SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 46
Implementación de Sistemas de Captación de
Agua Lluvia para Mitigar los Efectos del
Cambio Climático
Ing. Francisco De Arco
ANTECEDENTES
• El Centro del Agua del Trópico
Húmedo para América Latina y
el Caribe (CATHALAC) en 2008,
formuló el proyecto Cosecha
de Agua Lluvia.
• 2009, la Unidad de Cambio
Climático del Ministerio de
Ambiente empezó a ejecutar
el proyecto.
• 2014, la DIGICH-Miambiente
realiza una adenda al proyecto
para una extensión por 5 años
más.
• Se han instalado más de 40
SCALL en Panamá, alcanzando
más de 1500 personas
beneficiadas directamente.
MARCO LEGAL
A NIVEL NACIONAL
DECRETO LEY N°35 DEL 22 DE SEPTIEMBRE DE 1966
Artículo 2. “Son bienes de dominio público del Estado, de
aprovechamiento libre y común con sujeción a lo previsto en este
Decreto Ley, todas las aguas fluviales, lacustres, marítimas,
subterráneas y atmosféricas…”
A NIVEL INTERNACIONAL
En las Islas del Caribe (Vírgenes, Islas Caicos y Turcas), Tailandia,
Singapur, Inglaterra, EEUU y Japón entre otros, existe un marco
legal y normativo que obliga a la captación de agua de lluvia de
los techos.
MEDIO ORIENTE
INDIA
CHINA
JAPÓN
BANGLADESH
TAILANDIA
INDIA
• 19 ciudades se enfrentan a
situaciones de creciente
escasez de agua.
• Actualmente en las
ciudades de Chennai y
Nueva Deli, los SCALL son
obligatorios.
¿QUÉ PROBLEMAS EXISTEN
RELACIONADOS AL AGUA?
Problemas del Agua a Nivel Mundial
85% de las
enfermedades
del tercer
mundo se
deben a la mala
calidad del
agua.
5,000 vidas
perdidas
diariamente
Cerca de 2
millones de
muertes
infantes por
año
relacionado
con el
consumo de
agua no apta.
El consumo de
agua dulce se
ha triplicado
desde
mediados del
siglo XX; los
países ricos
consumen, por
término medio
12 veces más
agua que los
países pobres.
El segundo
mayor
asesino de
los niños
por ingesta
de agua de
mala
calidad, la
diarrea.
Yakarta,
Indonesia, se
gastan más
de 50
millones de
dólares cada
año en hervir
agua para uso
doméstico
OMS, 2015
ANAYA, M. 2015
PROBLEMÁTICA DEL AGUA
De 7,200 millones de habitantes en el mundo, cerca de 1,600 millones
carecen de agua potable, siendo esta una de las causas por las que más de
1,000 millones de personas sufran enfermedades gastrointestinales cada año.
(Anaya 2015) (OMS 2014).
El 91.7% de la población panameña disponía de acceso a agua potable. Sin
embargo, en las áreas indígenas, más del 50% de la población no gozaba de
este recurso con la higiene y políticas de salubridad que dictan los organismos
de salud. (Censo de 2010).
El Arco Seco es la región que menor cantidad de agua pluvial tiene
(<1500mm) en relación a la precipitación promedio anual del país que es de
2,928 mm (FAO 2015).
ESTADÍSTICAS
• Las estadísticas del Centro de Investigaciones sobre
Epidemiología de Desastres (CRED) en Bélgica, indican
que durante el período entre 1996 y 2008, cerca del
80% de todos los desastres naturales fueron de origen
meteorológico e hidrológico.
• Se calcula que entre 1992 y 2001 las pérdidas por
desastres relacionados con el agua se elevaron a 446
millones de USD a nivel mundial, lo que representa un
65% de las pérdidas económicas causadas por la
totalidad de los desastres naturales.
EL AGUA Y LOS DESASTRES NATURALES
• Entre los desastres naturales de mayor impacto para la
humanidad se encuentran:
– Sequías,
– Inundaciones
– Avalanchas
– Huracanes
– Tsunamis
– Maremotos,
– Deslave
Entre 1960 y 2008, se produjo un aumento significativo de
eventos extremos relacionados con el agua, como inundaciones,
vendavales, desprendimientos de tierra y sequías.
Número de desastres naturales en el
mundo (1980 – 2011)
Fuente: Anaya 2015 con datos de UNISDR, 2013
¿ POR QUÉ SISTEMAS DE CAPTACIÓN
DE AGUA LLUVIA EN PANAMÁ?
IDAAN
Produce 437
millones de
galones diarios
47 % se pierde
• fugas,
hurto o uso
irracional
Julia Guardia, directora del IDAAN, subrayó que en Panamá el consumo de
agua diario por persona es de 365 litros. Es decir, más del doble del
