El documento habla sobre la creación de personajes en la literatura. Explica que un personaje es un ente capaz de ejecutar acciones en una historia, y que no necesariamente tiene que ser un ser humano. También discute la importancia de dotar a los personajes de características psicológicas y el uso de nombres para los personajes.
Este documento describe los orígenes y propósitos de la mitocrítica, una teoría creada por Gilbert Durand para analizar los elementos míticos en obras literarias. La mitocrítica se centra en identificar mitemas y estructuras míticas que operan de forma implícita o explícita. El documento también explica diferentes tipos de mitos como los simbólicos, literalizados y literarios, y cómo estos pueden reescribirse en nuevos textos manteniendo o transformando su esencia.
Este documento describe el género narrativo y sus elementos principales. Explica que el género narrativo relata sucesos reales o ficticios que le ocurren a los protagonistas de forma objetiva utilizando prosa. Describe los elementos clave como el narrador, personajes, ambiente y acontecimientos. También explica diferentes tipos de narradores, personajes y subgéneros narrativos como la epopeya, fábula, epístola, cuento, mito y leyenda. Finalmente, propone una actividad para que los
La fábula es un género literario breve que utiliza animales, plantas u objetos como personajes para presentar una lección o moraleja sobre el comportamiento humano a través de una historia. Las fábulas buscan que los lectores reflexionen sobre qué conductas son correctas o incorrectas mediante una disputa planteada en la narrativa entre lo bueno y lo malo. Al final siempre se incluye explicitamente la moraleja o enseñanza de la historia.
Este documento define y explica diferentes tipos de narrativa como la narración, el cuento, la leyenda, el mito y la fábula. También describe los elementos clave de una narrativa como el tema, los personajes, el espacio y la secuencia narrativa de inicio, nudo y desenlace. Por último, explica las características de una historieta como las viñetas, globos, onomatopeyas y la representación de sentimientos.
El documento explica cómo crear una fábula. Una fábula es un relato breve que enseña una lección y suele protagonizar animales. Tiene una introducción, nudo y desenlace como un cuento, además de una moraleja final. El autor recomienda leer ejemplos para conocer su estructura. Luego, sugiere elegir una lección, personajes animales con características humanas, un tiempo y lugar, y desarrollar la trama hasta resolver el conflicto y enseñar la lección.
Este documento contiene información sobre diferentes géneros literarios narrativos breves como el cuento, la fábula, la leyenda y el mini cuento. Explica las características generales de cada uno, incluyendo que un cuento es una narración ficticia breve, una fábula usa animales con un propósito didáctico, una leyenda explica los orígenes culturales y una mini cuento enfatiza la extrema brevedad. También incluye ejemplos de cada género.
Propuesta para trabajar la práctica social: escribir un texto que integre la información de resúmenes y notas de1er grado. Bloque II. Ámbito de estudio.
La narrativa es un género literario que incluye novelas y todo tipo de relatos en prosa que cuentan una serie de hechos y sucesos de uno o más personajes. La narrativa también abarca otros campos como el cine, la televisión y los videojuegos. Se compone de una estructura significativa de sucesos ordenados y permite interpretar y organizar la vida cotidiana.
Este documento describe los orígenes y propósitos de la mitocrítica, una teoría creada por Gilbert Durand para analizar los elementos míticos en obras literarias. La mitocrítica se centra en identificar mitemas y estructuras míticas que operan de forma implícita o explícita. El documento también explica diferentes tipos de mitos como los simbólicos, literalizados y literarios, y cómo estos pueden reescribirse en nuevos textos manteniendo o transformando su esencia.
Este documento describe el género narrativo y sus elementos principales. Explica que el género narrativo relata sucesos reales o ficticios que le ocurren a los protagonistas de forma objetiva utilizando prosa. Describe los elementos clave como el narrador, personajes, ambiente y acontecimientos. También explica diferentes tipos de narradores, personajes y subgéneros narrativos como la epopeya, fábula, epístola, cuento, mito y leyenda. Finalmente, propone una actividad para que los
La fábula es un género literario breve que utiliza animales, plantas u objetos como personajes para presentar una lección o moraleja sobre el comportamiento humano a través de una historia. Las fábulas buscan que los lectores reflexionen sobre qué conductas son correctas o incorrectas mediante una disputa planteada en la narrativa entre lo bueno y lo malo. Al final siempre se incluye explicitamente la moraleja o enseñanza de la historia.
Este documento define y explica diferentes tipos de narrativa como la narración, el cuento, la leyenda, el mito y la fábula. También describe los elementos clave de una narrativa como el tema, los personajes, el espacio y la secuencia narrativa de inicio, nudo y desenlace. Por último, explica las características de una historieta como las viñetas, globos, onomatopeyas y la representación de sentimientos.
El documento explica cómo crear una fábula. Una fábula es un relato breve que enseña una lección y suele protagonizar animales. Tiene una introducción, nudo y desenlace como un cuento, además de una moraleja final. El autor recomienda leer ejemplos para conocer su estructura. Luego, sugiere elegir una lección, personajes animales con características humanas, un tiempo y lugar, y desarrollar la trama hasta resolver el conflicto y enseñar la lección.
Este documento contiene información sobre diferentes géneros literarios narrativos breves como el cuento, la fábula, la leyenda y el mini cuento. Explica las características generales de cada uno, incluyendo que un cuento es una narración ficticia breve, una fábula usa animales con un propósito didáctico, una leyenda explica los orígenes culturales y una mini cuento enfatiza la extrema brevedad. También incluye ejemplos de cada género.
