1. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN NORMAL
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN NORMAL
ESCUELA NORMAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO DE HIDALGO
OBSERVACION Y PRACTICA DOCENTE II
CUARTO SEMESTRE
FORMATO DE REGISTRO DE INFORMACIÓN (DIARIO DE CLASE)
NOMBRE DEL ALUMNO NORMALISTA: Lizeth Angeles Rodriguez
ESPECIALIDAD: Telesecundaria
SEMESTRE: Cuarto
Fecha Martes 20 de Abril del 2015
Entrada
HORA DESCRIPCIÓN DE EVENTOS ANALISIS
07:45 a.m.
08:00 a.m.
A la entrada de la escuela se pueden notar que
algunos alumnos llegan en la combi, otros llegan
caminando otros legan acompañados de sus
padres.
Se puede observar al alumno Saúl que verifica
que los alumnos traigan las uñas cortas y
despintadas, que no traigan pulseras y que el
uniforme además de ser el indicado lo traigan
completo.
Los alumnos han legado al aula y comienzan a
realizar el aseo, ordenan las butacas en la orilla
para poder comenzar con zumba. Hoy noté que
no vino Fidel, por lo tanto solo trabajaré en mi
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práctica con 14 alumnos, todos los alumnos se
desestrezan realizando zumba y de ésta forma
trabajan más despiertos.
MATERIA: Español II
HORA DESCRIPCIÓN DE EVENTOS ANALISIS
08:10 a.m.
08:40 a.m.
Inicio la clase televisada de Historia donde nos
habló de la música popular, de algunos artistas
que se dan a conocer por medio de la radio, los
alumnos tienen una actitud de atención hacia la
clase pero he notado a una alumna un poco
distraída no sé cuál es el motivo pero creo que
suele distraerse muy rápido por cualquier cosa.
La maestra me apoyo con la película y me dijo
que para que se pudiera seguir como tal mi
planeación me daba permiso que comenzara mi
sesión, puse la película y los alumnos están
entusiasmados viéndola, noté que parece que
les agrada porque no los he visto distraídos ni
mucho menos.
Al terminar de ver la película los alumnos
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socializaron sobre la película y comentamos
personajes principales, secundarios,
protagonista, ambiente de la película, trama,
subtemas y tema principal. Con esto
socializamos entre varios equipos que organice
con la técnica la rejilla y escogieron un
representante.
El representante que los compañeros buscaron
es el que iba a presentar al equipo, los equipos
escogieron el nombre para su equipo los cuales
eran: “Los tigres del Norte”, “Barcelona”, “Real
Madrid”y1 “Cruz Azul” , los alumnos eligieron un
personaje el cual representarían y desarrollarían
una especie de obra teatral. Comenzaron a
representar por equipos identificando lo que
cada uno de los personajes realiza, después
deje de tarea investigar una reseña y un ejemplo
de ésta.
MATERIA: Matemáticas II
HORA DESCRIPCIÓN DE EVENTOS ANALISIS
10:46 A.M. La clase de matemáticas comenzó cuando les
pedí a los alumnos me mostraran su tarea de
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circuncentro y mediatriz, ésta era una
investigación para el día de hoy, analizamos un
ejemplo posteriormente pasamos al libro donde
habían varios ejemplos, por lo tanto los alumnos
realizaron donde identificaban la bisectriz,
circuncentro, incentro y que tipo de triángulo era.
Pude notar que a los alumnos se les dificulta
demasiado analizar que triángulo es el que
estamos viendo, los alumnos se llevaron el
tiempo restante buscando si era ortocentro o
circuncentro de la figura por lo tanto deje que lo
terminaran de tarea además de investigar cómo
se saca el área, cual es la base y la altura de un
triángulo. La clase terminó haciendo comentarios
en que se les dificulto para que así pudiera
apoyarlos al otro día.
MATERIA: Receso
HORA DESCRIPCIÓN DE EVENTOS ANALISIS
11:15
a.m.-11:35
a.m.
Los alumnos salieron a desayunar muy
rápidamente porque el receso es corto, algunos
alumnos juegan en la cancha y otros desayunan
en la cafetería de la escuela. El timbre ha
sonado para entrar al aula pero algunos
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docentes están afuera por lo tanto los alumnos
corren a su respectiva aula y algunos se quedan
tranquilos en la cafetería.
MATERIA: Tecnología II
HORA DESCRIPCIÓN DE EVENTOS ANALISIS
11:35 a.m.
Los alumnos se fueron a tecnología pero la
maestra dejo a los alumnos que no me habían
cumplido en la obra de teatro porque éste era un
equipo que paso pero se quedaron callados, por
lo tanto ella los vio y les dijo se sentían que eran
tarados o porque no lo hacían, por lo tanto a
ellos y otros dos alumnos que no vinieron el día
anterior no los dejo salir. A la maestra le costo
mucho trabajo que se pusieran de acuerdo
porque no lo hacían y parece que no querían
trabajar, se avergonzaban.
A los alumnos que no habían hecho bien la obra
les dijo que hasta que la hicieran y e sorprendió
porque casi toda la novela la realizaron
escenificando lo que sucedió. La maestra me
comento que como era posible que si lo saben
hacer pero que son muy irresponsables. Al
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01:00 p.m.
terminar de hacer la actividad les comenté que el
propósito de mi actividad era que comprendieran
mejor la novela.
A los alumnos que no vinieron el día de ayer los
regaño porque les dijo que la dejaron en
vergüenza por lo tanto no los dejo salir y me dejo
estar con ellos cuidándolos y ella se salió, les
dejo la clase televisada pero no les dejo trabajo.
MATERIA: Educación Física
HORA DESCRIPCIÓN DE EVENTOS ANALISIS
01:00 p.m.
2:00 p.m.
Los alumnos salieron a educación física pero los
dos alumnos con los que estaba no los dejo salir
nuevamente la maestra y parece que no tuvieron
la clase porque todos juegan y algunos alumnos
ya realizan el aseo corrspondiente.