promedio internacional, el cual es de 145 litros.
¿Cuántas personas se
pueden abastecer?
11,407, 206 personas.
Las Líneas de Acción
se construyen a partir de:
 Sectores impulsores del
crecimiento y la inclusión
 Sector forestal y turismo
ESTRATEGIA ECONÓMICA
ESTRATEGIA SOCIAL
 Agua potable y
saneamiento
 Territorio y
sostenibilidad
ambiental
 Fortalecimiento
institucional y
gobernanza
Alianza por El MillónRecurso Hídrico
Modelo de Gestión Ambiental
Cambio Climático
5 Líneas de Acción
Ministerio de Ambiente 2014-2019
Ecoturismo en Áreas Protegidas
Tomado de: Anaya 2015
(%)
Localización
Superficie
km2
Población
Densidad
de
población
Principal actividad económi
Provincia de Veraguas 3,157.50 167453 53
Economía agrícola y agroindustri
Actividad forestal, ganadera y
recursos edafológicos
Infraestructura agroindustrial
Mataderos de ganado. Producció
de caña de azúcar, arroz, café y
cítricos.
Provincia de Chiriquí 107.26 7754
72
Producción de Hortalizas; Leche.
Turismo
Provincias de Coclé,
Herrera y Los Santos 10,708.03 411021
38
Agropecuaria
(Arroz, maÍz, caña de
azucar,ganadería vacuna y porcin
Comarca Ngöbe Buglé 6,814.76 156747 23 Economía agrícola de subsistenc
20,787.55 742975
DATOS GENERALES DE LAS ÁREAS CRÍTICAS DE TIERRAS DEGRADADAS DE PANAMÁ
Comarca Ngöbe Buglé
TOTAL
Fuente: INEC-CGR, Atlas de tierras Secas y Degradadas de Panamá
Área Crítica
Sabana Veragüense
Cerro Punta
Arco Seco
Localización
Superficie
km2
Población
Densidad
de
población
Principal actividad económica
Provincia de Veraguas 3,157.50 167453 53
Economía agrícola y agroindustrial.
Actividad forestal, ganadera y
recursos edafológicos
Infraestructura agroindustrial
Mataderos de ganado. Producción
de caña de azúcar, arroz, café y
cítricos.
Provincia de Chiriquí 107.26 7754
72
Producción de Hortalizas; Leche.
Turismo
Provincias de Coclé,
Herrera y Los Santos 10,708.03 411021
38
Agropecuaria
(Arroz, maÍz, caña de
azucar,ganadería vacuna y porcino)
Comarca Ngöbe Buglé 6,814.76 156747 23 Economía agrícola de subsistencia
20,787.55 742975
DATOS GENERALES DE LAS ÁREAS CRÍTICAS DE TIERRAS DEGRADADAS DE PANAMÁ
marca Ngöbe Buglé
TAL
te: INEC-CGR, Atlas de tierras Secas y Degradadas de Panamá
Área Crítica
ana Veragüense
ro Punta
o Seco
DATOS GENERALES DE LAS ÁREAS CRÍTICAS DE TIERRAS DEGRADADAS
DE PANAMÁ
JUSTIFICACIÓN
Diagnóstico de las Tierras
Secas y Degradadas en
Panamá - cuatro áreas críticas
sujetas a procesos de
degradación de suelos y
sequía. Ocupan un 27 % del
país (20,787.57 Km2).
Arco Seco
Sabana
veragüense
Cerro
Punta
Comarca
Ngöbe
Buglé
ARCO
SECOArco Seco: poco más de un (1)
millón de hectáreas, es decir el
14.3% del territorio nacional es
afectado por la sequía y
degradación de suelos. (Atlas de
Tierras de Secas y Degradas de
Panamá, ANAM 2006).
Ing. Francisco De Arco
JUSTIFICACIÓN
El proceso de adaptación a los efectos previstos del cambio climático es particularmente
importante en el sector hídrico, puesto que el agua es el principal medio a través del cual
impactará a la población y al medio ambiente.
SCALL alternativa viable para reducir el estrés hídrico, aumentar la disponibilidad de
agua para usos domésticos y de saneamiento en escuelas primarias
La precipitación media anual de Panamá es la mayor del istmo centroamericano,
variando entre los 1,100 y los 5,500 mm, con una media anual de 2 928 mm/año
(promedio 1971-2002) (FAO 2015)
Existe un criterio internacional que dice que la cosecha es rentable allí donde la
lluvia acumulada es igual o mayor 200 mm. ¿Veraguas? alternativa es viable?
PROBLEMAS QUE AFRONTAMOS EN
PANAMÁ
Ing. Francisco De Arco
EXPERIENCIAS DE ÉXITOS A NIVEL
NACIONAL
Guanacaste, Costa Rica
Población meta: quién, dónde,
cuándo y porqué?
Escuelas Primarias de la
Comarca Ngöbe Buglé
(Cerro Mosquito, Cerro
Algodón, El Piro, Buenos
Aires, Altos de Jesús, Cerro
Vaca)
Escuelas Primarias en zonas
rurales del Arco Seco
(Cerro Largo, Ocú, Parita,
Macaracas, Pedasí, Los
Asientos, Colán, Caña Fistula,
Ola, Antón y la Pintada).
SCALL Soluciones
Hidropluviales

