Este documento describe un proyecto para diseñar un periódico digital para la comunidad educativa de la Institución Educativa Eustaquio Palacios. El objetivo es permitir la participación de toda la comunidad y sensibilizarla sobre la importancia de registrar información de manera cotidiana. El periódico también incentivará a los estudiantes en la redacción periodística y diseñará un medio comunicativo digital que registre eventos de forma constante con fotos, videos y asuntos de interés.

1. Docentes:
Cirley Ladino Montoya
Gina Lorena Domínguez

2. OBJETIVO
O Diseñar un periódico digital
informativo para la I.E. Eustaquio
Palacios que permita la
participación de toda la
comunidad educativa.

3. OBJETIVOS ESPECIFICOS
O Sensibilizar a la comunidad sobre la importancia de
participar en el registro de la información de manera
más cotidiana.
O Incentivar al educando en el mundo de la redacción
periodística, con el fin de contribuir en la realización de
trabajos de calidad que incluyan sus sueños, sus
intereses, desarrollen sus talentos y creatividad,
enuncien sus necesidades, estimulen el espíritu
investigativo y fortalezcan trabajo en equipo
colaborativo.
O Diseñar un medio comunicativo digital que registre los
eventos de forma más constante, que contenga
enlaces de interés, cuente con fotos, videos y asuntos
de interés a la comunidad educativa.

4. Síntesis del proyecto
O El periódico escolar es un medio de
comunicación que permite mantener
informados a los lectores con claridad y
veracidad sobre los eventos que acontecen
en la Institución.
O También es un medio para resaltar
aquellos talentos eustaquianos, jóvenes que
se han destacado en deporte, danza, teatro,
mostrar informes sobre proyectos
institucionales.

5. O Igualmente es un medio que permitiría a la
comunidad recibir una información oportuna
acerca de las necesidades de la institución,
de los logros alcanzados y los proyectos en
proceso transversales que se adelantan en
la institución.

6. ANTECEDENTES

7. ¿Por qué hacerlo?
O Mira con atención el siguiente enlace para
comprender algunas ventajas que podemos
obtener de la prensa digital:
O https://www.youtube.com/watch?v=FH9YE
wukEDk

8. Justificación
O Se cuenta con una modalidad que permite
el desarrollo de este proyecto de forma más
activa en ambas jornadas.
O En la institución se viene publicando un
periódico en papel que nos permite contar
con la experiencia en el diseño y recolección
de datos.
O En muchas ocasiones se ha tenido que
desechar material por la imposibilidad de
imprimir todo debido a los altos costos.

9. Permite poner habilidades en
práctica:
O Conocimiento del texto periodístico.
O Lecto-escritura, análisis y síntesis.
O Pensamiento crítico, capacidad para expresar
ideas.
O Manejo de correo electrónico y redes sociales.
O Búsqueda de información.
O Dominio de herramientas digitales como Word,
Power point, Paint y otra aplicaciones para
diseñar tarjetas, mensajes y videos.
O Trabajo en equipo y colaborativo.

10. O Para los estudiantes con Necesidades
Educativas Especiales de acuerdo a su
dificultad, se propone proporcionarle
imágenes, videos, juegos interactivos,
juegos relacionados con la temática,
secuencias de imágenes tangibles.

11. O Este proyecto busca que los estudiantes de la
modalidad de Diseño Gráfico y Multimedial de los
grados 10 y 11 de la jornada de la tarde puedan
vincularse al proyecto del periódico escolar, que ha
venido desarrollándose en la institución desde hace
cuatro años; liderando el proceso de selección y
distribución de la información recolectada entre los
grados pares y otros colaboradores.
O Por medio de Tit@, con los estudiantes de la
especialidad de diseño, se elaborará un periódico
virtual, en el cual se podrán publicar de forma más
amplia e inmediata los eventos y actividades de la
institución.

12. Recursos
O Humanos: estudiantes, docentes,
comunidad educativa.
O Físicos: tablero, libros, cámara fotográfica.
O Institucionales: aula de clase, sala de
informática, entorno, medio ambiente,
espacios comunes.
O Tecnológicos: computadores, software,
video-beam, amplificador de sonido,
programas disponibles en la red.

13. ETAPAS
1. Sensibilización al proyecto
Primero se proyectarán videos acerca del periodico
digital, de la estructura de la noticia.
Tendrán acceso a través de internet a diferentes estilos de
periódicos digitales y tendrán contacto con las diferentes
secciones.
O Periódicos digitales desplazan a las ediciones impresas:
https://www.youtube.com/watch?v=0uJHzKckECc
O Estructura de la noticia:
https://www.youtube.com/watch?v=P-yHitshGDc
O Cómo hacer una noticia periodística - Tutorial ACNNA:
https://www.youtube.com/watch?v=8rtlPoAQaRA

14. 2. RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN Y
PRODUCCIÓN DE TEXTOS:
O Los estudiantes generarán estrategias
grupales para la toma de información y a su
vez el diseño y publicación; todo ello con el
acompañamiento de los docentes a cargo.
3. SELECCIÓN Y PUBLICACIÓN:
O En un grupo escogido de trabajo y con el
apoyo de los docentes de humanidades se
realizará la selección y corrección de la
información y se irá publicando en la red los
articulos, fotos y videos escogidos.

17. Evaluación
O Durante el proyecto se evaluará de manera
periódica y continua, se utilizará la evaluación
sumativa y formativa, considerado las
necesidades, aptitudes, saberes previos,
conceptos erróneos y estilos de aprendizaje de
los estudiantes, estimulando la autonomía y la
colaboración, monitoreando el progreso,
verificando la comprensión y estimulando la
metacognición y demostrando comprensión y el
desarrollo de competencias siglo XXI.