Propuesta para trabajar la práctica social: escribir un texto que integre la información de resúmenes y notas de1er grado. Bloque II. Ámbito de estudio.
La narrativa es un género literario que incluye novelas y todo tipo de relatos en prosa que cuentan una serie de hechos y sucesos de uno o más personajes. La narrativa también abarca otros campos como el cine, la televisión y los videojuegos. Se compone de una estructura significativa de sucesos ordenados y permite interpretar y organizar la vida cotidiana.
Este documento presenta un resumen de los conceptos clave del libro El héroe de las mil caras de Joseph Campbell y los siete arquetipos propuestos por Christopher Vogler. Campbell propone que existe un monomito o esquema que subyace en los mitos de diferentes culturas que involucra al héroe emprendiendo un viaje en el que enfrenta pruebas y desafíos. Vogler identifica siete arquetipos comunes en las narrativas: el héroe, el tutor, los guardianes, el mensajero, el camaleón, la sombra y
El documento describe los principales géneros narrativos como el cuento, la novela, la crónica, la fábula, el mito y la leyenda. Explica que la narrativa se caracteriza por relatar historias ficticias o imaginarias que constituyen una historia ajena a los sentimientos del autor. También identifica los elementos clave de toda narrativa como las acciones, los personajes, el espacio, el tiempo y el narrador.
Este documento define la fábula como un relato breve en prosa o verso donde los protagonistas son animales que hablan. Explica que las fábulas tienen la finalidad de educar a través de una moraleja, la cual puede aparecer al final, al principio o estar implícita en el contenido. Además, describe las características de las fábulas como su brevedad narrativa y el uso de animales estereotipados que representan cualidades humanas. Finalmente, presenta un ejemplo de fábula sobre una zorra que aprende a no
El documento habla sobre la épica como un género literario que combina lo real con lo fantástico. Generalmente presenta hechos legendarios o imaginarios que parecen verdaderos y están basados en la verdad. A veces la épica no es escrita sino contada oralmente por rapsodas, y puede ser de forma directa o indirecta.
Este documento define el cuento como una narración breve producida por pocos personajes sobre hechos reales o imaginarios. Explica que existen cuentos populares y literarios, y describe sus características principales como su brevedad, argumento y estructura, así como diferentes subgéneros del cuento.
Comunicación el texto-narrativo_no_literario IEdgar Matienzo
Este documento define la narración no literaria y explora conceptos como el narrador, los personajes, los eventos y el tipo de frases. Explica que una narración no necesariamente es literaria y puede formar parte de otros tipos de textos. También describe los diferentes tipos de narradores, su perspectiva y amplitud del conocimiento, así como el papel de los personajes y las frases narrativas versus no narrativas en la creación de la historia.
El documento define un texto literario como una obra que prima el lenguaje artístico sobre el contenido. Explica que en un texto literario el lector juega un papel importante al completar la obra mediante su lectura e imaginación. Finalmente, señala que los cuentos son narraciones literarias breves que pueden estar basadas en hechos reales o ficticios e incluyen elementos como personajes, trama y moraleja.
Este documento compara y contrasta los cuentos y las fábulas. Explica que los cuentos narran brevemente hechos imaginarios protagonizados por personas o animales con un argumento sencillo, mientras que las fábulas usan animales que actúan como personas para enseñar una moraleja. También describe las partes, características y elementos de ambos géneros literarios.
La fábula y la leyenda son dos géneros narrativos diferentes. La fábula son relatos breves con animales como personajes que dejan una enseñanza o moraleja, mientras que la leyenda son narraciones maravillosas transmitidas oralmente de generación en generación.
Este documento define el cuento como una breve narración ficticia con pocos personajes y una trama sencilla. Explica que los cuentos se comparten oralmente y por escrito y buscan provocar una reacción emocional en el lector. Luego detalla las características clave de los cuentos como la ficción, estructura de introducción-nudo-desenlace, una sola línea argumental, y brevedad. Finalmente, distingue entre los cuentos populares tradicionales y los cuentos literarios con autor conocido.
Este documento define el género narrativo y describe sus principales elementos. Explica que la narrativa crea un mundo ficticio distinto de la realidad mediante el lenguaje. Identifica los elementos clave como el narrador, los personajes, el espacio, el tiempo y el argumento. Además, describe los diferentes tipos de narradores, estilos narrativos y formas de organizar la historia.
El documento presenta una introducción a los principales géneros literarios, clasificados según criterios formales y temáticos. Describe brevemente la poesía, el teatro, la narrativa y el ensayo como categorías formales, así como la lírica, la narrativa, los géneros didácticos y el teatro según su contenido temático. Además, profundiza en algunos subgéneros como la lírica, la narrativa y los géneros dramáticos, y analiza su evolución en la Edad Media, el Renacimiento
Este documento define el cuento como una narración breve basada en hechos reales o imaginarios, con pocos personajes y una trama sencilla. Explica que existen dos tipos de cuentos - populares y literarios - y describe su estructura común de introducción, nudo y desenlace. Además, enumera las características y subgéneros del cuento, así como a dos de sus representantes más destacados: Edgar Allan Poe y Oscar Wilde.
El documento resume dos novelas clásicas: Don Quijote de la Mancha de Miguel de Cervantes, sobre un hombre que se cree caballero después de leer muchos libros de caballería, y Viaje al Centro de la Tierra de Julio Verne, sobre un profesor y su sobrino que descubren un manuscrito que los lleva a un viaje subterráneo. Ambas obras cuentan historias de aventuras fantásticas vividas por los protagonistas debido a su fascinación por la lectura.
Los mitos, leyendas, fábulas, cuentos, noticias, coplas y diarios de vida son diferentes tipos de narraciones. Los mitos suelen incluir personajes sobrenaturales y explican el origen de cosas. Las leyendas se transmiten de generación en generación dentro de una comunidad. Las fábulas usan animales que hablan para enseñar una moraleja. Los cuentos tienen personajes y argumentos sencillos de ficción. Las noticias informan sobre hechos actuales de interés. Las coplas componen canciones populares en
Este documento presenta información sobre los tipos de textos literarios y no literarios, así como conceptos clave de la narrativa como el género narrativo, la estructura de la narración, el autor y el narrador, los personajes y la caracterización de los personajes.
El documento resume las ideas de varios autores sobre la narración. Jerome Bruner plantea que los seres humanos interpretan la realidad de forma narrativa. Vladimir Propp analizó cuentos rusos y encontró que siguen una estructura común. Robert Darnton y Walter Benjamin señalan que los cuentos orales suelen tener una enseñanza moral. La narración implica una trama causal que une los hechos de forma coherente.
El documento describe las características generales de los cuentos tradicionales latinoamericanos. Explica que los cuentos tienen personajes esquemáticos sin profundidad, se desarrollan en tiempos y lugares indefinidos, y se narran generalmente en tercera persona con fórmulas de inicio y final. Además, los cuentos se enfocan en la acción para hacer progresar la historia y transmitir valores sociales. Finalmente, presenta una lista de cuentos latinoamericanos destacados y sus respectivos autores.
El documento describe los elementos básicos de un cuento, incluyendo que un cuento es una narración con una historia y personajes, y que los personajes principales y secundarios participan en una secuencia narrativa de inicio, desarrollo y desenlace. Explica que los personajes llevan a cabo las acciones de la historia y pueden clasificarse como principales, secundarios o antagonistas, y da ejemplos de los personajes en el cuento de Blancanieves.
Este documento describe los diferentes tipos de personajes y la importancia de su caracterización en una historia. Explica que existen personajes principales, secundarios y figurantes, y la función de cada uno. También habla sobre los tres niveles de conflicto en el mundo de un personaje - conflictos internos, relaciones personales y conflictos externos - y la necesidad de motivar sus acciones para generar interés en el lector.
Este documento presenta un resumen de los conceptos clave del libro El héroe de las mil caras de Joseph Campbell y los siete arquetipos propuestos por Christopher Vogler. Campbell propone que existe un monomito o esquema que subyace en los mitos de diferentes culturas que involucra al héroe emprendiendo un viaje en el que enfrenta pruebas y desafíos. Vogler identifica siete arquetipos comunes en las narrativas: el héroe, el tutor, los guardianes, el mensajero, el camaleón, la sombra y
El documento describe los principales géneros narrativos como el cuento, la novela, la crónica, la fábula, el mito y la leyenda. Explica que la narrativa se caracteriza por relatar historias ficticias o imaginarias que constituyen una historia ajena a los sentimientos del autor. También identifica los elementos clave de toda narrativa como las acciones, los personajes, el espacio, el tiempo y el narrador.
Este documento define la fábula como un relato breve en prosa o verso donde los protagonistas son animales que hablan. Explica que las fábulas tienen la finalidad de educar a través de una moraleja, la cual puede aparecer al final, al principio o estar implícita en el contenido. Además, describe las características de las fábulas como su brevedad narrativa y el uso de animales estereotipados que representan cualidades humanas. Finalmente, presenta un ejemplo de fábula sobre una zorra que aprende a no
El documento habla sobre la épica como un género literario que combina lo real con lo fantástico. Generalmente presenta hechos legendarios o imaginarios que parecen verdaderos y están basados en la verdad. A veces la épica no es escrita sino contada oralmente por rapsodas, y puede ser de forma directa o indirecta.
Este documento define el cuento como una narración breve producida por pocos personajes sobre hechos reales o imaginarios. Explica que existen cuentos populares y literarios, y describe sus características principales como su brevedad, argumento y estructura, así como diferentes subgéneros del cuento.
Comunicación el texto-narrativo_no_literario IEdgar Matienzo
Este documento define la narración no literaria y explora conceptos como el narrador, los personajes, los eventos y el tipo de frases. Explica que una narración no necesariamente es literaria y puede formar parte de otros tipos de textos. También describe los diferentes tipos de narradores, su perspectiva y amplitud del conocimiento, así como el papel de los personajes y las frases narrativas versus no narrativas en la creación de la historia.
El documento define un texto literario como una obra que prima el lenguaje artístico sobre el contenido. Explica que en un texto literario el lector juega un papel importante al completar la obra mediante su lectura e imaginación. Finalmente, señala que los cuentos son narraciones literarias breves que pueden estar basadas en hechos reales o ficticios e incluyen elementos como personajes, trama y moraleja.
Este documento compara y contrasta los cuentos y las fábulas. Explica que los cuentos narran brevemente hechos imaginarios protagonizados por personas o animales con un argumento sencillo, mientras que las fábulas usan animales que actúan como personas para enseñar una moraleja. También describe las partes, características y elementos de ambos géneros literarios.
La fábula y la leyenda son dos géneros narrativos diferentes. La fábula son relatos breves con animales como personajes que dejan una enseñanza o moraleja, mientras que la leyenda son narraciones maravillosas transmitidas oralmente de generación en generación.
Este documento define el cuento como una breve narración ficticia con pocos personajes y una trama sencilla. Explica que los cuentos se comparten oralmente y por escrito y buscan provocar una reacción emocional en el lector. Luego detalla las características clave de los cuentos como la ficción, estructura de introducción-nudo-desenlace, una sola línea argumental, y brevedad. Finalmente, distingue entre los cuentos populares tradicionales y los cuentos literarios con autor conocido.
Este documento define el género narrativo y describe sus principales elementos. Explica que la narrativa crea un mundo ficticio distinto de la realidad mediante el lenguaje. Identifica los elementos clave como el narrador, los personajes, el espacio, el tiempo y el argumento. Además, describe los diferentes tipos de narradores, estilos narrativos y formas de organizar la historia.
El documento presenta una introducción a los principales géneros literarios, clasificados según criterios formales y temáticos. Describe brevemente la poesía, el teatro, la narrativa y el ensayo como categorías formales, así como la lírica, la narrativa, los géneros didácticos y el teatro según su contenido temático. Además, profundiza en algunos subgéneros como la lírica, la narrativa y los géneros dramáticos, y analiza su evolución en la Edad Media, el Renacimiento
Este documento define el cuento como una narración breve basada en hechos reales o imaginarios, con pocos personajes y una trama sencilla. Explica que existen dos tipos de cuentos - populares y literarios - y describe su estructura común de introducción, nudo y desenlace. Además, enumera las características y subgéneros del cuento, así como a dos de sus representantes más destacados: Edgar Allan Poe y Oscar Wilde.
El documento resume dos novelas clásicas: Don Quijote de la Mancha de Miguel de Cervantes, sobre un hombre que se cree caballero después de leer muchos libros de caballería, y Viaje al Centro de la Tierra de Julio Verne, sobre un profesor y su sobrino que descubren un manuscrito que los lleva a un viaje subterráneo. Ambas obras cuentan historias de aventuras fantásticas vividas por los protagonistas debido a su fascinación por la lectura.
Los mitos, leyendas, fábulas, cuentos, noticias, coplas y diarios de vida son diferentes tipos de narraciones. Los mitos suelen incluir personajes sobrenaturales y explican el origen de cosas. Las leyendas se transmiten de generación en generación dentro de una comunidad. Las fábulas usan animales que hablan para enseñar una moraleja. Los cuentos tienen personajes y argumentos sencillos de ficción. Las noticias informan sobre hechos actuales de interés. Las coplas componen canciones populares en
Este documento presenta información sobre los tipos de textos literarios y no literarios, así como conceptos clave de la narrativa como el género narrativo, la estructura de la narración, el autor y el narrador, los personajes y la caracterización de los personajes.
El documento resume las ideas de varios autores sobre la narración. Jerome Bruner plantea que los seres humanos interpretan la realidad de forma narrativa. Vladimir Propp analizó cuentos rusos y encontró que siguen una estructura común. Robert Darnton y Walter Benjamin señalan que los cuentos orales suelen tener una enseñanza moral. La narración implica una trama causal que une los hechos de forma coherente.
El documento describe las características generales de los cuentos tradicionales latinoamericanos. Explica que los cuentos tienen personajes esquemáticos sin profundidad, se desarrollan en tiempos y lugares indefinidos, y se narran generalmente en tercera persona con fórmulas de inicio y final. Además, los cuentos se enfocan en la acción para hacer progresar la historia y transmitir valores sociales. Finalmente, presenta una lista de cuentos latinoamericanos destacados y sus respectivos autores.
El documento describe los elementos básicos de un cuento, incluyendo que un cuento es una narración con una historia y personajes, y que los personajes principales y secundarios participan en una secuencia narrativa de inicio, desarrollo y desenlace. Explica que los personajes llevan a cabo las acciones de la historia y pueden clasificarse como principales, secundarios o antagonistas, y da ejemplos de los personajes en el cuento de Blancanieves.
Este documento describe los diferentes tipos de personajes y la importancia de su caracterización en una historia. Explica que existen personajes principales, secundarios y figurantes, y la función de cada uno. También habla sobre los tres niveles de conflicto en el mundo de un personaje - conflictos internos, relaciones personales y conflictos externos - y la necesidad de motivar sus acciones para generar interés en el lector.
El documento define diferentes tipos de narrativa como cuentos, fábulas, mitos y leyendas. Explica que un cuento es una narración breve de ficción con pocos personajes y una trama sencilla, mientras que las fábulas usan animales con características humanas para enseñar una lección. Los mitos describen historias antiguas sobre dioses y héroes con significado ritual, y las leyendas incluyen elementos sobrenaturales que se transmiten de generación en generación.
La narración se caracteriza por contar una serie de hechos o acciones reales o imaginarios relacionados entre sí y ordenados cronológicamente. Presenta personajes principales y secundarios, una línea de tiempo, un escenario y una trama compuesta por eventos. Las narraciones incluyen fábulas, relatos, cuentos, leyendas, mitos y novelas, y cuentan con un narrador que presenta la historia desde diferentes perspectivas.
El documento describe los diferentes elementos que componen una narración, incluyendo el narrador, los personajes, las acciones, y el espacio y tiempo. Explica que hay diferentes tipos de narradores dependiendo de su perspectiva (primera, segunda, tercera persona), y diferentes tipos de personajes según su importancia e individualización. También cubre los tipos de discurso de los personajes y las técnicas para ordenar los hechos de una historia.
J.K. Rowling es la famosa escritora británica que escribió la exitosa serie de novelas de Harry Potter. El primer libro de la serie, Harry Potter y la Piedra Filosofal, presenta al personaje de Harry Potter, un niño huérfano que descubre que es un mago. La novela narra sus primeros pasos en el mundo mágico y cómo comienza la escuela en Hogwarts, haciendo amigos que lo ayudan a enfrentarse a Lord Voldemort y a buscar la legendaria Piedra Filosofal.
La novela es una obra de ficción en prosa que narra una historia para entretener y causar placer estético en los lectores. Los temas más comunes en las novelas son el amor y las características de los personajes. Existen diversos tipos de novelas como la novela de aventuras, histórica o policíaca. Las novelas incluyen elementos como personajes, acción, tiempo y espacio para desarrollar la trama.
La novela es una obra de ficción en prosa que narra una historia para entretener y causar placer estético. Los temas más comunes en las novelas son el amor y las características de los personajes. Existen diferentes tipos de novelas como la novela de aventuras, gótica o histórica. Las novelas incluyen elementos como título, tema, personajes principales y secundarios que desarrollan la trama en un espacio y tiempo determinados.
La novela es una obra de ficción en prosa que narra una historia para entretener y causar placer estético en los lectores. Los temas más comunes en las novelas son el amor y las características de los personajes. Existen diversos tipos de novelas como la novela de aventuras, histórica o policíaca. Las novelas incluyen elementos como personajes, acción, tiempo y espacio para desarrollar la trama.
La novela es una obra de ficción en prosa que narra una historia para entretener y causar placer estético. Los temas más comunes en las novelas son el amor y las características de los personajes. Existen diversos tipos de novelas como la novela de aventuras, gótica o histórica. Las novelas incluyen elementos como título, tema, personajes principales y secundarios que desarrollan la trama en un espacio y tiempo determinados.
La novela es una obra de ficción en prosa que narra una historia para entretener y causar placer estético en los lectores. Los temas más comunes en las novelas son el amor y las características de los personajes. Existen diversos tipos de novelas como la novela de aventuras, gótica o histórica. Las novelas incluyen elementos como título, tema, personajes principales y secundarios, diálogos, descripciones y una trama que se desarrolla en un espacio y tiempo determinados.
El fragmento corresponde a un narrador omnisciente. Usa verbos en tercera persona ("él", "le", "los") y parece conocer los pensamientos y acciones de los personajes, lo que es característico de un narrador omnisciente, que está fuera de la historia pero lo sabe todo sobre los personajes.
Este documento define el género narrativo y sus características principales. Explica que la narrativa agrupa obras de ficción que relatan sucesos que ocurren en un lugar y tiempo determinados. Luego enumera ejemplos como cuentos, fábulas, novelas y mitos, y brinda definiciones de cada uno. Finalmente, describe elementos clave de la narrativa como los personajes, el narrador y la estructura de las historias.
Este documento presenta información sobre los géneros literarios narrativo, dramático y lírico. Define cada género y sus características principales, como la presencia de un narrador y la relación de acontecimientos en el género narrativo, y el uso de diálogos en el género dramático. También explica conceptos como personajes, tiempo y espacio narrativos, y tipos de narradores.
Este documento presenta información sobre los géneros literarios narrativo, dramático y lírico. Define cada género y sus características principales. El género narrativo se caracteriza por la presencia de un narrador y la relación de acontecimientos ubicados en un espacio y tiempo determinados. El género dramático está destinado a ser representado ante un público y está escrito en formato de diálogos. El género lírico refleja las emociones y sentimientos del autor, generalmente en
Este documento describe los diferentes tipos de personajes que pueden aparecer en una obra literaria, incluyendo personajes principales, secundarios, incidentales, planos, en relieve, estáticos y dinámicos. Explica que los personajes principales, como el protagonista y antagonista, están presentes a lo largo de toda la historia, mientras que los personajes secundarios ayudan a desarrollar la trama de forma complementaria. También introduce personajes incidentales que vinculan los eventos de la historia, y describe cómo los personajes planos mantienen una personalidad
El documento presenta una actividad para que los estudiantes elaboren un ensayo de al menos 2 páginas sobre los beneficios y retos del aprendizaje en la nube. Los estudiantes deben incluir una introducción, desarrollo de ideas y conclusión sobre el tema, basándose en su propia experiencia. El ensayo será evaluado según su formato, contenido relevante, lógica y coherencia, y redacción.
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La investigación se desarrolla a través de redes de problemas e intereses que abarcan largos períodos históricos. Un investigador se inscribe en una línea de trabajo que se ubica en una secuencia diacrónica con cuatro fases: descriptiva, explicativa, contrastiva y aplicativa. Cada fase se caracteriza por ciertas preguntas, técnicas y objetivos. La elección de un tema de investigación implica adscribirse a una línea de trabajo y decidir en qué fase ubicarse de acuerdo a las necesidades actuales de desar
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El documento describe los componentes clave de un plan de negocios, incluyendo un análisis del mercado, equipo administrativo, finanzas, riesgos y una evaluación integral del proyecto. El plan de negocios es una herramienta para establecer la visión de un empresario para un nuevo negocio y ayudar a conseguir recursos externos.