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

PRÁCTICAS ESTRUCTURALES DE CONSERVACIÓN DE SUELO Y AGUA
PRÁCTICAS ESTRUCTURALES DE CONSERVACIÓN DE SUELO Y AGUAPRÁCTICAS ESTRUCTURALES DE CONSERVACIÓN DE SUELO Y AGUA
PRÁCTICAS ESTRUCTURALES DE CONSERVACIÓN DE SUELO Y AGUAHazael Alfonzo
 
Plantas Utilizadas Para El Tratamiento De Aguas Residuales
Plantas Utilizadas Para El Tratamiento De Aguas ResidualesPlantas Utilizadas Para El Tratamiento De Aguas Residuales
Plantas Utilizadas Para El Tratamiento De Aguas Residualesdanicobo88
 
Cosecha de aguas lluvias como una solución para la gestión del agua
Cosecha de aguas lluvias como una solución para la gestión del aguaCosecha de aguas lluvias como una solución para la gestión del agua
Cosecha de aguas lluvias como una solución para la gestión del aguaGWP Centroamérica
 
Siembra y cosecha de agua de lluvia en las comunidades alto-andinas de Ayacuc...
Siembra y cosecha de agua de lluvia en las comunidades alto-andinas de Ayacuc...Siembra y cosecha de agua de lluvia en las comunidades alto-andinas de Ayacuc...
Siembra y cosecha de agua de lluvia en las comunidades alto-andinas de Ayacuc...InfoAndina CONDESAN
 
Caracterización de los Residuos Sólidos
Caracterización de los Residuos Sólidos Caracterización de los Residuos Sólidos
Caracterización de los Residuos Sólidos jhonathan
 
Presentación precipitación
Presentación precipitaciónPresentación precipitación
Presentación precipitaciónnohecalanche
 
Monografia final
Monografia finalMonografia final
Monografia finalfredyjimcha
 
Riego localizado
Riego localizadoRiego localizado
Riego localizadoakaramg
 
La puesta en práctica de la huella hídrica
La puesta en práctica de la huella hídricaLa puesta en práctica de la huella hídrica
La puesta en práctica de la huella hídricaGWP Centroamérica
 
1. SISTEMAS DE RIEGO POR GRAVEDAD.pptx
1. SISTEMAS DE RIEGO POR GRAVEDAD.pptx1. SISTEMAS DE RIEGO POR GRAVEDAD.pptx
1. SISTEMAS DE RIEGO POR GRAVEDAD.pptxWeyderZA1
 
tratamiento de aguas residuales mediante humedales artificiales
 tratamiento de aguas residuales mediante humedales artificiales tratamiento de aguas residuales mediante humedales artificiales
tratamiento de aguas residuales mediante humedales artificialesDicson Campos
 
"SISTEMAS DE RIEGO TECNIFICADO PARA PEQUEÑAS PARCELAS"
"SISTEMAS DE RIEGO TECNIFICADO PARA PEQUEÑAS PARCELAS""SISTEMAS DE RIEGO TECNIFICADO PARA PEQUEÑAS PARCELAS"
"SISTEMAS DE RIEGO TECNIFICADO PARA PEQUEÑAS PARCELAS"presslima
 
Guía / Manual: Guía de la Gestión Integrada de Recursos Hídricos para Gobiern...
Guía / Manual: Guía de la Gestión Integrada de Recursos Hídricos para Gobiern...Guía / Manual: Guía de la Gestión Integrada de Recursos Hídricos para Gobiern...
Guía / Manual: Guía de la Gestión Integrada de Recursos Hídricos para Gobiern...Ingeniería y Gestión Ambiental
 
Informe final viveros grupo 19
Informe final viveros grupo 19Informe final viveros grupo 19
Informe final viveros grupo 19arbelporras1971
 

La actualidad más candente (20)

PRÁCTICAS ESTRUCTURALES DE CONSERVACIÓN DE SUELO Y AGUA
PRÁCTICAS ESTRUCTURALES DE CONSERVACIÓN DE SUELO Y AGUAPRÁCTICAS ESTRUCTURALES DE CONSERVACIÓN DE SUELO Y AGUA
PRÁCTICAS ESTRUCTURALES DE CONSERVACIÓN DE SUELO Y AGUA
 
Drenaje salinidad costa peruana1
Drenaje salinidad costa peruana1Drenaje salinidad costa peruana1
Drenaje salinidad costa peruana1
 
Matriz conesa
Matriz conesaMatriz conesa
Matriz conesa
 
Plantas Utilizadas Para El Tratamiento De Aguas Residuales
Plantas Utilizadas Para El Tratamiento De Aguas ResidualesPlantas Utilizadas Para El Tratamiento De Aguas Residuales
Plantas Utilizadas Para El Tratamiento De Aguas Residuales
 
Cosecha de aguas lluvias como una solución para la gestión del agua
Cosecha de aguas lluvias como una solución para la gestión del aguaCosecha de aguas lluvias como una solución para la gestión del agua
Cosecha de aguas lluvias como una solución para la gestión del agua
 
Cosecha y siembra de agua
Cosecha y siembra de aguaCosecha y siembra de agua
Cosecha y siembra de agua
 
Siembra y cosecha de agua de lluvia en las comunidades alto-andinas de Ayacuc...
Siembra y cosecha de agua de lluvia en las comunidades alto-andinas de Ayacuc...Siembra y cosecha de agua de lluvia en las comunidades alto-andinas de Ayacuc...
Siembra y cosecha de agua de lluvia en las comunidades alto-andinas de Ayacuc...
 
Caracterización de los Residuos Sólidos
Caracterización de los Residuos Sólidos Caracterización de los Residuos Sólidos
Caracterización de los Residuos Sólidos
 
Presentación precipitación
Presentación precipitaciónPresentación precipitación
Presentación precipitación
 
Monografia final
Monografia finalMonografia final
Monografia final
 
Riego localizado
Riego localizadoRiego localizado
Riego localizado
 
La puesta en práctica de la huella hídrica
La puesta en práctica de la huella hídricaLa puesta en práctica de la huella hídrica
La puesta en práctica de la huella hídrica
 
Manejo de suelo salinos y sodicos
Manejo de suelo salinos y sodicosManejo de suelo salinos y sodicos
Manejo de suelo salinos y sodicos
 
Conservación del suelo
Conservación del sueloConservación del suelo
Conservación del suelo
 
1. SISTEMAS DE RIEGO POR GRAVEDAD.pptx
1. SISTEMAS DE RIEGO POR GRAVEDAD.pptx1. SISTEMAS DE RIEGO POR GRAVEDAD.pptx
1. SISTEMAS DE RIEGO POR GRAVEDAD.pptx
 
tratamiento de aguas residuales mediante humedales artificiales
 tratamiento de aguas residuales mediante humedales artificiales tratamiento de aguas residuales mediante humedales artificiales
tratamiento de aguas residuales mediante humedales artificiales
 
Arbol causa efecto
Arbol causa efectoArbol causa efecto
Arbol causa efecto
 
"SISTEMAS DE RIEGO TECNIFICADO PARA PEQUEÑAS PARCELAS"
"SISTEMAS DE RIEGO TECNIFICADO PARA PEQUEÑAS PARCELAS""SISTEMAS DE RIEGO TECNIFICADO PARA PEQUEÑAS PARCELAS"
"SISTEMAS DE RIEGO TECNIFICADO PARA PEQUEÑAS PARCELAS"
 
Guía / Manual: Guía de la Gestión Integrada de Recursos Hídricos para Gobiern...
Guía / Manual: Guía de la Gestión Integrada de Recursos Hídricos para Gobiern...Guía / Manual: Guía de la Gestión Integrada de Recursos Hídricos para Gobiern...
Guía / Manual: Guía de la Gestión Integrada de Recursos Hídricos para Gobiern...
 
Informe final viveros grupo 19
Informe final viveros grupo 19Informe final viveros grupo 19
Informe final viveros grupo 19
 

Similar a Cosecha de Agua

Problemas ambientales y Climático en el Perú
Problemas ambientales y Climático en el PerúProblemas ambientales y Climático en el Perú
Problemas ambientales y Climático en el Perúrosa huachaca yllaconsa
 
Protección de cuencas hidrográficas y servicios ecosistémicos: hacia invers...
Protección de cuencas hidrográficas  y servicios ecosistémicos: hacia  invers...Protección de cuencas hidrográficas  y servicios ecosistémicos: hacia  invers...
Protección de cuencas hidrográficas y servicios ecosistémicos: hacia invers...FUSADES
 
Proceso regional de las Américas
Proceso regional de las AméricasProceso regional de las Américas
Proceso regional de las AméricasGWP Centroamérica
 
COSECHA DE AGUA FRENTE AL CAMBIO CLIMÁTICO.docx
COSECHA DE AGUA FRENTE AL CAMBIO CLIMÁTICO.docxCOSECHA DE AGUA FRENTE AL CAMBIO CLIMÁTICO.docx
COSECHA DE AGUA FRENTE AL CAMBIO CLIMÁTICO.docxedwin984960
 
Encuentro de Jóvenes-PACYD
Encuentro de Jóvenes-PACYDEncuentro de Jóvenes-PACYD
Encuentro de Jóvenes-PACYDGwp Sudamérica
 
Trabajo de ecología a-dfdgua
Trabajo de ecología a-dfdguaTrabajo de ecología a-dfdgua
Trabajo de ecología a-dfdguaSavir Sanchez
 
#1b El Agua En El Perú Victor Chirinos
#1b El Agua En El Perú Victor Chirinos#1b El Agua En El Perú Victor Chirinos
#1b El Agua En El Perú Victor ChirinosNina Arguedas
 
SCALL : Entorno rural vs entorno urbano Panamá
SCALL : Entorno rural vs entorno urbano PanamáSCALL : Entorno rural vs entorno urbano Panamá
SCALL : Entorno rural vs entorno urbano PanamáGWP Centroamérica
 
Informe puntoedu sobre estrés hídrico en el perú
Informe puntoedu sobre estrés hídrico en el perúInforme puntoedu sobre estrés hídrico en el perú
Informe puntoedu sobre estrés hídrico en el perúIE.3095-PERU KAWACHI
 
