Este documento describe un proyecto para crear un periódico digital en una plataforma virtual para mejorar la comunicación entre los miembros de la comunidad educativa de la Institución Educativa Técnico Industrial Antonio Prieto en Sincelejo, Colombia. El proyecto analizará las razones de la falta de información y comunicación actual, conformará equipos para diseñar la estructura del periódico digital, y implementará el periódico en una plataforma web para publicar eventos de la escuela de manera semanal.
Presentación de la Fundación Telefónica, la Universidad de Navarra y la Organización Universitaria Interamericana acerca de su proyecto de investigación sobre niños, adolescentes y pantallas. En línea en http://www.generacionesinteractivas.org/?p=2052
Las TIC´s para involucrar a los padres de familia Xochilt Sanchez
¿Cómo involucrar a los padres de familia?
EL proceso de enseñanza de la lecto-escritura indispensable acompañanamiento de las madres y padres de familia, para que así los alumnos logren apropiarse por completo de él
Presentación de la Fundación Telefónica, la Universidad de Navarra y la Organización Universitaria Interamericana acerca de su proyecto de investigación sobre niños, adolescentes y pantallas. En línea en http://www.generacionesinteractivas.org/?p=2052
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Nace Santander Impact, un espacio digital que muestra las iniciativas académi...BANCO SANTANDER
Banco Santander estrena Santander Impact, una herramienta de medición y visualización de impacto y desarrollo de los proyectos académicos, sociales y de mecenazgo que su área corporativa Santander Universidades desarrolla en los países en los que está present
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Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
CORREO ESTUDIANTIL IETIAP
1. FRANCISCO JAVIER BATISTA PEREZ
NESTOR SAUL MAYORGA SANDOVAL
SANDRA MARCELA FELIZZOLA HERNANDEZ
TULIO VERGARA CAÑA
2. Como facilitar la interacción entre los
miembros de la comunidad educativa,
mediante la comunicación e implementación
de una herramienta digital
PRESENTACIÓN DEL PROBLEMA
3. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
Este proyecto tiene como finalidad la creación
de un periódico digital en plataforma virtual
incorporado con las redes sociales para publicar
todos los eventos que se presenten en la
comunidad educativa y su entorno, con una
periodicidad semanal, facilitando la interacción
entre los miembros de la comunidad de
INSTITUCIÒN EDUCATIVA TÈCNICO INDUSTRIAL
ANTONIO PRIETO. Con estudiantes de los grados
6º, 7º, 8º, 9 º, 10º y 11º tomando 5 estudiantes
de cada grado.
4. AREA BÀSICA
LENGUA CASTELLANA (ELEMENTOS DE
COMUNICACIÓN)
COMPETENCIAS
• De Lenguaje: elementos de información y
comunicación
• Ciudadanas: Por medio de una herramienta
comunicativa generar espacios de convivencia y
paz
5. OBJETIVOS
General
Crear un periódico digital en plataforma virtual para la
interacción entre los miembros de la comunidad de la
Institución Educativa Técnico Industrial Antonio Prieto de la
Ciudad de Sincelejo-Sucre (Colombia).
6. Específicos
Analizar las razones que generan la desinformación
y la poca comunicación entre los actores de la
comunidad de la Institución Educativa Técnico
Industrial Antonio Prieto de la Ciudad de Sincelejo-
Sucre (Colombia).
Conformar equipos de trabajo que permitan la
creación de la estructura organizacional del
periódico digital “Correo estudiantil” para la
interacción entre los miembros de la Institución
Educativa Técnico Industrial Antonio Prieto de la
Ciudad de Sincelejo-Sucre (Colombia).
Determinar los requerimientos necesarios para la
creación del periódico digital “Correo Estudiantil”
para la interacción entre los miembros de la
Institución Educativa Técnico Industrial Antonio
Prieto de la Ciudad de Sincelejo-Sucre (Colombia).
7. Diseñar la estructura de funcionamiento del periódico digital
“correo estudiantil” para la interacción entre los miembros
de la Institución Educativa Técnico Industrial Antonio Prieto
de la Ciudad de Sincelejo-Sucre (Colombia).
Implementar el periódico digital “correo estudiantil” en una
plataforma virtual para la interacción entre los miembros de
la Institución Educativa Técnico Industrial Antonio Prieto de
la Ciudad de Sincelejo-Sucre (Colombia).
Verificar el funcionamiento del periódico digital “correo
estudiantil” para la interacción entre los miembros de la
Institución Educativa Técnico Industrial Antonio Prieto de la
Ciudad de Sincelejo-Sucre (Colombia).
Implantar el periódico digital “correo estudiantil” para la
interacción entre los miembros de la Institución Educativa
Técnico Industrial Antonio Prieto de la Ciudad de Sincelejo-
Sucre (Colombia).
8. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Crear un periódico digital en plataforma virtual para la interacción entre los miembros de la comunidad de la Institución
Educativa Técnico Industrial Antonio Prieto de la Ciudad de Sincelejo-Sucre (Colombia).
Analizar las razones que generan la desinformación y la poca comunicación entre los actores de la comunidad de la
Institución Educativa Técnico Industrial Antonio Prieto de la Ciudad de Sincelejo-Sucre (Colombia).
Conformar equipos de trabajo que permitan la creación de la estructura organizacional del periódico digital “Correo
estudiantil” para la interacción entre los miembros de la Institución Educativa Técnico Industrial Antonio Prieto de la Ciudad
de Sincelejo-Sucre (Colombia).
Determinar los requerimientos necesarios para la creación del periódico digital “Correo Estudiantil” para la interacción entre
los miembros de la Institución Educativa Técnico Industrial Antonio Prieto de la Ciudad de Sincelejo-Sucre (Colombia).
Diseñar la estructura de funcionamiento del periódico digital “correo estudiantil” para la interacción entre los miembros de la
Institución Educativa Técnico Industrial Antonio Prieto de la Ciudad de Sincelejo-Sucre (Colombia).
Implementar el periódico digital “correo estudiantil” en una plataforma virtual para la interacción entre los miembros de la
Institución Educativa Técnico Industrial Antonio Prieto de la Ciudad de Sincelejo-Sucre (Colombia).
Verificar el funcionamiento del periódico digital “correo estudiantil” para la interacción entre los miembros de la Institución
Educativa Técnico Industrial Antonio Prieto de la Ciudad de Sincelejo-Sucre (Colombia).
Implantar el periódico digital “correo estudiantil” para la interacción entre los miembros de la Institución Educativa Técnico
Industrial Antonio Prieto de la Ciudad de Sincelejo-Sucre (Colombia).
9. RECURSOS EDUCATIVOS
DIGITALES
Crear pagina Web como periódico digital estudiantil en:
http://es.wix.com/
Video como crear un periódico estudiantil
https://youtu.be/qCQgvC4Iyow
Video Tutorial de pasos para escribir un articulo
https://www.youtube.com/watch?v=9Je8-F0qQG0
10. Video Tutorial como subir videos de youtube
https://www.youtube.com/watch?v=JlxXprjBuak
Video Tutorial como bajar videos de youtube
https://www.youtube.com/watch?v=hTpw6wPLRDA
Video Tutorial como crear una pagina web en wix
https://www.youtube.com/watch?v=Copxo1W4H3Q
11. PRODUCTOS Y EVALUACIÓN
Ver evidencia de la pagina web del
PERIODICO DIGITAL ESTUDIANTIL IETIAP en
el siguiente enlace
http://correoestudiantiliti.blogspot.com/