Este documento describe las etapas de generación de una oportunidad de negocio, incluyendo la identificación de la idea, su evaluación y la conformación de la oportunidad. Explica conceptos como creatividad, invención e innovación. También describe técnicas para desarrollar la creatividad como análisis de escenarios alternativos. Finalmente, señala que una oportunidad de negocio se da cuando la idea está basada en las necesidades de los clientes y ventajas competitivas.
Este documento describe las etapas de generación de una oportunidad de negocio, incluyendo la identificación de la idea, su evaluación y la conformación de la oportunidad. Explica conceptos como creatividad, invención e innovación. También describe técnicas para desarrollar la creatividad como análisis de escenarios alternativos. Finalmente, señala que una oportunidad de negocio se da cuando la idea está basada en las necesidades de los clientes y ventajas competitivas.
Este documento resume varias teorías sobre el proceso empresarial. Presenta las teorías de Shapero, McClelland, Ronstadt y Timmons, las cuales describen el proceso como un conjunto de actividades interdependientes que transforman los recursos de entrada en un resultado valorado por el cliente. También presenta el modelo de Gibbs sobre los componentes clave para el desarrollo de una nueva empresa.
Este documento resume varias teorías sobre el proceso empresarial. Presenta las teorías de Shapero, McClelland, Ronstadt y Timmons, las cuales describen el proceso como un conjunto de actividades interdependientes que transforman los recursos de entrada en un resultado valorado por el cliente. También presenta el modelo de Gibbs sobre los componentes clave para el desarrollo de una nueva empresa.
El documento describe la evolución histórica de la definición de empresario desde 1803 hasta 1986, destacando que se ha entendido como el agente que combina factores de producción, el capitán de industria, el portador del cambio y el innovador. También presenta la definición actual del empresario como la persona que percibe una oportunidad y reúne recursos para establecer una empresa generando valor. Finalmente, analiza las características y mitos comunes sobre los empresarios.
El documento describe la evolución histórica de la definición de empresario desde 1803 hasta 1986, destacando que se ha entendido como el agente que combina factores de producción, el capitán de industria, el portador de cambio y el innovador. También presenta la definición actual de empresario como la persona que percibe una oportunidad y reúne recursos para establecer una empresa generando valor. Finalmente, analiza las características y mitos comunes sobre los empresarios.
Este documento discute el espíritu empresarial y su relación con el desarrollo socioeconómico. Explica que el espíritu empresarial proporciona energía, dinamismo y otras cualidades que permiten el desarrollo de una comunidad. También analiza las diferencias entre América Latina y los "Tigres Asiáticos" en términos de políticas gubernamentales y actitudes hacia los empresarios, concluyendo que las políticas más favorables a los negocios en Asia han contribuido a su mayor éx
Este documento discute el espíritu empresarial y su relación con el desarrollo socioeconómico. Explica que el espíritu empresarial proporciona energía, dinamismo y otras cualidades que permiten el desarrollo de una comunidad. También analiza las diferencias entre América Latina y los "Tigres Asiáticos" en términos de políticas gubernamentales y actitudes hacia los empresarios y la inversión privada. Finalmente, enfatiza la importancia de desarrollar el espíritu emp
Este documento discute los conceptos de innovación empresarial y espíritu empresarial. Explica que el ser humano busca constantemente el progreso, desarrollo y bienestar. También identifica cuatro características comunes en culturas y eventos transformadores: la identificación de nuevas formas de desarrollo, encontrar soluciones creativas, poner soluciones en ejecución, y mantener un enfoque continuo de mejora. Además, discute temas como la cultura empresarial, tendencias del nuevo milenio, y
El documento resume los conceptos clave relacionados con el espíritu empresarial y la innovación empresarial. Describe las características humanas que impulsan el progreso, como la búsqueda de mejoras y el desarrollo de capacidades creativas. También analiza los factores culturales y las tendencias que influyen en el emprendimiento, como el aprendizaje continuo, las economías globales y el crecimiento de las pequeñas empresas.
El documento habla sobre la creación de personajes en la literatura. Explica que un personaje es un ente capaz de ejecutar acciones en una historia, y que no necesariamente tiene que ser un ser humano. También discute la importancia de dotar a los personajes de características psicológicas y el uso de nombres para los personajes.
El documento describe la evolución histórica de la definición de empresario desde 1803 hasta 1986, destacando que se ha entendido como el agente que combina factores de producción, el capitán de industria, el portador del cambio y el innovador. También presenta la definición actual del empresario como la persona que percibe una oportunidad y reúne recursos para establecer una empresa generando valor. Finalmente, analiza las características empresariales en términos de factores motivacionales, comportamientos, físicos e intelectuales
El documento describe la evolución histórica de la definición de empresario desde 1803 hasta 1986, destacando que se ha entendido como el agente que combina factores de producción, el capitán de industria, el portador del cambio y el innovador. También presenta la definición actual del empresario como la persona que percibe una oportunidad y reúne recursos para establecer una empresa generando valor. Finalmente, analiza las características empresariales en términos de factores motivacionales, comportamientos e intelectuales.
1.
ANEXOS
La creación de personajes
Manejo de elementos psicológicos para la creación
de caracteres perfectamente delimitables; asignación
de nombres a los personajes; el personaje anónimo;
el escritor como personaje.
Básicamente, un personaje es un ente capaz de ejecutar acciones en una historia. Aunque
ésta podría ser tomada como una definición suficientemente compacta del personaje,
tendremos que detenernos a desglosarla en sus dos elementos: el personaje es un ente y
este ente es capaz de ejecutar acciones en una historia, para comprenderla cabalmente.
Cuando nos referimos al personaje como un ente tratamos de desligar el concepto general
de personaje de la idea de que los personajes siempre han de ser seres humanos. Desde
tiempos inmemoriales, la literatura ha estado llena de personajes encarnados en miembros
de los reinos animal, vegetal o mineral, así como en objetos y hasta en ideas. Nada más
pensemos, para ilustrarlo, en la poco conocida Bracacomiomaquia, de Homero, que describe
la batalla entre las ranas y los ratones, o las recurrentes fábulas de Esopo: en ambos casos,
los personajes son representados por animales. En el texto original de Pinocchio, del italiano
Carlo Collodi, el personaje principal es un muñeco de madera y además hay personajes
encarnados por animales o por humanos. En Pedro Páramo, del mexicano Juan Rulfo, la
mayoría de los personajes son personas muertas, lo cual nos brinda una perspectiva especial
del concepto de personaje. En La vez que lunes fue domingo, del venezolano Francisco
Massiani, los personajes principales son los días de la semana.
Como hemos visto, no existen límites para la naturaleza que tendrán los personajes en una
historia. Así que lo que hace que un ente se transforme en personaje es que el escritor le
dote de la posibilidad de ejecutar una acción determinada. Sin embargo, es preciso saber
que esta acción debe ser ejecutada por el ente de manera consciente. El que en una historia
exista una puerta que se abre no quiere decir que la puerta sea ya un personaje; el escritor
tiene que añadir elementos que nos indiquen que la puerta se ha abierto por su propia
cuenta con un objetivo específico. Si la puerta se abre, por ejemplo, porque sabe que debe
abrirse, y lo hace ante circunstancias específicas, adquiere carácter de personaje y ocupa
como tal un lugar en la historia. Este recurso del escritor, que esencialmente se logra
otorgando características humanas a un ente que en la realidad no las tiene, ha sido
académicamente denominado humanización.
2.
Al dotarles de características humanas, el escritor le da a los personajes una posibilidad
adicional: tener su propia psicología. A través de su experiencia vital, el escritor aprende que
las personas pueden agruparse en diversas tipologías. Entonces localiza ciertas
características clásicas del huraño, del rico, del trabajador, del borracho, de las feministas,
de los orgullosos, de los débiles... Mientras mayor sea la experiencia del escritor, tanto
desde el punto de vista literario como en las diversas situaciones que se presentan en la
vida, mejor será el manejo de los personajes si logra traducir en ellos las características que
ha aprendido de la gente que ha conocido en el tiempo.
En una historia compleja, donde los personajes sean en su mayoría seres humanos, es
recomendable que el escritor aplique ciertos conocimientos de psicología aunque ni siquiera
los posea. Esto es porque las características de las personas son definidas por la psicología,
pero el conocimiento de estas características no se limita a quienes hayan estudiado esta
ciencia profesionalmente. De hecho, los estudios psicológicos tienen como fundamento el
conocimiento básico de las personas y van profundizando en ellas mediante la aplicación de
lo que la ciencia sabe de la personalidad.
El escritor tiene la responsabilidad de diferenciar nítidamente entre las historias cuyos
personajes deban ser sazonados con ciertas características psicológicas y las que no
requieren de ello para su desarrollo. Esta diferencia viene dada generalmente por la
importancia que los personajes tengan en la historia y por la longitud del texto. En el cuento
breve, es casi innecesaria la profundidad psicológica porque el factor que cobra mayor
importancia es el desarrollo mismo de la historia para ejemplificar un hecho determinado.
En la novela, mayoritariamente es imprescindible que los personajes sean correctamente
definidos desde el punto de vista psicológico. La extensión misma de la novela requiere
generalmente que el escritor profundice en todos los elementos, pues dispone del tiempo y
del espacio físico para hacerlo. Además, la complejidad de las acciones en una novela no
puede ser ejecutada, en la mayoría de los casos, por seres simples sólo determinados por un
nombre.
Aunque no hay tal cosa como una teoría general de la construcción de personajes, se verifica
en la mayoría de los casos que el primer elemento a considerar por el escritor para crear un
personaje es la acción que éste va a desarrollar en la historia y el peso que tendrá en la
misma. Luego aparecerán las relaciones entre el personaje y los demás personajes de la
historia. En ambos momentos se van añadiendo o eliminando ciertas características
psicológicas del personaje, de la misma manera como un escultor moldea la piedra. En este
proceso se le asigna el nombre al personaje o se decide si el mismo llegará a tener mayor o
menor importancia en algún punto de la historia.