Recursos hidrologicos
Recursos hidrologicosRecursos hidrologicos
Recursos hidrologicosTANTASRAZO
 
Cambio climático región caribe colombiana
Cambio climático región caribe colombianaCambio climático región caribe colombiana
Cambio climático región caribe colombianaEsmeralda Murcia
 
Problemas ambientales en el perú
Problemas ambientales en el perúProblemas ambientales en el perú
Problemas ambientales en el perúclemet2106
 
Problemas ambientales y cambio climático en el Perú
Problemas ambientales y cambio climático en el PerúProblemas ambientales y cambio climático en el Perú
Problemas ambientales y cambio climático en el Perúluiswongq
 
Políticas públicas para el cambio climático
Políticas públicas para el cambio climáticoPolíticas públicas para el cambio climático
Políticas públicas para el cambio climáticoESPAE
 
cepal_v3.foroagua.robertopizarro.pdf
cepal_v3.foroagua.robertopizarro.pdfcepal_v3.foroagua.robertopizarro.pdf
cepal_v3.foroagua.robertopizarro.pdfDarwinCastillo53
 
Cuidados del Agua
Cuidados del AguaCuidados del Agua
Cuidados del AguaErick Nayap
 

Similar a Cosecha de Agua (20)

Problemas ambientales y Climático en el Perú
Problemas ambientales y Climático en el PerúProblemas ambientales y Climático en el Perú
Problemas ambientales y Climático en el Perú
 
Protección de cuencas hidrográficas y servicios ecosistémicos: hacia invers...
Protección de cuencas hidrográficas  y servicios ecosistémicos: hacia  invers...Protección de cuencas hidrográficas  y servicios ecosistémicos: hacia  invers...
Protección de cuencas hidrográficas y servicios ecosistémicos: hacia invers...
 
Proceso regional de las Américas
Proceso regional de las AméricasProceso regional de las Américas
Proceso regional de las Américas
 
COSECHA DE AGUA FRENTE AL CAMBIO CLIMÁTICO.docx
COSECHA DE AGUA FRENTE AL CAMBIO CLIMÁTICO.docxCOSECHA DE AGUA FRENTE AL CAMBIO CLIMÁTICO.docx
COSECHA DE AGUA FRENTE AL CAMBIO CLIMÁTICO.docx
 
Caminando hacia la Sustentabilidad - El Caso de la Comarca Lagunera
Caminando hacia la Sustentabilidad - El Caso de la Comarca LaguneraCaminando hacia la Sustentabilidad - El Caso de la Comarca Lagunera
Caminando hacia la Sustentabilidad - El Caso de la Comarca Lagunera
 
Exposicion Ronal Fernadez
Exposicion Ronal FernadezExposicion Ronal Fernadez
Exposicion Ronal Fernadez
 
Encuentro de Jóvenes-PACYD
Encuentro de Jóvenes-PACYDEncuentro de Jóvenes-PACYD
Encuentro de Jóvenes-PACYD
 
Trabajo de ecología a-dfdgua
Trabajo de ecología a-dfdguaTrabajo de ecología a-dfdgua
Trabajo de ecología a-dfdgua
 
#1b El Agua En El Perú Victor Chirinos
#1b El Agua En El Perú Victor Chirinos#1b El Agua En El Perú Victor Chirinos
#1b El Agua En El Perú Victor Chirinos
 
SCALL : Entorno rural vs entorno urbano Panamá
SCALL : Entorno rural vs entorno urbano PanamáSCALL : Entorno rural vs entorno urbano Panamá
SCALL : Entorno rural vs entorno urbano Panamá
 
Informe puntoedu sobre estrés hídrico en el perú
Informe puntoedu sobre estrés hídrico en el perúInforme puntoedu sobre estrés hídrico en el perú
Informe puntoedu sobre estrés hídrico en el perú
 
Recursos hidrologicos
Recursos hidrologicosRecursos hidrologicos
Recursos hidrologicos
 
Fernandez yessica aporte individual
Fernandez yessica aporte individualFernandez yessica aporte individual
Fernandez yessica aporte individual
 
Cambio climático región caribe colombiana
Cambio climático región caribe colombianaCambio climático región caribe colombiana
Cambio climático región caribe colombiana
 
Problemas ambientales en el perú
Problemas ambientales en el perúProblemas ambientales en el perú
Problemas ambientales en el perú
 
Problemas ambientales y cambio climático en el Perú
Problemas ambientales y cambio climático en el PerúProblemas ambientales y cambio climático en el Perú
Problemas ambientales y cambio climático en el Perú
 
Políticas públicas para el cambio climático
Políticas públicas para el cambio climáticoPolíticas públicas para el cambio climático
Políticas públicas para el cambio climático
 
cepal_v3.foroagua.robertopizarro.pdf
cepal_v3.foroagua.robertopizarro.pdfcepal_v3.foroagua.robertopizarro.pdf
cepal_v3.foroagua.robertopizarro.pdf
 
