El documento presenta varias proposiciones sobre la evaluación de material de apoyo de evaluación. Se pide identificar si las proposiciones son verdaderas o falsas y subrayar la alternativa correcta en preguntas sobre conceptos de evaluación. El documento evalúa aspectos clave de la evaluación como los objetivos, el proceso pedagógico, el análisis de resultados y dificultades de los estudiantes.

1. ITEMS DE EVALUACIÓN DE MATERIAL DE APOYO DE EVALUACIÓN
En las siguientes proposiciones encierre V si es verdadero o F si es falso según corresponda:
PROPOSICIONES Verdadero Falso
Una de las direcciones de interrelación dialéctica de la evaluación de
V F
aprendizaje es la evaluación del trabajo pedagógico
La evaluación parte de los objetivos pero no se limita a la comprobación de
V F
estos.
La evaluación es el proceso de comprobación y valoración del proceso
pedagógico en un plano micro estructural V F
La regulación de reorientación elabora la frecuencia de errores de cada
V F
estudiante que les permite precisar los aspectos que más le afectaron
Al analizar los resultados en las dificultades en el aprendizaje de los
estudiantes, existe en la dirección pedagógica de los docentes sobre las V F
pruebas de exámenes de la institución.
En las siguientes proposiciones subraya la alternativa correcta:
1. En evaluación el trabajo pedagógico toma en cuenta el siguiente dato objetivo:
a) El grado de dominio de conocimiento
b) El sistema influencias ejercidas
c) Nivel de actividad en la práctica social.
2. La prueba que permite al estudiante elaborar sus propias respuestas sin estar sujeto a ninguna
norma es:
a) Objetiva.
b) De ensayo.
c) De libro abierto.
3. El proceso de evaluación debe ser elaborado cuidadosamente a fin de que los resultados reflejen la
realidad de:
a) Habilidades y conocimientos.
b) Aprendizajes y objetivos.
c) Destrezas y habilidades.
4. La estrategia de evaluación por ser el componente del proceso debe ser diseñada en:
a) Orientación - percepción.
b) Calificación de grupo.
c) Diagnóstico - aplicación
5. La elaboración del sistema de control elaborados, los estudiantes participan como sujetos de:
a) Acciones evaluativas.
b) Métodos y técnicas.
c) Eficiencias educativas.

2. GRUPO #1
Alejandro Rodríguez Jimmy
Flores Villao Betsy
Gracia Colorado Johanna
González Yagual Edgar
Muñoz Reyes Carmita
Toala Tomalá Shirley