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Reflexiones sobre la coreografía


  IRINA dice: “Teníamos vergüenza; es difícil
  poner los movimientos a la música, la ropa, los
                  materiales…

Al empezar no creí que iba a quedar tan bien. Creo
que ha quedado tan bien porque le hemos echado
       mucho esfuerzo y repetido mucho.

He aprendido que no debemos tener vergüenza y
    que podemos enseñar algo a los demás.”



 JASMINE (LA COREÓGRAFA) dice: “Lo
peor de todo fue montar la coreografía, porque yo
 pensaba una cosa y ellas no querían hacer eso.

Lo mejor, que saliera al final tan bien, porque ellas
me ayudaron a decidir los movimientos. Yo sola no
            lo hubiera hecho tan bien.

 Lo mejor es que ha sido divertido y lo peor que a
    veces pensé que tendría que hacerlo sola.

 Ha sido difícil ser la “jefa” porque yo inventaba y
   no sabía si les gustaría y si sabrían o podrían
                        hacerlo.”



 Mª JOSÉ dice: “Fue difícil decidir el tema del
baile y aclararnos todas porque la canción costaba
         y no sabíamos qué baile ponerle.

Algunas veces nos poníamos a discutir porque no
 salía; alguna gente se puso enferma; nos costó
mucho hacerlo. Tanto que al principio pensé que
  no iba a valer la pena subirlo al blog. Algo que
parecía fácil, cosa de una semana, se convirtió en
                 ¡21 días de ensayo!

 Ha valido la pena porque así siempre lo tendré y
      cuando sea mayor lo verán mis hijos.”
RAQUEL dice: “Yo empecé formando parte del
grupo, porque en principio lo íbamos a hacer
todas las chicas de la clase, y somos cinco.

Después de una semana de ensayos más o
menos, lo dejé. Le dije a Conchita que no lo
quería hacer porque había que expresar
demasiado de cómo soy y eso hacía que no
estuviera cómoda.

También porque no me gustaba mucho cómo iba
quedando.

Cuando lo terminaron y se proyectó en clase para
que lo viéramos los demás, a mí me encantó, me
pareció perfecto, no pudo haberse quedado
mejor.

Las felicito por todo el trabajo que le han puesto.

Me gusta que en clase se hagan este tipo de
cosas: cada día llegas a clase y no sabes si vas a
cantar, a bailar… te sales de la rutina.”



JULIA dice: “El principal problema han sido las
discusiones. Cuando hacíamos un poco de baile y
estábamos bien, se nos metía en la cabeza que
era muy cursi y decidimos hacer otro.

Además, yo me puse enferma y estuve una
semana sin venir a clase.

Luego… perdimos un poco el hilo y estuvimos de
parón.

Otra cosa es que Jasmine, que es la coreógrafa,
vive bastante lejos, en las afueras del pueblo, y no
podíamos quedar para ensayar fuera de clase. Así
que todo el trabajo que hacíamos parecía que no
daba ningún resultado; eso nos decepcionó un
poco.

Luego nos animó nuestra profesora y lo volvimos
a intentar, porque pensamos dejarlo y todo.
Empezamos a hablar de la ropa que íbamos a
llevar y, como por arte de magia, se nos iluminó la
bombilla y empezó a salir bien todo.

Más tarde, grabamos y terminamos nuestro
trabajo. Pese a todo, ha sido una experiencia
inolvidable y divertida.”

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Coreografía "Un cuento sobre el agua"

  • 1. Reflexiones sobre la coreografía IRINA dice: “Teníamos vergüenza; es difícil poner los movimientos a la música, la ropa, los materiales… Al empezar no creí que iba a quedar tan bien. Creo que ha quedado tan bien porque le hemos echado mucho esfuerzo y repetido mucho. He aprendido que no debemos tener vergüenza y que podemos enseñar algo a los demás.” JASMINE (LA COREÓGRAFA) dice: “Lo peor de todo fue montar la coreografía, porque yo pensaba una cosa y ellas no querían hacer eso. Lo mejor, que saliera al final tan bien, porque ellas me ayudaron a decidir los movimientos. Yo sola no lo hubiera hecho tan bien. Lo mejor es que ha sido divertido y lo peor que a veces pensé que tendría que hacerlo sola. Ha sido difícil ser la “jefa” porque yo inventaba y no sabía si les gustaría y si sabrían o podrían hacerlo.” Mª JOSÉ dice: “Fue difícil decidir el tema del baile y aclararnos todas porque la canción costaba y no sabíamos qué baile ponerle. Algunas veces nos poníamos a discutir porque no salía; alguna gente se puso enferma; nos costó mucho hacerlo. Tanto que al principio pensé que no iba a valer la pena subirlo al blog. Algo que parecía fácil, cosa de una semana, se convirtió en ¡21 días de ensayo! Ha valido la pena porque así siempre lo tendré y cuando sea mayor lo verán mis hijos.”
  • 2. RAQUEL dice: “Yo empecé formando parte del grupo, porque en principio lo íbamos a hacer todas las chicas de la clase, y somos cinco. Después de una semana de ensayos más o menos, lo dejé. Le dije a Conchita que no lo quería hacer porque había que expresar demasiado de cómo soy y eso hacía que no estuviera cómoda. También porque no me gustaba mucho cómo iba quedando. Cuando lo terminaron y se proyectó en clase para que lo viéramos los demás, a mí me encantó, me pareció perfecto, no pudo haberse quedado mejor. Las felicito por todo el trabajo que le han puesto. Me gusta que en clase se hagan este tipo de cosas: cada día llegas a clase y no sabes si vas a cantar, a bailar… te sales de la rutina.” JULIA dice: “El principal problema han sido las discusiones. Cuando hacíamos un poco de baile y estábamos bien, se nos metía en la cabeza que era muy cursi y decidimos hacer otro. Además, yo me puse enferma y estuve una semana sin venir a clase. Luego… perdimos un poco el hilo y estuvimos de parón. Otra cosa es que Jasmine, que es la coreógrafa, vive bastante lejos, en las afueras del pueblo, y no podíamos quedar para ensayar fuera de clase. Así que todo el trabajo que hacíamos parecía que no daba ningún resultado; eso nos decepcionó un poco. Luego nos animó nuestra profesora y lo volvimos a intentar, porque pensamos dejarlo y todo. Empezamos a hablar de la ropa que íbamos a llevar y, como por arte de magia, se nos iluminó la bombilla y empezó a salir bien todo. Más tarde, grabamos y terminamos nuestro trabajo. Pese a todo, ha sido una experiencia inolvidable y divertida.”