Cuidados del Agua
Cuidados del AguaCuidados del Agua
Cuidados del Agua
 
RECURSOS HÍDRICOS.pptx
RECURSOS HÍDRICOS.pptxRECURSOS HÍDRICOS.pptx
RECURSOS HÍDRICOS.pptx
 

Más de Leonel Rivera

Etica, valores y medio ambiente
Etica, valores y medio ambienteEtica, valores y medio ambiente
Etica, valores y medio ambienteLeonel Rivera
 
Reducción de emisión de gases efecto invernadero
Reducción de emisión de gases efecto invernaderoReducción de emisión de gases efecto invernadero
Reducción de emisión de gases efecto invernaderoLeonel Rivera
 
Cambio climático, Causas y Consecuencias
Cambio climático, Causas y ConsecuenciasCambio climático, Causas y Consecuencias
Cambio climático, Causas y ConsecuenciasLeonel Rivera
 
Alianza por el Millón
Alianza por el MillónAlianza por el Millón
Alianza por el MillónLeonel Rivera
 
Etica, valores y medio ambiente
Etica, valores y medio ambienteEtica, valores y medio ambiente
Etica, valores y medio ambienteLeonel Rivera
 
Función de la familia
Función de la familiaFunción de la familia
Función de la familiaLeonel Rivera
 
Tipos de familia en la actualidad
Tipos de familia en la actualidadTipos de familia en la actualidad
Tipos de familia en la actualidadLeonel Rivera
 
Origen y Evolución de la Familia
Origen y Evolución de la FamiliaOrigen y Evolución de la Familia
Origen y Evolución de la FamiliaLeonel Rivera
 
Uso de las tics en educación especial
Uso de las tics en educación especialUso de las tics en educación especial
Uso de las tics en educación especialLeonel Rivera
 
LOS REINOS Y SUS DOMINIOS
LOS REINOS Y SUS DOMINIOSLOS REINOS Y SUS DOMINIOS
LOS REINOS Y SUS DOMINIOSLeonel Rivera
 
Uso de las tic en la enseñanza de la biología
Uso de las tic en la enseñanza de la biologíaUso de las tic en la enseñanza de la biología
Uso de las tic en la enseñanza de la biologíaLeonel Rivera
 
Las tic en educación primaria
Las tic en educación primariaLas tic en educación primaria
Las tic en educación primariaLeonel Rivera
 
EDUCACIÓN MULTICULTURAL
EDUCACIÓN MULTICULTURALEDUCACIÓN MULTICULTURAL
EDUCACIÓN MULTICULTURALLeonel Rivera
 

Más de Leonel Rivera (20)

Etica, valores y medio ambiente
Etica, valores y medio ambienteEtica, valores y medio ambiente
Etica, valores y medio ambiente
 
Reducción de emisión de gases efecto invernadero
Reducción de emisión de gases efecto invernaderoReducción de emisión de gases efecto invernadero
Reducción de emisión de gases efecto invernadero
 
Cambio climático, Causas y Consecuencias
Cambio climático, Causas y ConsecuenciasCambio climático, Causas y Consecuencias
Cambio climático, Causas y Consecuencias
 
Alianza por el Millón
Alianza por el MillónAlianza por el Millón
Alianza por el Millón
 
Etica, valores y medio ambiente
Etica, valores y medio ambienteEtica, valores y medio ambiente
Etica, valores y medio ambiente
 
LAS TIC EN PRIMARIA
LAS TIC EN PRIMARIALAS TIC EN PRIMARIA
LAS TIC EN PRIMARIA
 
Función de la familia
Función de la familiaFunción de la familia
Función de la familia
 
Tipos de familia en la actualidad
Tipos de familia en la actualidadTipos de familia en la actualidad
Tipos de familia en la actualidad
 
Qué es una familia
Qué es una familiaQué es una familia
Qué es una familia
 
Qué es una familia
Qué es una familiaQué es una familia
Qué es una familia
 
Origen y Evolución de la Familia
Origen y Evolución de la FamiliaOrigen y Evolución de la Familia
Origen y Evolución de la Familia
 
Uso de las tics en educación especial
Uso de las tics en educación especialUso de las tics en educación especial
Uso de las tics en educación especial
 
LOS REINOS Y SUS DOMINIOS
LOS REINOS Y SUS DOMINIOSLOS REINOS Y SUS DOMINIOS
LOS REINOS Y SUS DOMINIOS
 
Uso de las tic en la enseñanza de la biología
Uso de las tic en la enseñanza de la biologíaUso de las tic en la enseñanza de la biología
Uso de las tic en la enseñanza de la biología
 
Las tic en educación primaria
Las tic en educación primariaLas tic en educación primaria
Las tic en educación primaria
 
Reino Fungy
Reino FungyReino Fungy
Reino Fungy
 
Reino Protista
Reino ProtistaReino Protista
Reino Protista
 
Reino Monera
Reino MoneraReino Monera
Reino Monera
 
Reino Animal
Reino AnimalReino Animal
Reino Animal
 
EDUCACIÓN MULTICULTURAL
EDUCACIÓN MULTICULTURALEDUCACIÓN MULTICULTURAL
EDUCACIÓN MULTICULTURAL
 

Último

PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxPRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxinformacionasapespu
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuaDANNYISAACCARVAJALGA
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfMaryRotonda1
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfMARIAPAULAMAHECHAMOR
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxPryhaSalam
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 

