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Secuencia Didáctica Escribamos poemas ELABORADA POR: Martha Alicia Martínez Norma Elizabeth Ríos
ÍNDICE INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS
INTRODUCCIÓN Al finalizar el proyecto el alumno escribirá poemas tomando referentes de la lírica tradicional o movimientos de vanguardia del siglo XX, además de interpretar y apreciar el valor estético de textos poéticos INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS
TAREA a)  Lectura de poemas ante el grupo b) Publicación de poemas c) Antología de poemas INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS
PROCESO Crear poemas de tipo tradicional tomando en cuenta formas estróficas y de versificación Planear y desarrollar formas gráficas novedosas para crear caligramas, poesía concreta, etc. Revisar los textos y pedir a algunos compañeros que los lean y comenten Seleccionar algunos de los textos en base a un criterio previamente definido Definir los textos seleccionados a través de una lectura pública de los mismos INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS
RECURSOS Libro de texto Biblioteca escolar y pública Diccionario Libros de movimiento de vanguardia del siglo XX INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS
EVALUACIÓN 1.- Borradores preliminares 2.- Creatividad en la escritura de poemas 3.- Trazos previos de expresiones gráficas 4.- Reescritura tomando en cuenta las revisiones 5.- Ensayos de escritura en equipos INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS
CONCLUSIONES El alumno aprende a crear e interpretar poemas y a apreciar el valor estético de los textos INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS
CRÉDITOS Se agradece la disposición de los libros de texto: Patria 1º Educación Secundaria, Palabras sin fronteras. Además de los programas de estudio 2006. INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS

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ESCRIBAMOS POEMAS

  • 1. Secuencia Didáctica Escribamos poemas ELABORADA POR: Martha Alicia Martínez Norma Elizabeth Ríos
  • 2. ÍNDICE INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS
  • 3. INTRODUCCIÓN Al finalizar el proyecto el alumno escribirá poemas tomando referentes de la lírica tradicional o movimientos de vanguardia del siglo XX, además de interpretar y apreciar el valor estético de textos poéticos INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS
  • 4. TAREA a) Lectura de poemas ante el grupo b) Publicación de poemas c) Antología de poemas INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS
  • 5. PROCESO Crear poemas de tipo tradicional tomando en cuenta formas estróficas y de versificación Planear y desarrollar formas gráficas novedosas para crear caligramas, poesía concreta, etc. Revisar los textos y pedir a algunos compañeros que los lean y comenten Seleccionar algunos de los textos en base a un criterio previamente definido Definir los textos seleccionados a través de una lectura pública de los mismos INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS
  • 6. RECURSOS Libro de texto Biblioteca escolar y pública Diccionario Libros de movimiento de vanguardia del siglo XX INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS
  • 7. EVALUACIÓN 1.- Borradores preliminares 2.- Creatividad en la escritura de poemas 3.- Trazos previos de expresiones gráficas 4.- Reescritura tomando en cuenta las revisiones 5.- Ensayos de escritura en equipos INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS
  • 8. CONCLUSIONES El alumno aprende a crear e interpretar poemas y a apreciar el valor estético de los textos INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS
  • 9. CRÉDITOS Se agradece la disposición de los libros de texto: Patria 1º Educación Secundaria, Palabras sin fronteras. Además de los programas de estudio 2006. INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS