Este documento presenta una secuencia didáctica para enseñar a los estudiantes a escribir poemas. Los estudiantes aprenderán formas poéticas tradicionales y de vanguardia del siglo XX. Como tarea, los estudiantes leerán, publicarán y compilarán sus propios poemas. El proceso incluye crear poemas tradicionales y experimentales. Se evaluará el borrador, la creatividad, expresiones gráficas y trabajos en equipo. El objetivo es que los estudiantes aprendan a crear, interpretar y

1. Secuencia Didáctica Escribamos poemas ELABORADA POR: Martha Alicia Martínez Norma Elizabeth Ríos

2. ÍNDICE INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS

3. INTRODUCCIÓN Al finalizar el proyecto el alumno escribirá poemas tomando referentes de la lírica tradicional o movimientos de vanguardia del siglo XX, además de interpretar y apreciar el valor estético de textos poéticos INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS

4. TAREA a) Lectura de poemas ante el grupo b) Publicación de poemas c) Antología de poemas INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS

5. PROCESO Crear poemas de tipo tradicional tomando en cuenta formas estróficas y de versificación Planear y desarrollar formas gráficas novedosas para crear caligramas, poesía concreta, etc. Revisar los textos y pedir a algunos compañeros que los lean y comenten Seleccionar algunos de los textos en base a un criterio previamente definido Definir los textos seleccionados a través de una lectura pública de los mismos INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS

6. RECURSOS Libro de texto Biblioteca escolar y pública Diccionario Libros de movimiento de vanguardia del siglo XX INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS

7. EVALUACIÓN 1.- Borradores preliminares 2.- Creatividad en la escritura de poemas 3.- Trazos previos de expresiones gráficas 4.- Reescritura tomando en cuenta las revisiones 5.- Ensayos de escritura en equipos INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS

8. CONCLUSIONES El alumno aprende a crear e interpretar poemas y a apreciar el valor estético de los textos INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS

9. CRÉDITOS Se agradece la disposición de los libros de texto: Patria 1º Educación Secundaria, Palabras sin fronteras. Además de los programas de estudio 2006. INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS