La rúbrica es una estrategia de evaluación alternativa que utiliza una matriz con criterios específicos para valorar el aprendizaje de un estudiante. Existen dos tipos de rúbricas: las comprensivas que usan valoraciones generales y las analíticas que involucran respuestas enfocadas en una serie de conceptos o rubros con escalas de evaluación. El documento presenta un ejemplo de una rúbrica analítica para evaluar una actividad virtual de un blog con categorías como enlaces, contenido, interés, conocimientos y presentación.

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Curso: Diseño y tutoría de ambientes virtuales
Tutora: Mitra. Claudia Lizaama
Estudiante: Diego F. Cosme Recinos
¿Qué es una rúbrica?
La rúbrica o matriz de valoración es una estrategia de evaluación alternativa a través de una
listado, por medio de una matriz, de un conjunto de criterios específicos y fundamentales que
permiten valorar el aprendizaje, los conocimientos y/o competencias, logrados por el estudiante
en una actividad en particular.
Este sistema de valoración se contrapone a los métodos tradicionales de evaluación en los que
prevalecen criterios cuantitativos.
La rúbrica es una opción viable para otorgar criterios evaluatorios cuantitativos, cualitativos o
mixtos, que permitan conocer el desempeño del estudiante durante el desarrollo de un proyecto a
lo largo de un curso en temas o actividades de carácter complejo, durante la resolución de
problemas o en términos de la determinación de evidencias de aprendizaje.
Se cuentan con dos clase de rúbricas: rúbricas comprensivas (holistas) y rúbricas analíticas, en el
caso de las primeras, las comprensivas, se trata de valoraciones generales que no involucran
necesariamente un listado de niveles de ejecución o rubros.
En el caso de la rúbricas analíticas involucran respuestas muy bien enfocadas en una serie de
conceptos o rubros, junto con la escala de evaluación correspondiente, definiendo cada uno de
sus descriptores.
Ejemplo de una rúbrica analítica para evaluar una actividad virtual de un blog:
Apoyado en el programa Rubistar.

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Nombre del tutor: DiegoF. Cosme Recinos
Nombre del estudiante: ________________________________________
CATEGORY Excelente 4 Muy bien 3 Bien 2 Deficiente 1
Enlaces 20% Todoslos enlaces
apuntana sitios
fidedignos,
actualizadosyde alta
calidad.
Casi todoslos enlaces
apuntana sitios
fidedignos,
actualizadosyde alta
calidad.
La mayoríade los
enlacesapuntaa sitios
fidedignos,
actualizadosyde alta
calidad.
Menosde lamitadde
losenlacesapuntaa
sitiosactualizadosy
de alta calidad.
Contenido 20% El sitioenlared tiene
un propósitoytemas
claros ybien
planteadosyson
consistentesentodo
el sitio.
El sitioenlared tiene
un propósitoytemas
claros,perounos no
tienenrelación.
El propósitoyel tema
del sitioenlared son
de algunaforma
confusoso
imprecisos.
El sitioenlared
carece de propósitoy
de tema.
Interés 15% El autor ha hechoun
esfuerzoexcepcional
por hacer el
contenidointeresante
El autor trata de hacer
el contenidode este
bloginteresante para
algunaspersonas.
El autor ha puesto
mucha informaciónen
el blog,perohay muy
poca evidencia
El autor ha
proporcionado la
cantidadmínimade
informaciónynoes
nada interesante.
Conocimientosdel
Material 15%
El estudiante posee
un entendimiento
excepcional del
material incluidoenel
blog
El estudiante tiene un
buenentendimiento
del material incluido
enel blog
El estudiante tiene un
entendimientobásico
del material incluido
enel blog.
El estudiante no
parece haber
aprendidomuchode
este material incluido
enel blog
Precisióndel
Contenido 15%
Toda la información
provistaporel
estudiante enel blog
esprecisasobre el
tema.
Casi toda la
informaciónprovista
por el estudiante enel
blog es precisa
Un pocode la
informaciónprovista
por el estudiante enel
sitioblogesprecisa
Hay varias
inexactitudesenel
contenidoprovisto
por el estudiante enel
blog
Gráficas 10% Las gráficasestán
relacionadasal
tema/propósitoenel
blog
Las gráficasestán
relacionadasal
tema/propósitodel
blog,casi de buena
calidad
Las gráficasestán
relacionadasal
tema/propósitodel
blogcon poca calidad
Las gráficasson de
baja calidadfueron
escogidasal azar
Presentación 5% El blogenla redtiene
un atractivo
excepcional yuna
presentación
excelente.
Los complementos
tienenunatractivoy
una presentaciónútil.
Los complementos
tienenuna
presentaciónútil,
peropuedenparecer
inexactas.
Las complementosse
venllenasde
informaciónoson
confusas.
Total 100 %
Fechade creación:Octubre del 2016

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