La caracterización de los personajes también tiene diversos grados de profundidad,
independientes de la complejidad de la historia. Si un cuento se fundamenta en elementos
psicológicos, los personajes deberán ser profundos; pero si el mayor peso recae sobre las
actividades que los personajes ejecutan, el escritor puede dejar a un lado la profundización
psicológica en la caracterización. En la novela, el escritor aplica sus conocimientos de las
reacciones de los personajes de acuerdo a la importancia que éstos tengan en el desarrollo
3.
general de la historia. Estas reacciones, en todos los casos, deben tener relación directa con
el estímulo que las genera. Si una reacción aparece como ilógica ante una situación
determinada, el escritor generalmente aclara sus razones mediante el entrelazamiento de
conductas y hechos posteriores.
Otro factor, que a primera vista pudiera no tener importancia, es el del nombre del
personaje. No todos los personajes deben tener un nombre, ni siquiera es imprescindible
que el personaje principal tenga un nombre; pero sí debe haber una forma de denominarlos.
Hoy en día, es común encontrar historias en las que un personaje es definido simplemente
por su actividad ‐el periodista, la gran señora, el hombre‐ o por un apodo con el que le
reconoce el escritor o el resto de los personajes. Es posible, incluso, que un personaje tenga
un nombre propio pero que el escritor decida apelarle usando alguna de sus características.
Hay quienes usan nombres propios para dar al lector una idea de cuál será el papel del
personaje en la historia. En Rayuela, de Julio Cortázar, el personaje femenino de mayor peso
se llama Lucía, pero el autor la nombra la Maga. También los demás personajes la llaman así,
pero en sus conversaciones cotidianas algunos prefieren llamarla por su nombre. Se
advierte, así, que el escritor puede construir su historia como si ésta fuera parte de la
realidad, por lo que él puede tener una relación de mayor o menor afinidad con algunos
personajes y reaccionar de manera similar a como éstos reaccionan con él. El personaje al
que Cortázar llama la Maga tiene realmente ciertas características que podríamos definir
como mágicas, cierto misterio la envuelve; así que cuando el lector se topa con este
personaje ya tiene una idea de lo que le espera. Otras combinaciones son más claras: Kafka,
obsesionado por el tema de la interacción entre el hombre y el poder, llama a sus personajes
simplemente el guardián o el juez. En el mismo Kafka se observan casos extraños: un
personaje recurrente en su narrativa se llama simplemente K ‐la primera letra del apellido
del autor‐, en algún cuento, Kafka asigna a sus personajes nombres de variables
matemáticas: A y B.
Muchos escritores utilizan, en sus inicios, nombres demasiado simples para los personajes:
Juan, José, Pedro. Otros, contaminados por las telenovelas, les dan nombres de galanes:
Víctor Jesús, Luis Rafael, Juan Augusto. Aunque, como dijimos, este campo no puede ser
completamente teorizado, es preciso que el nombre de un personaje dé a la historia cierta
credibilidad. No hay nada que impida que un personaje se llame Pedro Pérez, pero es
probable que un nombre así no impresione favorablemente al lector. Muchos escritores
resuelven este problema utilizando nombres comunes pero poco usuales: el personaje
masculino de Rayuela es Horacio Oliveira; los personajes de Cien años de soledad son José
Arcadio, Aureliano, Úrsula. Quizás García Márquez habría podido llamar José Sinforoso en
lugar de José Arcadio a sus héroes mitológicos, pero ciertamente los nombres escogidos
tienen mayor sonoridad y esto, sin duda, ayuda a que el lector asimile la existencia de esos
personajes como seres reales.
En algunos casos, el escritor se permite participar directamente en la historia. Todo es
factible de ser literario, y el escritor no está fuera de esta regla. En Niebla, del español
Miguel de Unamuno, un hombre de personalidad completamente gris ha pasado la mayor
4.
parte de su vida apegado a su madre. A la muerte de ésta, y ya convertido en un hombre, se
enamora de una muchacha que acude regularmente a su casa a hacer trabajos domésticos.
Eventualmente la muchacha no le corresponde y se va a vivir con un muchacho de la
vecindad, y el protagonista decide suicidarse. Recuerda que una vez leyó un ensayo sobre el
suicidio, escrito por un profesor universitario, y que al leerlo se prometió a sí mismo visitar a
este profesor si algún día le asaltaba la idea de suicidarse. Cuando el personaje se presenta
ante el profesor, éste resulta ser el mismo Miguel de Unamuno, quien le revela que está
escribiendo una novela en la que ya no le es importante como protagonista y decide
matarlo: por eso la intención de suicidarse, porque es un personaje que debe morir para dar
curso al resto de la historia. El protagonista de la novela reta a su autor, a Unamuno,
diciéndole que él no es Dios y que no puede decidir sobre su vida. Se vuelve a su casa
resuelto a no suicidarse. Esa misma noche muere de una indigestión.
Recordemos que el autor y el narrador de una historia son dos instancias distintas: el autor
es la persona real que crea la historia, el narrador es el ente que de alguna u otra manera ‐
en primera o en tercera persona‐ se encarga de contar la historia. Pues bien, se puede hacer
que el narrador sea omnisciente pero que el mismo sea integrado como un personaje, y los
resultados han sido bastante interesantes. Los personajes retan al narrador o le invitan a
que cuente ciertas partes de la historia que han permanecido ocultas a los ojos del lector.
Como ya hemos dicho en anteriores oportunidades, el escritor puede virtualmente hacer
cualquier cosa que le plazca en su historia, pero la efectividad de los recursos que utilice se
verifica en concordancia con la experiencia que le hayan brindado, previamente, el ejercicio
de la creación y la lectura de los más diversos autores.