Último (20)

PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxPRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 

Cosecha de Agua

  • 1. Implementación de Sistemas de Captación de Agua Lluvia para Mitigar los Efectos del Cambio Climático Ing. Francisco De Arco
  • 2. ANTECEDENTES • El Centro del Agua del Trópico Húmedo para América Latina y el Caribe (CATHALAC) en 2008, formuló el proyecto Cosecha de Agua Lluvia. • 2009, la Unidad de Cambio Climático del Ministerio de Ambiente empezó a ejecutar el proyecto. • 2014, la DIGICH-Miambiente realiza una adenda al proyecto para una extensión por 5 años más. • Se han instalado más de 40 SCALL en Panamá, alcanzando más de 1500 personas beneficiadas directamente.
  • 3. MARCO LEGAL A NIVEL NACIONAL DECRETO LEY N°35 DEL 22 DE SEPTIEMBRE DE 1966 Artículo 2. “Son bienes de dominio público del Estado, de aprovechamiento libre y común con sujeción a lo previsto en este Decreto Ley, todas las aguas fluviales, lacustres, marítimas, subterráneas y atmosféricas…” A NIVEL INTERNACIONAL En las Islas del Caribe (Vírgenes, Islas Caicos y Turcas), Tailandia, Singapur, Inglaterra, EEUU y Japón entre otros, existe un marco legal y normativo que obliga a la captación de agua de lluvia de los techos.
  • 4.
  • 5.
  • 7. INDIA • 19 ciudades se enfrentan a situaciones de creciente escasez de agua. • Actualmente en las ciudades de Chennai y Nueva Deli, los SCALL son obligatorios.
  • 9. Problemas del Agua a Nivel Mundial 85% de las enfermedades del tercer mundo se deben a la mala calidad del agua. 5,000 vidas perdidas diariamente Cerca de 2 millones de muertes infantes por año relacionado con el consumo de agua no apta. El consumo de agua dulce se ha triplicado desde mediados del siglo XX; los países ricos consumen, por término medio 12 veces más agua que los países pobres. El segundo mayor asesino de los niños por ingesta de agua de mala calidad, la diarrea. Yakarta, Indonesia, se gastan más de 50 millones de dólares cada año en hervir agua para uso doméstico OMS, 2015 ANAYA, M. 2015
  • 10. PROBLEMÁTICA DEL AGUA De 7,200 millones de habitantes en el mundo, cerca de 1,600 millones carecen de agua potable, siendo esta una de las causas por las que más de 1,000 millones de personas sufran enfermedades gastrointestinales cada año. (Anaya 2015) (OMS 2014). El 91.7% de la población panameña disponía de acceso a agua potable. Sin embargo, en las áreas indígenas, más del 50% de la población no gozaba de este recurso con la higiene y políticas de salubridad que dictan los organismos de salud. (Censo de 2010). El Arco Seco es la región que menor cantidad de agua pluvial tiene (<1500mm) en relación a la precipitación promedio anual del país que es de 2,928 mm (FAO 2015).
  • 11.
  • 12. ESTADÍSTICAS • Las estadísticas del Centro de Investigaciones sobre Epidemiología de Desastres (CRED) en Bélgica, indican que durante el período entre 1996 y 2008, cerca del 80% de todos los desastres naturales fueron de origen meteorológico e hidrológico. • Se calcula que entre 1992 y 2001 las pérdidas por desastres relacionados con el agua se elevaron a 446 millones de USD a nivel mundial, lo que representa un 65% de las pérdidas económicas causadas por la totalidad de los desastres naturales.
  • 13. EL AGUA Y LOS DESASTRES NATURALES • Entre los desastres naturales de mayor impacto para la humanidad se encuentran: – Sequías, – Inundaciones – Avalanchas – Huracanes – Tsunamis – Maremotos, – Deslave Entre 1960 y 2008, se produjo un aumento significativo de eventos extremos relacionados con el agua, como inundaciones, vendavales, desprendimientos de tierra y sequías.
  • 14. Número de desastres naturales en el mundo (1980 – 2011) Fuente: Anaya 2015 con datos de UNISDR, 2013
  • 15. ¿ POR QUÉ SISTEMAS DE CAPTACIÓN DE AGUA LLUVIA EN PANAMÁ?
  • 16.
  • 17.
  • 18. IDAAN Produce 437 millones de galones diarios 47 % se pierde • fugas, hurto o uso irracional Julia Guardia, directora del IDAAN, subrayó que en Panamá el consumo de agua diario por persona es de 365 litros. Es decir, más del doble del promedio internacional, el cual es de 145 litros. ¿Cuántas personas se pueden abastecer? 11,407, 206 personas.
