Este documento resume diferentes teorías sobre la formación del criminal. Discuten factores como lo que se aprende y cómo se aprende a delinquir, así como la influencia de las autoridades y la estigmatización. También explora enfoques como la criminología clínica, que evalúa cada caso de forma única considerando factores biológicos, psicológicos y sociales. Finalmente, resume las teorías de Freud sobre el crimen como expresión de conflictos internos y el papel del complejo de Edipo.

1. República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del popular para la Educación Universitaria ciencia Tecnología
Universidad Fermín toro
S.A.I.A.
Alumno:
Albie A. Silva B.
C.I.: V-18.547.534
Año 2016 A – Sección E
Enero de 2016

2. Formación del
criminal
Las distintas tesis y estudios, sobre
la formación del criminal, así como
las condiciones necesarias para
que se un individuo se vuelve
criminal, y por que otros en
condiciones parecidas llevan una
vida de rectitud y legalidad.
“Formación de la personalidad y
estructuración de la personalidad
criminal. “
Dos elementos
fundamentales
para aprender
delinquir  Lo que se aprende
(condiciones, métodos,
actitudes).
 como se aprende a
delinquir.
Autin Turk, plantea que la criminalidad
no es solo la actuación, sino el proceso
que lleva a una persona a delinquir,
incluso en esta interacción están las
autoridades y las personas que
estigmatizan al criminal.
Jean Pinatel
Pionero en plantear que existen
personas inmutables al cometer
delitos
Personas con actitudes comunes, ante
situaciones y condiciones especiales,
reaccionan de manera compulsiva y
agresiva,

3. Ponna Pires
Considera que el estudio de la
criminología debe ir orientado, no a
criminalizar al individuo sino a los
origines que le llevaron a delinquir.
El estado normal de las personas es de la
tranquilidad y el sosiego, encontrar la razón por lo
que esto se cambia
A un estado de intranquilidad,
violencia y peligrosidad
Conclusiones de sus estudios
 Hay actuaciones que pueden ser estigmatizadas y delictuales para
algunos, y aprobadas para otros individuos.
 El individuo esa en una constante encrucijada, entre lo que es aceptada
por y para alguno y lo que no.
 Lo que determina a un criminal, es la condena (quizás ni el mismo
delito).
 La sociedad en si mima, se encarga de juzgar a alguno individuos (esa
premisa comparte idea con Edwin Sutherland por los de “cuello blanco”).
 La concepción de un delito, la va dirigir una persona “administradora de
justicia”, pero en base a su criterio y predisposición personal frente a dicha
actuación.
 El objetivo del sistema judicial, mas allá de minimizar los crímenes, es
generar actuaciones que considere incriminatorias.

4. Criminología
clínica
Entre otros
El estudio del criminal y la
victima, se hace desde un
punto de vista clínico; es
decir se evalúa diagnostico,
pronostico y tratamiento
cada caso
La conducta criminalidad
obedece a múltiples factores
individuales biológicos,
sicológico, sociales, entre otro;
por ello la importancia de ver
cada caso de forma única.
Delito
Es un disociación de la conducta humana,
que debe ser corregida por sanciones
penitenciarias.
Persona que requiere diagnostico y
tratamiento, tanto individual y/o colectivo,
con la intención que el daño sea lo menos
contraproducente posible.
Victima

5. Psicoanálisis de
Sigmund Freud
Este ve el crimen
como una conducta
netamente
sicológica, y son la
exteriorización de los
conflictos internos
de cada individuo.
 Estudia a la personas desde sus distintos
ámbitos.
 Su tendencia es al ámbito sicológico.
 Da gran importancia al instinto sexual de
ser humano.
 Lo problemas sicológicos, son
consecuencia de situaciones de vivencias
infantiles.
 El complejo de Edipo, juega un rol
primordial en la criminalidad, si ese
prevalece se tiende a tener conducta
criminal.
 Se enfoca en tres instancias mentales,
“el ello, el yo y el súper yo”
El ello
El yo
El súper yo
Representa el lado malo, asocial,
primitivo y egocéntrico de la persona
Asume una postura moralista, en base
al deber ser y ajustado a los mejores
preceptos sociales.
Se nutre del ello, y los adapta su
entorno, estableciendo prioridades y
dejando lo extremo.