaEl
fascinante mundo de la poesía
http://www.ceibal.edu.uy/contenidos/areas_conocimiento
5. /lengua/090319_elfascinantemundodelapoesia/
elementos_del_poema.html
10¿
Qué tipo de lenguaje se maneja en el poema?
11¿
Qué son y cuales son las figuras retóricas que se ocupan
en los poemas?
El lenguaje poético
http://es.slideshare.net/profejsegovia/ellenguajepotico
12Elige
un poeta y de él un poema, identifica cuántas estrofas
tiene su poema, cuantos versos y que tipo de versos maneja, si
usa alguna figura retórica, que rimas utiliza y qué tipo son.
Los poetas
http://www.lospoetas.
com/
Evaluación:
Aspectos que se tomarán en cuenta para las preguntas
realizadas.
1que
las preguntas esten contestadas
2las
respuestas tengan relación con las preguntas
3sea
notable que leyeron los sitios web y están estudiados
(proceso de análisis y no copiar y pegar)
4ortografía
y claridad de la letra
5brinde
una pequeña reflexión sobre el tema
cada aspecto vale dos puntos.
6. los siguientes aspectos serán considerados para los
poemas que entregará cada alumno:
1Estrofa:
medida (todos sean de 4, 5, 8 o 10 versos)
2Versos:
medida igual de sílabas de cada verso
3rimas
usadas (consonantes o asonante)
4ritmo
(no se pierda entre una estrofa y otra el sentido
del poema)
5uso
de figuras literarias.
Cada aspecto tiene valor de 2 puntos.
Conclusión
Con las preguntas y la elaboración del poema nos dimos
cuenta de la importancia de analizar y poner atención
a lo que nos quiere decir cada texto, ya que esto fue con un
poema,pero en realidad todos los textos tienen algo que
comunicarnos.
Además con subir los poemas al blog no solamente
expresamos nuestros sentimientos y pensamiento a una hoja
sino que también a las demás personas y con ello mismo
ejercemos nuestro derecho a expresarnos de forma
respetuosa.
Hemos terminado nuestro trabajo, muchas felicidades a ti
que lo elaboraste con responsabilidad y gusto. Así mismo
espero que no sea la única vez que lo elabores y lo tomes
como un medio de expresión dentro de tu vida.
Nos vemos pronto con mas noticias