  • 19. Las Líneas de Acción se construyen a partir de:  Sectores impulsores del crecimiento y la inclusión  Sector forestal y turismo ESTRATEGIA ECONÓMICA ESTRATEGIA SOCIAL  Agua potable y saneamiento  Territorio y sostenibilidad ambiental  Fortalecimiento institucional y gobernanza
  • 20. Alianza por El MillónRecurso Hídrico Modelo de Gestión Ambiental Cambio Climático 5 Líneas de Acción Ministerio de Ambiente 2014-2019 Ecoturismo en Áreas Protegidas
  • 21. Tomado de: Anaya 2015 (%)
  • 22.
  • 23. Localización Superficie km2 Población Densidad de población Principal actividad económi Provincia de Veraguas 3,157.50 167453 53 Economía agrícola y agroindustri Actividad forestal, ganadera y recursos edafológicos Infraestructura agroindustrial Mataderos de ganado. Producció de caña de azúcar, arroz, café y cítricos. Provincia de Chiriquí 107.26 7754 72 Producción de Hortalizas; Leche. Turismo Provincias de Coclé, Herrera y Los Santos 10,708.03 411021 38 Agropecuaria (Arroz, maÍz, caña de azucar,ganadería vacuna y porcin Comarca Ngöbe Buglé 6,814.76 156747 23 Economía agrícola de subsistenc 20,787.55 742975 DATOS GENERALES DE LAS ÁREAS CRÍTICAS DE TIERRAS DEGRADADAS DE PANAMÁ Comarca Ngöbe Buglé TOTAL Fuente: INEC-CGR, Atlas de tierras Secas y Degradadas de Panamá Área Crítica Sabana Veragüense Cerro Punta Arco Seco Localización Superficie km2 Población Densidad de población Principal actividad económica Provincia de Veraguas 3,157.50 167453 53 Economía agrícola y agroindustrial. Actividad forestal, ganadera y recursos edafológicos Infraestructura agroindustrial Mataderos de ganado. Producción de caña de azúcar, arroz, café y cítricos. Provincia de Chiriquí 107.26 7754 72 Producción de Hortalizas; Leche. Turismo Provincias de Coclé, Herrera y Los Santos 10,708.03 411021 38 Agropecuaria (Arroz, maÍz, caña de azucar,ganadería vacuna y porcino) Comarca Ngöbe Buglé 6,814.76 156747 23 Economía agrícola de subsistencia 20,787.55 742975 DATOS GENERALES DE LAS ÁREAS CRÍTICAS DE TIERRAS DEGRADADAS DE PANAMÁ marca Ngöbe Buglé TAL te: INEC-CGR, Atlas de tierras Secas y Degradadas de Panamá Área Crítica ana Veragüense ro Punta o Seco DATOS GENERALES DE LAS ÁREAS CRÍTICAS DE TIERRAS DEGRADADAS DE PANAMÁ
  • 24. JUSTIFICACIÓN Diagnóstico de las Tierras Secas y Degradadas en Panamá - cuatro áreas críticas sujetas a procesos de degradación de suelos y sequía. Ocupan un 27 % del país (20,787.57 Km2). Arco Seco Sabana veragüense Cerro Punta Comarca Ngöbe Buglé ARCO SECOArco Seco: poco más de un (1) millón de hectáreas, es decir el 14.3% del territorio nacional es afectado por la sequía y degradación de suelos. (Atlas de Tierras de Secas y Degradas de Panamá, ANAM 2006). Ing. Francisco De Arco
  • 25. JUSTIFICACIÓN El proceso de adaptación a los efectos previstos del cambio climático es particularmente importante en el sector hídrico, puesto que el agua es el principal medio a través del cual impactará a la población y al medio ambiente. SCALL alternativa viable para reducir el estrés hídrico, aumentar la disponibilidad de agua para usos domésticos y de saneamiento en escuelas primarias La precipitación media anual de Panamá es la mayor del istmo centroamericano, variando entre los 1,100 y los 5,500 mm, con una media anual de 2 928 mm/año (promedio 1971-2002) (FAO 2015) Existe un criterio internacional que dice que la cosecha es rentable allí donde la lluvia acumulada es igual o mayor 200 mm. ¿Veraguas? alternativa es viable?
  • 26.
  • 27. PROBLEMAS QUE AFRONTAMOS EN PANAMÁ Ing. Francisco De Arco
  • 28.
  • 29.
  • 30.
  • 31. EXPERIENCIAS DE ÉXITOS A NIVEL NACIONAL
  • 32.
  • 33.
  • 34.
  • 35.
  • 36.
  • 37.
  • 38.
  • 39.
  • 40.
  • 41.
  • 42.
  • 44. Población meta: quién, dónde, cuándo y porqué? Escuelas Primarias de la Comarca Ngöbe Buglé (Cerro Mosquito, Cerro Algodón, El Piro, Buenos Aires, Altos de Jesús, Cerro Vaca) Escuelas Primarias en zonas rurales del Arco Seco (Cerro Largo, Ocú, Parita, Macaracas, Pedasí, Los Asientos, Colán, Caña Fistula, Ola, Antón y la Pintada).
  • 45.